校園電子商務創業平臺的構建研究與實踐

黃晨敏

摘要：隨著經濟社會的不斷發展電子商務迎來了高速發展的時期。校園作為電子商務的萌生地，需擔負起更大的責任。構建校園電子商務創業平臺需要注意確定平臺具體定位，設計平臺功能，設置網站模塊這三大步。在校園電商創業平臺上必須設置三個基本模塊，那就是校園服務、網上購物以及創業論壇。

關鍵詞：電商創業平臺;構建;實踐

在互聯網技術日益發達的現代社會，電子商成就了一個全新的業態。校園作為電子商務的孵化器，有必要將學生創業與電子商務相結合，能夠為學生創業提供更多選擇機會。構建校園電子商務創業平臺能夠培養學生的實踐操作能力，鍛煉學生的創業能力。

1校園電子商務創業平臺的構建

1.1確定創業平臺的具體定位

校園電子商務創業平臺是商務平臺中比較特殊的一種形式，它以校園原有的網絡硬件為基礎，服務對象涵蓋校園內的全體師生，營銷產品包括商品與服務。它的特殊之處在于服務的范圍局限于校園，服務對象具有針對性[1]。校園電子商務創業平臺可以看做是由B2C電商平臺與社區平臺組合而成的系統，學生能夠以商品營銷者的身份在該平臺上開店鋪、售賣商品。不僅如此，學生還能夠在該平臺上購買商品，還能夠以平臺管理員的身份進行后臺維護。在校園電商創業平臺上，學生能夠實現多重身份的轉化，從而積累創業經驗，培養創業能力。

1.2設計創業平臺的功能

校園電子商務創業平臺需要滿足校園內廣大師生員工的實際需求，因此必須具備以下功能：首先，提供專業實踐機會。校園電商創業平臺不僅能夠為教師提供真實場景的教學實踐基地，還能夠為學生提供培養創業實踐能力的平臺。將理論知識知識應用于實踐，才能加深對理論知識的理解，達到素質教育的目標[2]。

其次，提供創業實習的平臺。在校園電商創業平臺上，學生作為創業用戶，能夠親身體驗電商創業平臺的一系列功能，涵蓋了新用戶注冊、添加商品、管理商品、在線支付、安排物流以及售后服務等，深切感受到電商創業帶來的成就感。

再次，方便學生開設創業店鋪與網上購物。學生可以在校園電商創業平臺上選擇合適自己的投資項目，開設創業店鋪，將創業夢想付諸實踐。學生也可以以購物者的角色通過校內網店選購自己心儀的商品。校園電商創業平臺將校園內外實體商業店鋪的產品信息都發布到平臺上，校內師生僅需要幾分鐘的瀏覽時間就能夠選購自己需要的商品，非常便捷。校園內各部門都可以利用創業平臺上的社區服務與全體師生進行實時交流，提高校園服務的服務水平。

最后，提供在線學習交流電商知識的平臺。在校園電商創業平臺上為學生創造學習與交流電商安全知識、建設網站、設計網頁等專業課程的空間，啟發深化學生對電商創業、電商結算系統及安全系統等關鍵問題的認識。不僅如此，學生們也可以在此空間板塊內暢談自己的創業感想、創業經驗，與有志之士分享成功的喜悅，帶動想要創業的同學大膽嘗試。

1.3設置網站模塊

在校園電商創業平臺上須設置三個基本模塊，那就是校園服務、網上購物以及創業論壇，其他更多豐富的模塊內容可以根據師生的實際需求進行逐步完善。校園電商創業平臺是為了服務廣大院校師生的，因此必須設置校園服務這一模塊。在這一模塊中，可以發布師生們普遍關注的信息，比如培訓、考證、就業、兼職等[3]。

網上購物模塊絕對是吸引瀏覽量最多的一個模塊，可以根據師生這一特殊群體的消費特點，選擇符合師生消費需求的熱門商品，例如：書籍、數碼產品、服裝等。也可以將跳蚤市場搬上網上購物模塊，開辟二手商品交易板塊，學生可以將不用的考證書籍、電子產品等掛在校園閑魚上進行售賣，而其他學生則可以以較為實惠的價格購買到這些二手商品。

2實際模擬構建校園淘平臺

2.1設計網站的功能結構圖

校園淘平臺包括以下各項功能：網上商城、服務信息以及學生論壇。在網上商城，校園全體師生可以完成網購的系列流程。信息服務方面囊括了與師生學習生活相關的方方面面的內容，運營團隊可以與商家合作，共同開發市場。信息服務涵蓋以下方面：①考證信息，具體包括英語等級考證、計算機考證、托福雅思考證等;②培訓信息，具體包括教師資格證培訓、英語培訓等。培養信息能夠幫助大學生找到質量保證且價格公道的培訓渠道，而且運營團隊與相關培訓中心合作，也能夠獲得一定的利潤，從而賺取網站運營維護的費用。③專兼職招聘信息，幫助企業在校園內發布校園招聘信息，成為企業獲取人才、學生找工作的媒介。④提供創業資訊，分享熱門的創業渠道。而學生論壇應該是校園社區文化當中最重要板塊，學生論壇可以提供個性化空間，方便每個學生記錄自己的學習經歷與心靈成長歷程;還可以發布聯誼活動，提供交友空間。

2.2設計界面

校園淘平臺的界面要與校園形象整體一致，為了吸引大學生這類年輕群體，網頁可以采用鮮亮的色彩，添加豐富的圖片。在網站首頁展示網上商城模塊，豐富多彩的圖片能夠抓住瀏覽者的眼球，在網上商城模塊主頁上設置服務信息與學生論壇兩個熱門板塊，學生可以隨意切換。在服務信息版面上，管理員可以添加信息，用戶通過注冊會員后也可以發布信息，為了保證服務信息的真實性，待管理員審核后才能在平臺顯示信息。該版面能夠方便企業單位發布公開招聘就業信息，也可以方便學生獲取考證的相關信息，總體上來說，服務信息版面是一個發布各類信息的綜合版塊。學生論壇是學生自由交流的空間，學生可以在學生論壇上發布帖子，自由地瀏覽帖子，也可以對帖子進行回復。學生論壇具體包括校園生活、校園內外、我的校園生活等版塊。每個版塊下面又設置了一些子版塊，例如校園生活版塊下面又包含校園資訊、熱門影視、體壇新秀、動漫游戲等;而校園內外下面則設計了風景名勝探秘、美食品嘗等;我的校園生活下設學習故事、專業就業、寫給學弟學妹的話等版塊。

3結束語

構建校園電子商務創業平臺能夠豐富學生的校園生活，讓有志創業的學生實踐自己的創業夢想，高校要采取激勵性措施吸引學生參與到創業平臺的管理與維護上。校園電商創業平臺也要注意服務人群為在校師生，要提供滿足其實際需求的服務。

參考文獻：

[1]贠銘駿.基于大學生創業實踐的高校校園電子商務探索[J].納稅，2018（6）.

[2]孫松，趙丹，毛桂津.淺談高校校園電子商務環境的大學生創業風險[J].現代經濟信息，2018（30）.

[3]陳嵐.面向創新創業能力培養的高校電子商務專業實踐教學改革[J].遼寧廣播電視大學學報，2018（2）.