人文關懷在精神科護理的應用

劉育清

【摘要】目的：探究人文關懷在精神科中的應用。方法：選用2020年12月-2021年5月經我院接收的精神科患者57例，采取隨機數字表法分為對照組和觀察組，對照組患者28例，采用常規護理，觀察組患者29例，在常規護理基礎上加用人文關懷，對比兩組患者SDS評分（漢密頓抑郁量表）和兩組患者護理滿意度。結果：經比較，觀察組患者SDS評分（漢密頓抑郁量表）優于對照組，護理滿意度低于對照組，P<0.05，具有統計學意義。結論：將常規護理基礎上加用人文護理，可幫助精神科患者提高BPRS評分，增強護理滿意度，對臨床應用具有重要意義。

【關鍵詞】人文關懷;精神科;護理

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.125

精神科是醫院結構中的特殊科室，是現代醫學的重要組成部分，科室患者主要以行為與心理活動紊亂的神經系統疾病為主[1]。精神科室不單單涉及精神系統疾病，還會涉及軀體功能障礙、心理障礙、人格障礙、兒童智力發育損傷，老年患者睡眠障礙等等，涉及范圍較廣，需要高效護理措施，才可幫助患者有效調節心理障礙，恢復身心健康[2]。人文護理是指護理人員堅持以人為本，將患者作為工作核心，根據患者實際需求為患者提供護理服務。本次研究選用57例精神科患者，將上述患者隨機分為對照組和觀察組，分別采取不同方式護理，對比兩組患者的BPRS指標和護理滿意度，具體報道如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

選用2020年12月-2021年5月經我院接收的精神科患者57例，采取隨機數字表法分為對照組和觀察組，兩組患者均為女性，對照組患者28例，年齡范圍25-43歲，平均年齡（33.23±8.72）歲;觀察組患者29例，年齡范圍27-56歲，平均年齡（40.37±13.25）歲，兩組患者一般資料經比較無差異，P>0.05，具有可比性。

1.2方法

（1）對照組：對照組患者采取常規護理措施，給予患者創造安靜環境，指導患者適量進行有氧運動，緩解患者心理壓力，控制患者飲食，配合醫生進行心理指導，遵醫囑為患者用藥，促進患者身心健康盡早恢復。

（2）觀察組：觀察組患者在對照組基礎上加用人文關懷。將“以人為本”作為護理人員的核心理念，時刻關注患者情緒變化，盡可能滿足患者需求，提高患者工作質量，盡量與患者建立良好的護患關系，營造良好的人文環境，在住院期間保持病區的干凈整潔，創造自由舒適的病房環境，保證病室安全，適當播放音樂，清除有可能危害患者生命安全的物品，在與患者溝通時仔細分析患者動作和神態，耐心回答患者問題，對思想偏激患者進行合理疏導，鼓動患者家屬加入與患者溝通，讓患者提高信心和希望，避免患者出現過激行為[3]。

1.3評價標準

對比兩組患者的SDS評分（漢密頓抑郁量表）和護理滿意度。采用SDS評分（漢密頓抑郁量表），根據憂郁情緒、焦慮情緒、思維障礙、敵對情緒等多方面對患者進行評定，對比兩組患者SDS評分（漢密頓抑郁量表）指標。對比兩組患者護理滿意度，制定調查問卷，從住院環境、護患關系和護理滿意度等多方面進行調查，對比兩組患者總滿意度（滿意+一般滿意）/總數×100%。

1.4統計學分析方法

采用SPSS18.0統計學軟件處理數據，計數資料用（n/%）表示，χ2檢驗，計量資料用（x±s）表示，t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1兩組患者BPRS指標

經比較，觀察組患者SDS評分（漢密頓抑郁量表）指標優于對照組，P<0.05，具有統計學意義，如表1所示。

2.2兩組患者護理滿意度

經比較，觀察組患者護理滿意度優于對照組，P<0.05，具有統計學意義，如表2所示。

3 討論

由于精神科患者與其他科室患者相比較具有一定的特殊新，因該科室患者并不是單單身體生理結構出現隱患，而是心理出現強烈障礙的同時伴有軀體功能障礙，嚴重影響患者的日常工作和生活，因此需要高效護理措施[4]。人文關懷不僅僅關注患者的身體功能恢復狀況，更關注患者精神層面上的感受，使患者在住院期間充分感受人文關懷，滿足心理需求，感受被他人理解和關懷，提高自我認知能力，使患者逐漸從負面情緒中抽離出來，將注意力更多投入在自己感興趣的事情上，降低不良事件發生率，保證患者生命安全，為患者盡早恢復身心健康奠定基礎[5]。

據本次調查顯示可知，觀察組患者BPRS各項指標優于對照組，總護理滿意度（93.10%）優于對照組（53.37%），P<0.05，具有統計學意義。由此可知，對于精神科患者在常規護理基礎上實施人文關懷，可幫助患者緩解憂郁焦慮情緒、促進思維活躍，減少思維障礙，緩解敵對情緒，提高護理滿意度，對臨床應用具有重要意義，值得廣泛推薦。

參考文獻：

[1]陳敏.精神科護理中人性化護理模式的應用現狀[A].上海市護理學會.第四屆上海國際護理大會論文匯編[C].上海市護理學會：，2019：2.

[2]張瀝支.精神分裂癥康復期患者護理人文關懷需求現狀調查及干預效果評價[D].青島大學，2019.

[3]王劍英，王晶花，趙淑芹，李拴榮，職彥敏，張冬紅.體驗式教學在精神科低年資護士保護性約束技能培訓中的應用[J].中華護理雜志，2019，54（07）：1075-1079.

[4]蔣涵怡，陳陸.人文關懷在精神科護理風險管理中的應用[J].全科口腔醫學電子雜志，2019，6（35）：53+58.

[5]盧思含，易青.人文關懷在精神科護理風險管理中的應用[J].臨床醫藥文獻電子雜志，2020，7（27）：112+120.