新媒體環境下高校思想政治教育創新策略研究

譚園園　白志賢

摘要：在信息技術的推動下，新媒體行業實現了快速發展，對人們的生活方式產生了深刻影響，也對高校思想政治教育帶來了很多機遇和挑戰，如何在新媒體環境下實現思想政治教育的創新成為高校考慮的重要問題。本文主要對新媒體環境對高校思想政治教育的影響進行分析，并提出相應的對策建議，以加快實現高校思想政治教育的創新。

關鍵詞：新媒體;高校;思想政治教育;創新策略

1引言

新媒體的不斷發展對高校思想政治教育環境帶來了諸多變化，更加開放的信息傳播環境對大學生的思想行為產生了重要影響，也為思想政治教育帶來了很多的挑戰。因此，高校必須要實現思想政治教育的創新以此應對新媒體時代帶來的諸多挑戰，并充分發揮新媒體在高校思想政治教育中的重要作用，為高校思想政治教育工作提供更大的保障。新媒體環境是一把雙刃劍，必須要分析其對高校思想政治教育帶來的積極影響和消極影響進行分析，并采取有效的應對措施，實現高校思想政治教育的創新。

2新媒體環境對高校思想政治教育產生的影響

2.1積極影響

第一，新媒體技術的產生使得高校思想政治教育打破了時空方面的限制，最大程度上拓寬了信息獲取渠道，使得教學方式方法更加多樣化，也便于獲取更多的教學資源。第二，為思想政治教育帶來了新模式，教師和學生可以借助新媒體技術對相關信息進行搜索，實現教學資源的共享，彰顯學生的主體地位，強化師生之間的溝通交流，提升學生的積極性和教學效果。第三，新媒體技術的產生和應用能夠有效豐富學生的日常生活，通過各種媒體平臺實現更好地學習，掌握更多的時事熱點，實現思想政治教育的常態化。

2.2消極影響

新媒體環境不僅對高校思想政治教育帶來了很多積極影響，還產生了諸多消極影響。第一，新媒體技術使得思想政治教育環境變得更加復雜，大學生的思想還不成熟，難以對信息進行甄別，很容易受到不良信息的誘導，影響其價值觀的塑造。第二，對思想政治教育工作者提出了巨大挑戰，學生可以借助新媒體技術廣泛獲取知識，遇到問題可以及時找出答案，因此對教師權威性提出了挑戰。第三，學生借助網絡平臺隨時獲取更多的資源，甚至超出了教師的能力范圍，網絡資源相對生動有趣，但可能存在很多錯誤，不利于正確知識的學習和吸收。第四，擾亂了大學生的學習生活，新媒體技術帶來了大量的信息資源，學生受到不同觀點的影響，因此對其價值觀產生一定沖擊，甚至使其價值觀扭曲，影響正常的學習生活。

3新媒體環境下高校思想政治教育創新的對策

3.1轉變傳統的思想政治教育觀念

新媒體環境下，對教師傳統教育觀念產生了很大的沖擊，因此高校思想政治教育工作者應該審時度勢，及時轉變教育觀念，必須要充分認識到新媒體環境帶來的重要機遇和其在信息傳播中的優勢，在新媒體基礎上更好地開展思想政治教育，以轉變傳統的教育觀念，提升思想政治教育的吸引力。教師還要充分樹立以人為本的理念，充分尊重學生的主體地位，推進教育供給側改革，根據學生的學習需求更新教育內容、創新教育方法，以提升學生對思想政治教育的滿意度，并為該項工作的開展提供更多保障。同時，教師還要堅持與時俱進，在思想政治教育中融入課程思政的理念，實現各種育人要素的相互配合，強化不同學科之間的聯系，實現對教育資源的整合與高效利用，進而可以有效推進新媒體環境下思想政治教育的創新發展。

3.2拓展和豐富思想政治教育載體

新媒體環境下，高校思想政治教育需要在現有基礎上進一步拓展教育載體，通過借助新媒體平臺，擴大教育范圍、豐富教育形式，為思想政治教育的創新提供保障。思想政治教育工作者在全面做好理論教育和校園文化建設的基礎上建立新的教育載體，不能忽視和拋棄傳統教育載體。同時，要持續強化對思想政治教育改革的資源投入，高校要完善資源投入機制，在思想政治教育相關的網站、微信、微博等平臺建設方面提供資金、技術和人才方面的支持，在高校借助新媒體平臺開展思想政治教育過程中，必須要完善頂層設計，避免教育工作的隨意性和盲目性，教育工作者要重視新媒體平臺在思想政治教育中的覆蓋面，還要強調其縱向延伸，為拓展思想政治教育范圍和提升教育效果提供必要的保障。

3.3創新思想政治教育教學方法

為充分迎合新媒體時代的機遇，有效應對其帶來的挑戰，高校的思想政治教育方法必須要進行創新，進而為思想政治教育創新提供保障。教育工作者要充分借助大數據等信息技術對大學生的思想及行為數據進行有效分析，更好地了解和掌握其思想動態和行為特點，實現思想政治教育的精準化和智慧化，為思想政治教育創新提供重要的依據。同時，思想政治教育工作者必須要全面發揮學生的主觀能動性，借助自媒體和互聯網等技術實現對大學生在同輩教育和自我教育的有效引導。同輩教育是指大學生借助新媒體平臺進行思想交流，以提升思想政治教育的滲透力和說服力，自我教育則是引導大學生樹立科學的學習目標，并借助新媒體平臺不斷進行自主學習。另外，教育工作者還要強化對思想政治內容的宣傳和引導，借助新媒體引導學生塑造正確的價值觀，推動思想政治教育與時俱進。

3.4強化思想政治教育師資建設

新媒體時代的到來對高校思想政治教師的教育教學能力提出了重要挑戰，師資隊伍建設直接決定了高校思想政治教育創新的成效。新媒體環境下，高校必須要重視思想政治教師隊伍復合型能力及素質的提升，不僅要同時教師的思想政治素養和政治素養，還必須要提升其借助新媒體開展教育工作的能力。高校要制定完善的培訓計劃和內容，對思想政治教師進行專業化的培訓，并實現培訓方式的多元化，比如集中培訓、專業知識講座、短期實訓等，還可以組織專題研討、集體備課等活動，引導教師分享思想政治教育經驗。另外，要完善教師激勵機制，提升其工作的積極性和熱情，并為其提供充足的教學保障，以發揮師資力量在高校思想政治教育創新中的重要作用。

4總結

新媒體技術的產生和發展對高校思想政治教育帶來了諸多機遇，但同時也提出了很大的挑戰。傳統的教育教學模式已經難以滿足高校思想政治教育的發展需求，因此必須要加快實現創新。從本文的研究來看，在新媒體環境下，高校可以從更新教育觀念、豐富教育載體、創新教育方法、強化師資建設等方面出發，實現思想政治教育創新，以此推動新時期我國高校思想政治教育的發展。

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河北省高等學校人文社會科學研究項目：新媒體時代高校思想政治工作創新研究（項目編號：SQ191026）。