巧用現代信息技術 優化農村初中英語課堂教學

胡思敏

摘要：現階段是網絡盛行的年代，隨著科技不斷的發展 ，教育事業也爭先恐后的借助信息技術來優化課堂效率，提高學生的學科水平。農村初中也跟上時代的潮流，將信息技術應用到初中英語課堂。農村初中教學也在網絡的優化下不斷更新知識層次，告別傳統的灌輸式教學，創新由信息技術為輔導的教學模式，用圖文并茂的課堂教學來激發了學生英語學習的興趣，充分的調動了農村學生自主學習英語的自主性。

關鍵詞：信息技術;初中英語;農村初中教學

引言：英語作為國際相互交流的一種流通語言，日益融入人們的生活。初中階段作為學習英語的重要階段，要求教師充分創新教學模式，建立適合學生學習掌握知識的教學體系，提高學生英語水平能力。這就要求農村初中英語教師要努力掌握先進的信息技術設備，巧妙運用信息技術來優化英語課堂教學，發揮其和英語課堂整合的優勢，讓英語課堂成為充滿活力的現代課堂。

一、信息技術作用到農村初中英語教學的必然性

相較于城鎮的經濟發達，農村中學由于地域和教學教資的限制，導致農村中學教師無法正確認識到英語的重要性。甚至認為：平時又不接觸關于英語的事和人，學習英語有什么用，而學好其他學科，會應用于生活。所以很多學生將精力全部運用到了其他學科學習上面，忽視了對英語學科的正確認識，導致教學水平不能提升。隨著信息技術的擴展，教師和學生也從網絡上了解了英語的重要性，而現代信息技術也給農村初中英語課堂提供了更好的學習平臺，將多媒體技術應用于初中英語課堂上，可以從直觀上激發學生的學習熱情，提高學生學習英語的興趣，擴展學生的英語視野，開拓學生的創造性思維，增強學生的學習主動性，提高學生的英語學科素養。

二、信息技術與農村初中英語教學結合的意義

信息技術的發展使農村中學也提高了創新思維，認識到了應試教育模式已經不在適應現代的課堂教學和對時代的英語發展。因為傳統教學的方式比較單一，導致學生因為課堂教學枯燥，對英語知識不了解，學生也提不起興趣去學習英語知識等內容。所以將信息技術引入英語課堂，，利用信息技術的先進特點，通過信息技術里的圖片、音頻、視頻和文字等直觀的展現在學生的面前，從而刺激學生的感官，調動學生的熱情，通過創新情境等教學模式， 培養學生的思維能力，從而提高了學生的解決問題和創新實踐能力，促進了英語教學的發展。

三、巧用信息技術，優化教學課堂教學結構

（一）巧用信息技術，整合英語學科教學設計

初中英語教師利用信息技術應用于英語學科教學設計中，可以獲取更廣泛更先進的英語信息，從而豐富課堂上教學知識，使教學課堂效率事半功倍。所以教師應該認真研究教材內容，分析英語學科和教學目的，制作出適合學生學習的先進教學課件，真正的發揮信息技術與教學整合的課堂教學效率。例如：在學習人教版初中英語《Is this your pencil》一課時，在運用“Is this...？”“Is that...？”時，教師借助多媒體技術創設情境模式，來進行對物品的詢問，并做出肯定和否定的回答。學生還可以利用信息技術來鞏固和學習課堂上沒有完全掌握的英語信息，從而對英語單詞和句型更好的理解和掌握。

（二）巧用信息技術，整合優化英語教學內容

在英語課堂上，教師可以引導學生進行思考、談論、研究、合作等方式，從而將英語運用于實踐中去，并將英語任務很好的完成，通過信息技術，為學生提供一個為學生學習所需要的學習環境。利用現代信息技術化靜為動，創設情境，激發思維想象力，解決教學難點。例如：在學習人教版初中英語《 I’m going to study computer science》一課時，教師可以運用信息技術來展示一些職業的圖片，引導學生學習一些新的職業名詞，或者利用多媒體直觀的特性來記憶生詞。在英語課堂上，教師利用信息技術融入英語教學，從而使英語水平更好的提升。

（三）巧用信息技術，融合網絡應用教學服務

英語教師應該借助信息技術在教學過程中充分調動起學生的學習積極性，將網絡和教學充分融合，服務于學生的英語學習，充分調動學生對英語的學習積極性，為農村教育發展、跟上時代的進步做好充分的準備。例如：在學習人教版《What’s the highest mountain in the world？》一課時，學生可以通過網絡來搜集我國有關地理方面的專業英語名稱和知識，通過和課文內容相互融合，學習英語專業知識，開闊英語視野。通過網絡來積累英語方面的知識，對英語口語和英語寫作方面有很好的幫助，充分提升了學生英語素養。

結束語

總之，信息技術的應用促進農村初中英語課堂教學的視野開闊，提高學生英語能力和水平的不斷進步。同時也豐富了教學資源，使學生在英語知識的海洋中吸收知識營養，提升自身發展。所以為了使學生更好的學習和掌握英語知識內容，教師應該借助信息技術，創新教學方式，提升教學能力，進而提升英語課堂效果。通過信息技術與英語課堂的整合，將農村初中英語課堂發展的更加精彩，也使農村英語教育登上了新的臺階。

參考文獻

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