新課程下高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

張濤

摘要：在新時(shí)代，國(guó)家重視學(xué)生的全面性發(fā)展，學(xué)校教學(xué)已經(jīng)不再滿(mǎn)足于讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能，反而更加注重學(xué)生在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中個(gè)人能力的發(fā)展。眾所周知，身體是革命的本錢(qián)，高中階段的課程進(jìn)度快、任務(wù)重，學(xué)生每天的睡眠時(shí)間都很少，為更好地幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，高中積極地開(kāi)展體育教學(xué)。本文主要對(duì)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，重點(diǎn)寫(xiě)高中體育教學(xué)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：課程改革;高中體育教學(xué);現(xiàn)狀與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-088

高中生面臨著繁重的課業(yè)任務(wù)，他們每天早起晚睡，身體承受著高負(fù)荷的壓力，對(duì)其開(kāi)展體育教學(xué)，可以給其提供一個(gè)放松身心的時(shí)間，幫助其更好的強(qiáng)健體魄。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，高中階段的課程知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)固然重要，但是不能以犧牲學(xué)生的身體為代價(jià)，這樣會(huì)起到事倍功半的作用。下面主要對(duì)高中體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并且針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)策略。

一、高中體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 對(duì)體育教學(xué)重視程度不足

在高中階段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的老師因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)假，耽誤了對(duì)于學(xué)生的文化課教學(xué)，他們會(huì)占用學(xué)生體育課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)齊進(jìn)度。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中無(wú)論是學(xué)校還是老師甚至是學(xué)生，沒(méi)有人對(duì)這種情況提出異議。體育課一周也就兩節(jié)，本來(lái)在課程當(dāng)中所占的比重就少，有時(shí)候又會(huì)出現(xiàn)被其他老師占用的情況，這會(huì)極大地影響到體育教學(xué)的效果。還有一些學(xué)生，他們不愿意按照老師的要求去做，經(jīng)常以各種各樣的理由請(qǐng)假來(lái)逃避體育訓(xùn)練。

1.2 體育教學(xué)內(nèi)容安排不合理

高中階段的體育課流程是這樣的：學(xué)生在操場(chǎng)外集合，排好隊(duì)由體委帶到操場(chǎng)上，體育教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)點(diǎn)名的方式來(lái)查學(xué)生的到課率。點(diǎn)了名之后教師讓體委帶著學(xué)生們進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)，之后大家列隊(duì)到操場(chǎng)上跑圈，跑完就可以自由活動(dòng)了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中教師并沒(méi)有積極地發(fā)揮自己的課堂主導(dǎo)作用，教師所開(kāi)展的教學(xué)只是簡(jiǎn)單的走了一個(gè)形式，內(nèi)容空洞，沒(méi)能讓學(xué)生從體育課上學(xué)習(xí)到任何的體育知識(shí)與技能。

二、高中體育教學(xué)發(fā)展策略

2.1 增強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度

學(xué)校要對(duì)教師請(qǐng)假情況進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，非必要不請(qǐng)假，禁止占用體育課的教學(xué)時(shí)間。如果教師有必須要請(qǐng)假、要和體育課交換上課時(shí)間的情況，必須要和體育老師進(jìn)行積極的協(xié)調(diào)，不能直接占用體育課。體育課教師要對(duì)學(xué)生提出更加嚴(yán)格的要求，沒(méi)有學(xué)校醫(yī)務(wù)室開(kāi)具的證明不給予請(qǐng)假，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生明確進(jìn)行體育鍛煉對(duì)身體的好處，幫助學(xué)生明確體育鍛煉的意義。高中階段的學(xué)生，他們有著極強(qiáng)的自我意識(shí)，所以教師在教導(dǎo)他們的過(guò)程當(dāng)中不能以強(qiáng)硬的方式進(jìn)行，必須要站在學(xué)生的角度上去為他們考慮，要采取講道理的方式幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，這樣才能讓學(xué)生更好的重視體育學(xué)習(xí)。

2.2 對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化

學(xué)校要對(duì)體育教師的教學(xué)進(jìn)行明確的要求，提高選拔體育教師的標(biāo)準(zhǔn)。在很多高中里面，體育教師都是由其他的課任老師兼任的，他們沒(méi)有扎實(shí)的體育技能，在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，只能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的鍛煉，這樣的體育課程難以適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才的發(fā)展需要。學(xué)校要選拔擁有扎實(shí)曲技能的人才來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，體育教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，要積極發(fā)揮自己在體育教學(xué)課堂中的主導(dǎo)作用。教師可以通過(guò)給學(xué)生示范的方式來(lái)更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)于體育技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的好奇心與探索欲，這樣學(xué)生自然而然的就會(huì)更好地愛(ài)上體育課堂。比如在教學(xué)生拔河技巧時(shí)，教師可以對(duì)拔河的注意事項(xiàng)以及獲勝技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，之后教師讓學(xué)生分為兩組，提供給學(xué)生一根繩子，由教師做裁判帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育游戲，幫助學(xué)生在游戲當(dāng)中更好的學(xué)會(huì)拔河的技巧，同時(shí)還能更好的增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.3 加大資金投入，完善體育設(shè)施

有很多的體育運(yùn)動(dòng)是在新時(shí)代的背景下所產(chǎn)生的，但是很多高中并沒(méi)有及時(shí)的對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行補(bǔ)充，一直都是特別簡(jiǎn)單的那幾樣。完好的設(shè)施是開(kāi)展體育教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)校要不斷的加大資金投入，積極增添體育設(shè)施的類(lèi)型，同時(shí)還要對(duì)舊有的體育設(shè)施進(jìn)行及時(shí)檢修，這樣可以最大程度的保障體育教學(xué)的安全性，為學(xué)生清除安全隱患。教師要積極的鼓勵(lì)學(xué)生使用這些體育器械去鍛煉身體，學(xué)校配備體育設(shè)施的目的就是讓學(xué)生使用，學(xué)生必須要充分的利用這些資源來(lái)更好的強(qiáng)健體魄。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，國(guó)家重視通過(guò)體育教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教師要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，在體育教學(xué)當(dāng)中充分的發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生更好的感悟?qū)W習(xí)體育技能的快樂(lè)。我們必須要清楚的認(rèn)識(shí)到高中體育教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題，并且要積極的探索策略來(lái)解決這些問(wèn)題，這樣才能更好地適應(yīng)國(guó)家的德智體美勞全面發(fā)展的人才需要。在之后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體育教師要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好的改善體育教學(xué)現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)

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