論小學體育教學中實施德育教育的“六個結合”

布社輝

摘要：在體育教學中，加強小學生的德育教育是任何一個教育工作者都應有的職責。在教學過程中要善于結合學生的實際情況，對德育進行滲透。我們要結合學生進行德育教育，結合教學教材進行德育教育，結合媒體進行德育教育，結合作業進行德育教育，結合生活進行德育教育，結合賽事進行德育教育。在體育教學中，對未成年人加強思想道德教育，使學生形成了良好的德育思想。本文將對小學體育教學中實施德育教育的"六個結合"進行分析討論。

關鍵詞：體育教學，學生，德育教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-269

引言

德育分為廣義和狹義，狹義上的德育專指學校的德育。在應試教育這一大環境下，學生、家長、教師都更加看重學生的智力教育，現在未成年人犯罪的情況出現頻次的增多，也同樣體現出來社會對于德育的忽略，所以青少年德育教育至關重要，不僅關系到個體的成長也關系到整個民族素質的高低，因此德育教育刻不容緩。

一、結合學生

課堂的特殊性以至于部分學生會在室外進行課程，所以需要注意的地方會更加嚴格、謹慎。首先，在體育課之前還是要根據學生的身體狀況進行課程，培養學生請病假的習慣，保證學生的身體健康。其次是學生上課前的準備工作尤其是體育教材以及體育場地的檢查和布置，在曾慶體質的同時能夠培養學生們奇虎公物的好習慣。最后，體育課也不能松懈，要在課堂中培養學生的組織紀律性，適當的組織一些小組合作的體育運動，使學生發現自己的不足和差距，培養學生越挫越挫越勇不斷努力的優良品質。

二、結合教材

體育課堂的備課也是不容松懈的，教材的特殊性導致教師要更加深入的研究教材與學生德育的結合，將德育滲透到課堂的環節中。例如，在體操、跑步等運動中培養學生的肢體協調能力以及學生的靈敏度;在球類運動中培養學生的體能以及學生之間相互配合的精神;在娛樂活動性的游戲中，學生在放松游戲的同時還要培養學生們遵守紀律、團結友愛的精神品質。

三、結合媒體

媒體在現在人們的生活中占據了很大一部分的作用，無論是在衣、食、住、行還是休閑時間，所以說媒體已經占據了人們生活的很大一部分。在德育實施的過程中宣城的18所學校已經利用了媒體將德育又進一步的推廣。為了讓德育評價更加科學全面，宣稱開發了“美的在線”應用軟件，推行了“德育+互聯網”的模式，這一軟件能夠幾率學生的一些好人好事從而積攢德育分還能為一些留守兒童的家長提供方便，在手機上了解自己孩子在學校作業的完成情況。不僅如此這些德育分的存在還能在后續組織的“美德在線”組織表彰中獲得獎章。這一組織行為一經宣傳，通過媒體傳播到世界各地，為其他城市也作了一個表率。

四、結合作業

學生的課后作業負擔比較嚴重，同時更多的作業使家長的休息時間也用在了輔導學生功課上，課后作業的適當減少可以給孩子勞逸結合的生活，從而提高學生的學習效率，但也會因為學生作業量的減少出現新的問題。

基于現在學生的體質問題以及學生們放學后的實際情況可以看出部分學生在放學后以及節假日的休閑娛樂時間跟多的是在電子產品上，導致很多學生不再被體育運動吸引，所以說假期作業的產生會在一定的程度上改善學生假期的這一狀況。根據實際情況來說，一些學生的假期作業已經加入了簡單的體育鍛煉的作業，比如跳繩、短跑、俯臥撐、仰臥起坐等不需要大型器械的體育鍛煉，讓學生在假期的時候也在增強體質。而且在一定程度上還能夠減少學生在電子設備上花費的時間。作業的布置還需要學生和家長的配合，即使在節假日的時候也要養成良好的生活習慣，培養學生勤奮、堅持不懈的良好習慣。

五、結合生活

體育課一般是在室外上課，容易受到天氣、場地、器材等因素的影響，所以體育教學要結合不同的教學條件對學生進行教育。例如，在冬天和夏天這樣的天氣里，不要被自然環境影響，樹立學生的堅定決心，在惡劣的天氣也要有體育精神培養學生的頑強品質。場地的影響也是比較大的，風雪雷電天氣尤其對體育教學產生重大的影響，所以要根據現實情況改變場地以及根據不同的情況改變使用的教學器材，甚至可以帶領學生制作小的毽子、沙包等器材，培養學生的動手能力。

六、結合賽事

體育鍛煉對于一些學生來說是枯燥的，所以說教師在授課的過程中能夠在課上的時候可以適當的增加一定的趣味性，比如舉辦一些趣味賽，不僅能夠調動學生的積極性還能在比賽過程中培養學生們的團結互助的紀念館神品質。學校可以組織跑操比賽，雖然跑操是一項比較常見的體育運動，但也是一項振奮學生精神的勵志活動。跑操比賽中，響亮的口號可以刺激學生的精神狀態，不同的班級有不同種的風采，學生們能夠跑出心中的壯志、跑出生命的激情、跑出健美力與精氣神還能在這一過程中培養集體榮譽感。

結語

體育文化是我國社會主義文化的重要組成部分，它不僅是一種身體運動還是一種教育手段、生活方式，公園里散步的老年人以及跑步的年輕人，學生都離不開體育。體育科的本質就是要強健學生的體魄發展學生的身體素質促進學生的全面發展。所以說體育課在學校教育中是很重要的一門學科，尤其是在小學階段，學生的文化課相對來說比較輕松，可以更大程度的開發學生的體育鍛煉，在照這個階段培養學生熱愛運動的好習慣以及增強體魄。不僅如此還能培養學生的吃苦耐勞、勇敢堅毅的意志品質。小學時學生的啟蒙階段也是至關重要的階段，在這個過程中使學生的性格發展、心理發展、思想品質培養的關鍵時期，所以德育的存在可以在一定程度上對學生起到引導的作用。

參考文獻

小學體育與德育教學的結合分析 .2 云美梨. 課程教育研究：學法教法研究 . 2019