實驗在高中物理教學中的作用

秦智強

摘? 要：在開展高中的物理教學時，要重視實驗，利用好實驗教學，可以提高學生們的學習效率，加強學生們的實踐操作能力。利用實驗教學，可以幫助學生們更好地去理解物理概念的意義，理解物理現象的實質。在如今，進行實際的物理實驗教學時還是會有許多的問題需要解決，只有去了解實驗教學的作用，將其發揮出來，才能夠保障學生們的學習效率，才能更好地提升學生們的實踐能力。本文接下來就從高中物理實驗教學中存在的一些問題、實驗在高中物理教學中發揮的作用這兩個方面進行分析，希望能給相關的從業者一些幫助。

關鍵詞：物理教學;實驗教學;學習效率;實踐操作能力;物理現象;作用

引言

物理是高中階段極其重要的一門學科，可以提高學生們的思維能力，提升學生們的綜合素質。在進行物理的教學時，需要去重點注意的就是實驗的教學，好的實驗教學可以極大地提升學生們的綜合能力，加強學生們的實踐操作能力，幫助學生們更好地去學習以及進步。

一、高中物理實驗教學中存在的一些問題

（一）學生缺乏學習興趣

在進行高中的物理實驗時，很多學生對于實驗沒有興趣，沒有很高的熱情，不夠積極，導致實驗教學效果并不是很好。進行高中的物理實驗教學的實際目的是為了幫助學生們更好地去掌握相關的物理知識，進一步提高學生們的實踐能力。在教學時，老師沒有去重視對學生興趣的培養，沒有讓學生們去意識到實驗的重要性，從而導致了學生們對于實驗沒有很多的興趣。

（二）缺少實驗設備

在開展實驗教學時，最重要的就是實驗的設備，但很多的學校并沒有及時去更新設備，很多的設備已經老化，或者出現了故障，不能使用，從而難以開展實驗教學。學校只有去重視實驗教學，及時更新優化實驗設備，多去購置一些實驗設備，讓學生們也能夠參與進來，這樣才能夠提升學生們的參與感，才能夠保障實驗教學的效率。

（三）實驗教學的內容過于單一

在進行實驗時，很多老師將教材中的內容作為進行實驗的內容，但是并沒有去對其進行一定的擴展。這會讓實驗教學比較死板、單一，只有將各種物理知識都給串聯起來，并且以此來擴展實驗，才能進一步加強學生對知識的理解，豐富學生們的物理知識，提高實驗教學的效果。

二、實驗在高中物理教學中發揮的作用

（一）提高學生們學習的積極性

高中物理的實驗教學可以進一步提高學生們的學習積極性，實驗教學比理論的教學更加有趣。在實際的課程之中，若是利用好實驗教學能夠改善課堂上壓抑的氣氛，可以勾起學生們的好奇心，提高學生們的積極性。因為物理這個學科會存在很強的邏輯性，學生很容易在進行學習時，心中產生一定的畏懼，而利用實驗教學，可以將原本比較抽象的知識點給具象化，從而幫助學生們學習，這樣學生們就不會再去懼怕學習物理，而是積極去跟著實驗理解物理知識。例如，在進行牛頓第一定律的相關學習時，老師可以先給學生們進行分組，將學生們去自主研究影響小球的實際上升高度以及運動距離的外在因素，老師可以讓學生們先自主去進行實驗，找到各種因素，從而去提升學生們學習的積極性，加強學生們對于知識的實際理解。在學生們自主進行實驗完了之后，老師再去結合牛頓第一定律的實際內容進行一些講解，從而幫助學生們根據之前自己所做的實驗更好地去理解有關的知識，加深學生們對于知識點的理解，提升其學習的效率。

（二）培養學生創新思維

利用好物理實驗可以進一步提升學生的創新思維。進行實驗教學，可以讓學生們在進行實驗的同時，感受到實驗的實際樂趣，并且主動去進行各種實驗上的創新，這樣既能讓學生們深刻地去學習以及理解相關的知識，還可以加強其創新思維，培養其創新能力。

（三）幫助學生們全面發展

隨著如今新課改的提出，在進行教學時還需要注意對學生們整體能力的培養，幫助學生們全面的發展。在進行實驗教學時，老師要按照學生實際的學習情況安排實驗，在保障學生進行學習的同時，整體的能力也能得到全面的發展。例如，在進行小車速度隨著時間變化的相關實驗時，可以先將火車的實際運行狀況利用視頻來進行展示，再去讓學生們通過實驗去了解小車的速度情況，將小車的實驗數據跟視頻之中火車的數據相互對比，從而去分析其規律，這樣既能鍛煉學生們的思維能力，還能進一步提升其實踐操作能力，讓學生們能夠得到全面的發展和進步。

（四）培養學生的實踐操作能力

利用好實踐教學，可以讓學生們更加快速地理解難點知識，老師可以帶著學生們結合實驗對知識進行一定的驗證，從而幫助學生們更好地理解知識。學校也應當重視實驗教學，要配制足夠的優秀實驗器具，幫助老師們更好地開展實驗教學。老師利用能夠滿足實驗需求的器械來開展實驗教學，可以進一步去提升學生們的實踐操作能力，因為實驗器材的充足，學生們都有機會可以去參與到實驗中來，這樣才能更好全面地鍛煉到每一個學生的實踐操作能力。例如，在利用打點計時器計速度這方面的實驗中，那就需要足夠的計時器可以讓學生們進行實驗，只有有了充足的器材，才能夠更好地幫助學生們進行這項實驗，才能讓每一個學生有一定的參與感，能夠更好地感受實驗的趣味性，更好地結合實驗去理解知識。

三、小結

在高中物理的教學之中，開展物理實驗教學可以進一步幫助學生們更好地進行學習，可以培養學生們的學習興趣，提高學生們的物理學習積極性，讓學生們能夠得到更加全面的發展，加強學生們的實踐操作的能力，讓學生們的核心素養得到提升。

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