基于素質(zhì)理念探析幼兒大班足球運動發(fā)展

孔潔

摘要：素質(zhì)教育理念背景下，幼兒教師在帶領(lǐng)幼兒積極參與到各項領(lǐng)域活動中不僅要關(guān)注孩子們的認知發(fā)展，還要關(guān)注幼兒能力的全面提升發(fā)展。足球作為一種能夠增強幼兒身體素質(zhì)，促使幼兒心理更加積極健康的體育運動，對鍛煉孩子眼腦、肢體協(xié)調(diào)能力有重要意義。本文筆者基于大班孩子的教育實踐，從不同方面入手探析如何開展有效的足球運動，實現(xiàn)教學有效性。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;足球運動;教學策略

幼兒時期是孩子們身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，是孩子們行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期。教師在教學過程中為了更好地培養(yǎng)幼兒的德智體美勞，要能夠推進特色課程建設，改進教育教學活動，通過組織開展豐富的體育活動培養(yǎng)幼兒積極參與到體育活動中的興趣和習慣，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀的學習態(tài)度，實現(xiàn)幼兒健康成長。在實際教學活動中，教師可以從足球運動的開展入手引領(lǐng)幼兒積極參與到體育鍛煉中。

一、借助多媒體激發(fā)幼兒對足球運動的興趣

提起足球大家都不陌生，看起來這項運動離我們很近，但實際上在中小學、幼兒園中卻很少和足球“接地氣”，喜歡足球的孩子們很多，但由于場地及其他因素孩子們能踢上球的機會太少，幼兒園足球普及率很低，這嚴重制約了孩子們對足球運動的熱愛和參與。幼兒教師為了讓孩子們真正體驗到足球運動獨有的魅力，可以借助多媒體技術(shù)的手段呈現(xiàn)出形象生動的畫面，刺激幼兒的感官體驗，吸引幼兒的興趣讓他們產(chǎn)生足球鍛煉的興趣。在實際教學活動組織過程中，教師可以充分運用多媒體設備播放關(guān)于足球基本知識的動態(tài)視頻，可以一邊播放視頻，一邊給學生詳細講解足球比賽中的動作技巧和得分情況，讓孩子們?nèi)婕氈抡莆兆闱蜻\動的基本知識，這樣不僅能促進幼兒產(chǎn)生對足球運動的興趣，還能夠鼓勵幼兒主動有興致地參與到足球運動中。除此之外，教師還可以借助多媒體視頻生動形象的特點給幼兒播放相應的動態(tài)視頻，讓幼兒在競賽視頻的觀看過程中產(chǎn)生自己試一試的想法，只有培養(yǎng)了幼兒對足球運動的興趣，他們才會持之以恒地參與到足球練習中，享受足球運動帶來的快樂。

二、豐富幼兒園親子活動豐富足球運動認知

幼兒園引導充分重視自身與家庭、社會等的密切合作，綜合運用各種教育資源給幼兒發(fā)展創(chuàng)造條件。在實際教學過程中，教師加強家園溝通合作去實現(xiàn)家園共育目標，讓兒童在無意識地潛移默化中滿足自身發(fā)展需求，得到健康且全面的成長。在實際足球運動實施開展過程中，教師可以豐富親子活動設計幼兒親子游戲豐富他們對足球運動的認知，讓孩子們能夠活躍于實踐中增強自我體驗。比如，幼兒教師可以設計游戲讓幼兒將球踢進紙箱，可以分組比賽，讓家長陪同孩子共同參與到活動中，在對抗過程中，教師要首先了解好家長的體育水平，讓水平層次相差不多的小組進行比賽以保證公平公正，給家長和孩子一起練習的時間和機會，讓家長能夠耐心與孩子互動，在游戲中讓兒童的足球運動技能得到提升，在比賽過程中引導幼兒觀察和思考如何正確用力糾正錯誤動作。因為足球運動是一項多人集體運動游戲，因此教師在孩子們練習差不多的情況下可以將班級的孩子組成團隊，通過開展足球運動競賽游戲讓他們進行溝通和合作，在分工、溝通和協(xié)調(diào)安排的過程中進行團隊鼓勵，讓孩子們在運動過程中能夠進一步內(nèi)化自己此前單一學習的足球動作技能，在游戲活動中家長則化身為啦啦隊給孩子加油鼓氣，通過這樣的實戰(zhàn)經(jīng)驗鞏固和發(fā)展孩子們足球運動興趣，提升孩子們的足球運動技能。

三、基于足球運動培養(yǎng)鍛煉幼兒的意志品質(zhì)

在幼兒足球運動中涵蓋了跑、踢、傳球等多種形式體育鍛煉形式，通過足球運動能夠強健幼兒的體魄，能夠培養(yǎng)孩子們勇敢、頑強和果斷的精神品質(zhì)，教師在足球運動這項集體運動中能夠培育孩子們的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神及集體觀點，能夠讓幼兒喜愛上足球運動的同時得到自身意志品質(zhì)的有效提升。在實際教學活動組織過程中，教師通過足球運動競賽活動結(jié)合學生的興趣和愛好，在體育運動項目中培養(yǎng)幼兒不畏艱辛、勇于拼搏的堅韌意志力，通過激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣讓他們通過體育競賽養(yǎng)成吃苦耐勞和頑強拼搏的堅韌意志力，有效激發(fā)他們的意志力培養(yǎng)意識。

綜上所述，在實際大班足球運動的組織實踐過程中，教師要能夠充分認識到孩子們身體素質(zhì)和意志力培養(yǎng)對他們綜合能力的有效提升策略。在實際教學活動的組織過程中，教師要能夠轉(zhuǎn)變過去的舊有的理念，通過借助多媒體激發(fā)幼兒對足球運動的興趣;豐富幼兒園親子活動豐富足球運動認知;基于足球運動培養(yǎng)鍛煉幼兒的意志品質(zhì)等手段的創(chuàng)新引導學生積極參與到體育運動中，在全面提高幼兒體育綜合素養(yǎng)的過程中讓他們?nèi)ハ硎苓\動樂趣、增強體質(zhì)、健全人格和錘煉意志。

參考文獻：

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