BIM在高職建筑工程專業教學中的應用

趙霞 郭宇豐

摘要：如今，在建筑行業的技術飛速發展的階段下，BIM技術逐漸成為信息化建筑行業的主流技術。BIM技術又稱為建筑信息模型，即利用現代化信息技術來解決當前建筑行業中遇到的各式各樣的問題。因此，在高職建筑工程專業的教學中，會廣泛應用BIM技術，來幫助教師不斷提升自身的教學效率。

關鍵詞：BIM技術;高職建筑工程專業;教學應用

目前，BIM技術作為時代性的信息技術，符合當今信息時代對任何領域的要求。在高職建筑工程專業的教學中，會廣泛應用BIM技術，來幫助教師不斷提升自身的教學效率。在實際應用中，BIM技術與高職建筑專業融合中出現問題，需要教師及時調整教學計劃。

一、BIM技術在高職建筑工程專業教學中的應用現狀

首先，BIM技術正發揮著不可小覷的教學價值。在建筑工程專業中，普遍應用了BIM的技術，對于順利開展教學工作具有一定的促進作用。當建筑工程專業的學生清楚了解BIM技術的應用實效性與實用性時，學生的學習積極性就會被調動起來。BIM的技術在高職建筑工程專業的教學課堂上，由于BIM的技術的獨特信息化，以及較高的虛擬化，使得教學方式越來越多樣化，教學形式以及活動內容越來越豐富化。比如，理論性地分析課程、模擬課程結構與設計、實踐課程所學知識等，理論知識與綜合實踐能力的雙重提升，勢必會讓學生的綜合能力得到增強。而且，BIM技術與高職建筑工程專業的結合，可以讓學生在就業時更具有競爭力，且會在一定程度上解決BIM技術人才短缺的問題，提升了高職建筑工程專業的就業率。

其次，BIM技術在高職建筑工程專業教學中也存在著一定的教學問題。比如，若想提升教學效率，對教學設備的要求較高，必須全面符合信息化的教學要求，但在很多高職院校中，很少會配備較全的軟件及硬件設備。而且，BIM的技術在高職建筑工程專業教學中的應用，讓高職建筑工程專業教學成本在無形中就會增加，這是因為信息化設備需要及時更新。且對教師能力的要求高，需要教師有信息處理的能力，這對教師提出來了超高的要求，但現實的情況卻是教學的資源出現嚴重短缺的現象。

二、BIM技術在高職建筑工程專業教學中的應用策略

（一）運用BIM技術，開展虛擬化的教學活動

BIM技術已經成為建筑行業的基礎性使用手段。因此，為了在一定程度上促進高職院校學生可以全面了解BIM技術的應用原則以及應用步驟等問題。比如，BIM技術在高職建筑專業教學中的具體應用中，教師可以優先建設信息化的虛擬數據庫，不斷開展虛擬化的教學活動，讓學生可以在模擬的環境中認識、了解與參與真實的建筑事件，真實建筑事件的起因詳細介紹出來，讓學生的參與性不斷增強，并可以在一定程度上提升教學的實際應用性，讓學生的實踐困惑感逐漸消失。其次，教師在實際應用BIM技術時，教師要學會因材施教，即學生能力的不同、教學要求的不同，要開展不同的模擬化教學活動，可以讓學生根據自身所學的知識來解決實際案例中的實際問題。教師還可以根據BIM技術來創建實踐性的教學平臺，讓學生在BIM技術的配合下，來開發具體的學習內容與活動，從而讓學生更清楚地認知自身的差距。

在建筑的施工過程中，BIM主要是應用在施工、結構以及圖紙的設計上，從而在一定程度上減少返工。改善建筑施工中的信息交流方式時，就需要設計一個合理科學施工組織方案，解決復雜建筑空間的施工問題。在教學時，教師可以獨立讓學生運用revit來完成建筑、結構建模等，從而提升學生掌握BIM技術的有效性。

（二）運用BIM技術，激發學生的學習興趣

由于高職院校的學生基礎知識結構較為薄弱，綜合能力較為不足，這給開展高職院校的建筑工程專業活動帶來了很大的挑戰。比如，很多學生在理解建筑工程專業的學術詞語時很容易出現困難的時候，教師應該摒棄傳統的教學模式，這是由于傳統教學模式對于學生理解專業知識更加困難。但當教師采用BIM技術時，就可以在一定程度上將抽象的建筑專業知識具體化，讓直觀性的特點不斷表現出來，學生理解起來容易了，學習的興趣也就出來了，討論的氛圍也就出來了，學生更愿意應用BIM技術來學習相關的建筑專業理論知識，可以讓學生更清晰了解BIM技術，從而激發學生學習BIM技術的興趣。

（三）運用BIM技術，組織應用性教學活動

除了上述的兩個教學策略之外，教師可以運用BIM技術來組織相關的BIM應用教學活動，豐富教學活動的種類，豐富活動的內容，都可以讓濃厚的BIM技術學習形成良好的氛圍。比如，可以成立專業的BIM技術研究所，當學生愿意用自己的時間來參與BIM技術研究時，學生的學習氛圍想不好都難。教師還可以組織學生開展相關的BIM技術使用的比賽。當學生得到相應的獎勵時，參與的積極性勢必會增強。

三、結語

總而言之，BIM技術在高職建筑工程專業教學中的應用，可以讓學生更快速有效地學習高職建筑專業理論知識。高職院校的教師應適當參與信息化培訓，提升自己的技術能力。BIM技術在高職建筑工程專業教學中的應用，教師需要做到因材施教，從而在一定程度上提升BIM技術的使用效率。

參考文獻：

[1]楊陽.BIM軟件在高職建筑工程專業識圖實訓中的應用[J].四川水泥，2019（11）：180.

[2]徐鑫哲，寧亞瑜.BIM在高職建筑工程專業教學中的應用實踐[J].安徽建筑，2021，28（03）：100-101.