流行音樂對大學(xué)生審美與修養(yǎng)的提升探究

李佳維

摘 要：流行音樂對當(dāng)代大學(xué)生的影響是多維的，積極向上的流行音樂有助于提高大學(xué)生的審美能力與道德修養(yǎng)，對大學(xué)生有正向激勵作用。文章簡述了流行音樂的發(fā)展歷程，分析流行音樂在大學(xué)校園的傳播現(xiàn)狀，從形象偏好的重塑、文化認(rèn)知的遷移、審美的

流行音樂是當(dāng)代大學(xué)生熱愛的主要音樂形式之一。相較于古典音樂和民族音樂，流行音樂具有內(nèi)容通俗、形式活潑等特點，更受大學(xué)生的歡迎。但是，不少人往往對流行音樂存在一些偏見，認(rèn)為流行音樂是商業(yè)宣傳和商業(yè)利益的產(chǎn)物，是低俗的、沒有藝術(shù)高度的音樂，會腐蝕青少年和大學(xué)生的思想，影響國民整體素質(zhì)的提升。雖然一小部分流行音樂的確帶有不良因素，但我們不能以偏概全，大部分流行音樂還是積極向上的，是符合當(dāng)今社會意識形態(tài)的音樂，并且具有一定正能量。一些流行音樂對大學(xué)生具有正向影響，且效果非常顯著，特別是在信息化程度如此之高的今天，大學(xué)生對流行音樂的喜愛和依賴程度不容小覷。因此，研究流行音樂對大學(xué)生的影響具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。本文基于此背景，探析流行音樂提高大學(xué)生審美能力與道德修養(yǎng)的策略，以期引導(dǎo)大眾理性看待流行音樂的社會價值。

一、流行音樂的發(fā)展

流行音樂起源于美國，不同于古典音樂，流行音樂屬于一種影響力較大、傳播范圍較廣的大眾文化。流行音樂對世界文化具有較大影響，它作為一種大眾文化，可以滲透到社會的每個角落，一定程度上影響著大眾的意識形態(tài)。20世紀(jì)50年代，流行音樂以搖滾樂為主，其主要內(nèi)容在于反對戰(zhàn)爭、追求個體的精神解放等。20世紀(jì)70年代，作為一種新興的流行舞曲，迪斯科在世界各個角落開始盛行。

中國流行音樂最早興起于20世紀(jì)20年代的上海，因為進(jìn)入我國的時機較為特殊，流行音樂給大眾的最初印象并不理想，被附上了許多非客觀的標(biāo)簽，如靡靡之音、諂媚低俗等。由于與當(dāng)時國家的意識形態(tài)背離，流行音樂在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)都幾乎沒有得到發(fā)展。改革開放后，國家的文化發(fā)展逐漸繁榮，人們的思想也逐漸得到解放，流行音樂獲得了越來越多的關(guān)注和認(rèn)可。到20世紀(jì)80年代，流行音樂逐漸走進(jìn)校園，走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心世界。自20世紀(jì)80年代至今，流行音樂在中國得到了前所未有的發(fā)展。

二、流行音樂在大學(xué)校園的傳播

當(dāng)今影響大學(xué)生的主要音樂形式為流行音樂，大學(xué)生對其他音樂種類和音樂形式的了解普遍都不夠深入。尤其是對非音樂專業(yè)的大學(xué)生來說，無論是在校園文藝活動、音樂鑒賞課中，還是在日常生活中，其所接觸的大部分音樂都是流行音樂。流行音樂可以通過多種途徑在大學(xué)校園得到傳播，且傳播方式也多種多樣。隨著電視、廣播等傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機結(jié)合，流行音樂在大學(xué)生群體中有了更加廣闊的發(fā)展空間。流行音樂以其內(nèi)容通俗易懂、節(jié)奏簡單明快的特點受到大學(xué)生的喜愛和追捧。流行音樂雖然旋律簡單，但其內(nèi)容卻很豐富，情感表達(dá)也較為直接。隨著流行音樂在國內(nèi)的發(fā)展，各種音樂節(jié)目應(yīng)運而生，如《中國好聲音》《中國新歌聲》《中國有嘻哈》《樂隊的夏天》等，這些音樂節(jié)目在大學(xué)生群體中得到了關(guān)注和喜愛。由此可見，流行音樂對大學(xué)生的影響力不容小覷。

三、流行音樂對大學(xué)生審美與道德修養(yǎng)的意義

（一）形象偏好的重塑

從21世紀(jì)初開始，流行音樂就已經(jīng)在大學(xué)生和青少年中引起極大反響。因《超級女聲》選秀節(jié)目而出道的李宇春登上了美國《時代周刊》（亞洲版）封面，她的流行歌曲也被傳唱于大街小巷。這不僅影響了大學(xué)生群體對音樂風(fēng)格的偏好，也打破了大學(xué)生群體對傳統(tǒng)女歌手形象的認(rèn)識。李宇春的中性形象逐漸被更多大學(xué)生所模仿，部分大學(xué)生開始追求這種“中性美”，審美傾向發(fā)生改變。因此，流行音樂在一定程度上會重塑大學(xué)生的形象偏好。例如中國香港流行樂女歌手鄧紫棋就影響了部分大學(xué)生的形象偏好。鄧紫棋是一個創(chuàng)作型歌手，嗓音高亢，曲風(fēng)多變，身材小巧，性格直爽。因為喜歡鄧紫棋的歌，進(jìn)而喜歡她的人，部分大學(xué)生開始模仿鄧紫棋的外形風(fēng)格，這就是一種對大學(xué)生形象偏好的重塑。

（二）文化認(rèn)知的遷移

流行音樂不是稍縱即逝的文化，甚至許多流行音樂還可以影響到人們的文化認(rèn)知。周杰倫、李玉剛等都是華語樂壇的著名流行歌手，他們演唱的諸多流行歌曲深受80后、90后甚至是當(dāng)代大學(xué)生的喜愛。如周杰倫的《青花瓷》《東風(fēng)破》《菊花臺》等，這些都是被大學(xué)生群體廣為傳唱的具有中國風(fēng)的現(xiàn)代流行歌曲;又如李玉剛的《新貴妃醉酒》，雖然屬于流行歌曲，但卻融入了京劇元素，一定程度上改變了大學(xué)生對中國傳統(tǒng)戲曲文化的固有認(rèn)識，以一種傳統(tǒng)戲曲與流行音樂相結(jié)合的新的音樂形式激起大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。許多流行歌曲都帶有濃郁的中國風(fēng)，在著名歌手與強大市場號召力的作用下，這些具有中國風(fēng)的流行歌曲在一定程度上引起了大學(xué)生文化認(rèn)知的遷移。

（三）審美的解放

近年來，隨著流行音樂的多元化發(fā)展，大眾對流行音樂也越來越包容。在大學(xué)校園里，一些小眾流行音樂開始興起。以往命題式的流行音樂節(jié)目逐漸被真人秀式的節(jié)目所取代，固態(tài)的流行音樂審美漸漸被解放，流行音樂也開始去套路化，歌曲形式不再單一。更多大學(xué)生開始喜愛以情懷、本真、自我、夢想、熱愛等為主題的流行歌曲，喜愛節(jié)奏感極強、語速快、歌詞押韻的流行歌曲，如Hip-hop。以Hip-hop為主題的《中國有嘻哈》音樂節(jié)目就曾多次登上微博熱搜，該音樂節(jié)目受到了大學(xué)生的喜愛及追捧。同時，這類小眾流行音樂還常以詼諧的語言諷刺、抨擊社會現(xiàn)實，例如GAI的《天干物燥》、潘瑋柏《壁虎漫步》等，此類流行音樂在大學(xué)生群體中很受歡迎。這些音樂中常常出現(xiàn)的“diss”“respect”等單詞，作為一種網(wǎng)絡(luò)流行詞，被大學(xué)生普遍用于日常交流。此類流行音樂的興起代表著大學(xué)生群體一定程度上的審美解放，滿足了部分大學(xué)生的獨特審美需求。

（四）道德修養(yǎng)的熏陶

流行音樂具有大眾性、通俗性的特點，在特殊時期，意識形態(tài)的建立甚至需要流行音樂的助力。2020年新冠肺炎疫情防控期間，有許多振奮人心的流行音樂被創(chuàng)作出來。例如由10家電臺聯(lián)合策劃的《聲暖人心，我們在一起》全國抗擊疫情公益歌曲大型征集展播活動，用歌聲溫暖人心，用音樂歌頌英雄;又如用于為武漢加油、為中國加油的歌曲——《最美的風(fēng)景》，既是對最美逆行者的致敬，又是對白衣天使、基層干部等所有戰(zhàn)“疫”英雄的贊頌。這類流行歌曲都有助于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，使大學(xué)生從中感受到音樂所傳達(dá)的精神力量。

四、結(jié)語

近些年，流行音樂在我國獲得了空前發(fā)展。流行音樂中蘊含著音樂美學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多種學(xué)科原理。因此，合理引導(dǎo)大學(xué)生鑒賞高品質(zhì)的流行音樂，對提高大學(xué)生的審美能力與道德修養(yǎng)具有很大幫助。音樂尤其是流行音樂已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。大學(xué)校園中的音樂鑒賞教育、藝術(shù)文化活動、歌唱比賽和社團活動等，都離不開流行音樂。流行音樂的特點鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，大學(xué)生可以在流行音樂中獲得情感共鳴和精神享受。因此，我們應(yīng)理性看待流行音樂的社會價值，充分發(fā)揮流行音樂在大學(xué)生群體中的積極作用，這既可以滿足大學(xué)生的精神需求，又有助于大學(xué)生提高審美能力與道德修養(yǎng)。

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作者單位：湖南人文科技學(xué)院教育學(xué)院