高職院校公益類學(xué)生社團長效發(fā)展機制研究

劉海沁

[摘? ? ? ? ? ?要]? 站在“兩個一百年”的歷史交匯點，當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會主義建設(shè)的主力軍，能夠主動發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，參與到社會公益事業(yè)建設(shè)中去，十分令人佩服。高校公益社團群體具有共同優(yōu)勢，如科學(xué)文化知識豐富、團隊合作能力強、志愿服務(wù)精神高尚等，也存在一些困難與不足，如“公益創(chuàng)業(yè)”作為新生事物，尚處在探索階段;活動主體不固定，社會公信力不足等。嘗試提出可行性策略，對高職院校公益類學(xué)生社團長效發(fā)展機制研究初探：三方合作，高校、政府、社會積極構(gòu)建系統(tǒng)化公益創(chuàng)業(yè)教育體系;筑巢引鳳，積極參與政府主導(dǎo)的社會組織活動。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;公益類;創(chuàng)業(yè)模式;實踐

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）45-0176-02

一、高職院校公益類學(xué)生社團內(nèi)涵及價值

目前，高職院校學(xué)生社團的數(shù)量眾多、種類豐富、人員龐大，深受廣大學(xué)生喜愛。作為高校社團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，團委有必要對學(xué)生社團進行科學(xué)、合理的劃分，從而“因人而異，因團而異”采取差異化的管理方法，促使其功能得到有效發(fā)揮。學(xué)生社團的分類方法主要有三種，分別是按社團人數(shù)分類、按社團性質(zhì)分類和按社團活動內(nèi)容分類，其中按社團活動內(nèi)容分類較為常見。[1]高校學(xué)生社團一般可以分為理論學(xué)習(xí)類、興趣愛好類（文學(xué)、娛樂、體育）、公益類、科技創(chuàng)新類四種類別。其中，公益類學(xué)生社團以高校學(xué)生參加公益事業(yè)為主要活動形式。

筆者以所在的江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，公益服務(wù)類學(xué)生社團是指以社會實踐活動為載體，本著“讓青春在奉獻中閃光”的服務(wù)理念，推動社會主義核心價值觀的傳播。常見的有“交通文明志愿者服務(wù)隊”“法律咨詢服務(wù)隊”“保護母親河服務(wù)隊”等。

高職院校公益類學(xué)生社團的價值主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是有助于培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成社會責(zé)任感。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如走進敬老院進行文藝表演，組織“頌黨恩，唱紅歌”活動，幫助老人剪頭發(fā)、洗腳等公益活動;“把論文寫在祖國的大地上”，通過走進農(nóng)村，開展“關(guān)愛留守兒童”的愛心活動，與困難家庭開展“一對一”幫扶活動等。有助于幫助大學(xué)生樹立健康的道德價值觀和人生觀。二是提升大學(xué)生學(xué)以致用的社會實踐能力。“通過與服務(wù)對象的接觸，會更加了解他們的需要，提供更適當(dāng)?shù)姆?wù)，繼而推動更多的發(fā)展性及創(chuàng)新性的服務(wù)計劃”[2]，比如在法律援助的過程中，幫助社會弱勢群體——農(nóng)民工索要工程項目工資，殘疾人勞動人事爭議、交通事故受害者侵權(quán)索賠等事項，這些都是專業(yè)問題，需要較強的法律功底。

二、高職院校公益類學(xué)生社團的新發(fā)展困境

（一）“公益創(chuàng)業(yè)”作為新生事物，尚處在探索階段

“他山之石，可以攻玉。”我國公益創(chuàng)業(yè)并非本土自然產(chǎn)生，而是從西方大學(xué)的創(chuàng)業(yè)文化中借鑒過來的，屬于“舶來品”。正如一百年多年前的京師大學(xué)堂，也是中國人“開眼看世界”之后從西方學(xué)習(xí)過來的。但是公益創(chuàng)業(yè)需要立足于中國本土，這是任何一種新鮮事物扎根中國大地的基礎(chǔ)。于是，不難發(fā)現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)大多由民間倡導(dǎo)和發(fā)起，規(guī)模較小、影響力較弱，支持大學(xué)生就業(yè)的社會公眾、企業(yè)、學(xué)校以及政府等各方力量尚未構(gòu)成溝通與協(xié)調(diào)機制，良性的公益創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境在短時間內(nèi)很難建立起來。目前倡導(dǎo)公益創(chuàng)業(yè)存在的問題具體表現(xiàn)為整個社會對公益創(chuàng)業(yè)的理解不夠清晰，觀念和意識不到位[3]。通過實地調(diào)研和問卷調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高校公益創(chuàng)業(yè)教育多為“紙上談兵”，實際教學(xué)師資力量缺乏，有的僅僅是參加“挑戰(zhàn)杯”的輔導(dǎo)老師，將書本知識轉(zhuǎn)為科學(xué)技術(shù)能力較強，但是在市場化推廣方面仍有所欠缺;鼓勵機制較為單一，單獨依靠獎金獎勵，缺乏靈活性;尚未厘清高校與社會的關(guān)系，缺少互動協(xié)作，未能最大限度地發(fā)掘社會慈善資源;區(qū)域性標桿龍頭企業(yè)較少，公益創(chuàng)業(yè)孵化體系較弱;缺少政府資金、政策扶持等一系列因素。

（二）活動主體不固定，社會公信力不足

“奉獻”是大學(xué)生公益社團的核心理念。在高校公益社團成立之初，大學(xué)生都是按照自愿參加、不計報酬、遵守章程等原則，積極主動參與到志愿活動中。隨著大學(xué)生年級的逐漸升高，不同專業(yè)的課程安排各異，有些志愿活動如交通文明執(zhí)勤、走進敬老院等，活動較為枯燥，內(nèi)容較為單一，形式過于簡單等，作為志愿活動的主體大學(xué)生就會在志愿活動的參加選擇上出現(xiàn)隨機性和靈活性。外部社會環(huán)境的變化，如部分明星詐捐等負面輿情的影響，社會公眾對社會公益活動的熱情程度有所降低，慈善活動整體公信力減弱。那么社會公眾對大學(xué)生公益類社團更是缺少認知，認為大學(xué)生尚未走入社會，缺少資金管理能力、人際溝通能力、公益項目策劃能力等，很難保證資金與物品的真實用途。再加上大學(xué)生缺乏社會閱歷和經(jīng)驗，社團成員的核心任務(wù)是專業(yè)學(xué)習(xí)，參與社團活動只是專業(yè)學(xué)習(xí)的延伸和拓展。所以，社會上的組織或個人大多對他們的專業(yè)服務(wù)能力抱顧慮或懷疑的態(tài)度，很難產(chǎn)生社會影響力。

三、高職院校公益類學(xué)生社團的長效發(fā)展路徑

公益類學(xué)生社團的健康成長是一項系統(tǒng)性的生態(tài)工程，需要構(gòu)建良性生態(tài)循環(huán)機制，如老師、政府、社會等多方面協(xié)同努力。

（一）三方合作，高校、政府、社會積極構(gòu)建系統(tǒng)化公益創(chuàng)業(yè)教育體系

高校依托現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)教育資源，如大學(xué)生超市、食堂等校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地，以社會公共利益為導(dǎo)向，對大學(xué)生進行公益創(chuàng)業(yè)所需要的理念、知識、實踐教育。系統(tǒng)化的公益創(chuàng)業(yè)教育組織體系包括教學(xué)、研究和實踐三個部分。[4]以江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院法律援助中心為例，該法律援助中心于2007年經(jīng)淮安市司法局（淮司[2007]33號）批準成立，其主要職責(zé)是面向?qū)W院師生員工和困難人群，免費法律咨詢及代理援助案件，開展法制宣傳教育，普及師生法律知識。在志愿服務(wù)中走進社會主義新農(nóng)村、走入城市社區(qū)時發(fā)現(xiàn)，很多年齡在六七十歲以上的老人，在涉及老人贍養(yǎng)、家庭婚姻、財產(chǎn)繼承、交通事故等方面缺少基本的法律知識。大學(xué)生志愿者在專職老師的帶領(lǐng)下，宣傳《中華人民共和國民法典》法律知識，通過播放普法小視頻、表演法律情景劇的形式，以老百姓喜聞樂見的方式宣傳法律知識。老人在了解法律知識的同時，也會叫上家里的子女一同聽取法律意見。這樣一來，學(xué)生在離開學(xué)校走進社會之后，已經(jīng)擁有一部分優(yōu)質(zhì)客戶群，方便其在今后的法律實務(wù)中游刃有余。

在日常工作中，學(xué)校應(yīng)注重公益性志愿社團的孵化，依托大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)園為平臺，緊緊圍繞慈善公益、信息技術(shù)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展等核心要素，積極爭取各種社會資源，開展大學(xué)生公益實踐教學(xué)等。政府部門積極進行政策支持，如開辦律師事務(wù)所進行稅收優(yōu)惠政策、銀行提供小額貸款服務(wù)、政府優(yōu)先購買公益創(chuàng)業(yè)律所的法律服務(wù)等。與此同時，協(xié)調(diào)政府改善營商環(huán)境，降低公益創(chuàng)業(yè)的制度門檻，對于優(yōu)秀的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行表彰獎勵。江蘇省淮安市政府在2021年為在淮的大學(xué)生準備了一場“青春留淮逐夢想，此心安處是吾鄉(xiāng)”的畢業(yè)盛典，對于留在淮安創(chuàng)業(yè)就業(yè)的人員，不僅可享受購房補貼、生活交通補貼，還能享受多項優(yōu)惠政策，特別是針對公益創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

（二）筑巢引鳳，積極參與政府主導(dǎo)的社會組織活動

鑒于高校有限的資源力量和社團開拓發(fā)展的需要，高校可以通過構(gòu)建一定的合作機制，在保證自身公益性的前提下，積極參加政府組織的各項活動。如江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的愛心志愿服務(wù)協(xié)會，分別開展“弘揚恩來精神，爭創(chuàng)時代先鋒”志愿主題行動、全國文明城市“三學(xué)三做三創(chuàng)建”啟動儀式、淮安市殘聯(lián)第四次代表大會現(xiàn)場助殘等一系列公益性社會活動，特別是參加省運會的志愿者服務(wù)活動，打造“財院志愿”亮點名片。優(yōu)秀志愿者心得總結(jié)為“三心”：細心、耐心、責(zé)任心，是志愿者在省運會感悟最多的，簡單的事情做得不簡單才算成功。

有的志愿者發(fā)自肺腑地說道：“我算是一個幕后工作者——宣報員，眼前依稀可見：成績報錯的窘狀，精神狀態(tài)的不佳，讓我有了退出的想法，志愿者的精神讓我把想法扼殺在搖籃，接著就是勤學(xué)苦練，反復(fù)練習(xí)，達到宣報的完美。”聚是一團火，散是滿天星，省運會的志愿服務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神將永遠感召著所有志愿者。作為政府大型活動中不可或缺的志愿服務(wù)力量，高校公益類服務(wù)社團已經(jīng)成為一個十分重要的力量，也是極其活躍的隊伍，更是展示城市名片的窗口。作為高校公益類服務(wù)社團的精英，離開學(xué)校，走向社會，將在高校學(xué)會的技能展現(xiàn)得淋漓盡致。

參考文獻：

[1]李朝陽.高校學(xué)生社團現(xiàn)狀研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2013.

[2]江汛清.關(guān)于志愿服務(wù)若干問題的探討[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2002（4）：110-115.

[3]陶濤.誰來關(guān)注大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育[N].中國青年報，2009-12-14（4）.

[4]唐亞陽.高校公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究[J].企業(yè)導(dǎo)報，2010（1）：244-245.

◎編輯 栗國花