農村小學生自主學習能力提升的實踐研究

龔宇

摘要：在教育改革的背景下，教育部門對農村小學生的教育要求在不斷地深化在素質教育的理念下促進小學生自主學習能力提升是推動小學生全面發展的重要手段。自主教育是以農村小學生自主學習能力為切入點，在自主學習能力的培養中，將農村小學生的自然以及社會屬性有機的進行統一，從而取得最高效的教育效果。

關鍵詞：農村小學生;自主學習能力;實踐探究

隨著教育改革的深入，學校要以農村小學生全面發展為主要的教育目標，而在對于農村小學生綜合能力的培養中，自主學習能力是最重要的內容，自主學習能力是農村小學生進行高效學習的核心，但農村小學生受到地域教育資源限制以及家庭教育的影響，在自主學習以及自我管理方面的能力都比較弱。這與新時代小學生的發展要求有較大差距。因此學校要加快對農村小學生的自主學習能力的培養。

一、對農村小學生自主學習能力培養的策略

1.轉變傳統的教學理念

對小學生自主學習能力的培養是一個系統并且長期的過程。首先教育者要轉變傳統教育觀念，利用先進的教育理念構建科學的教學模式，使自己的思想與當前教育發展與教育改革相符合以激發學生的學習自主性，使學生能夠主動地參與到教學課堂中來。教師要樹立以下兩個科學的教育觀念：

2.以學生為本

行動是思想的實踐，教師的教育觀對教育模式以及知識的傳授有直接的影響。教師首先要轉變自己的傳統教育觀念以先進的教育理念對學生展開教學實踐活動。結合當下教育改革的要求為農村小學生自主學習能力的培養奠定良好的基礎其中以人為本是最重要的教育觀念，在教師的教學活動中要以學生的學習體驗、學習情況為教學的核心，充分的調動學生在學習中的積極性，發揮學生的主觀能動性培養學生的自主學習意識。

二、構建輕松自由的教學環境

環境對農村小學生的學習效率有非常重要的影響。教師在轉變了傳統的教育觀念后，在進行教學模式的構建中要為學生創設比較輕松、自由、愉悅的教學環境。在以人為本的教學理念中要充分尊重小學生在課堂中的主體地位，讓每一個小學生都能在自己的學習基礎上獲得相應的知識能力提升這樣學習能夠得到穩定有效的進步。學生不僅是進行知識傳授的對象，也是具有獨立人格的個體。因此教師在教學時要注重對環境的建設，給學生創建一個愉悅的學習環境，使學生的身心健康能得到有效的發展。同時在自由的環境中學生的自主學習意識能充分的被調動，教師在教育時對于學生的個性發展進行重視，使教學管理更加人性化，學生只有在輕松的環境中才敢于發揮自己的思維。學生的創新意識以及自主能力都能得到有效的發展。

1.發展學生的自主教育能力

自主學習能力不僅是學習知識的能力，還包括自我教育，自我管理的能力，只有農村小學生具有較高的自我教育水平，其自主學習能力才能夠得到快速的發展。農村小學生自我教育能力主要從以下兩方面進行培養：

2.對學生道德精神進行培養

立德樹人是新時代教育背景下的主要教學目標。道德教育是所有文化教育的基礎如果沒有道德教育那么所有的教育都是縹緲的，因此教師要對農村小學生的道德教育引起高度重視。社會文化越來越多樣化發展教師在教學時要對以往重視知識教育輕視理論教育的弊端進行完善。道德認知、道德情感以及道德意志都是道德教育中的重要內容，教師要教導學生擁有獨立自主的學習意識樹立遠大的理想這樣學生的自主學習能力才能得到長期持續的發展。

3.對小學生自主學習能力培養

自主學習能力的培養不僅僅是通過理論教學，還要在實踐中落實。教師可以將自主能力的培養與德育教育相結合。在德育中教師可以選擇一些適合農村小學生發展的主題活動?；顒拥闹饕康氖窃鰪妼W生自主學習意識建立學生自主學習的信心。同時在德育教學中學生的自主學習能力以及自主學習的自信心能有效的發展，通過這些良好的實踐活動引導小學生主動承擔學習責任幫助小學生深化自主學習意識從而推動小學生主動的展開學習活動。

三、重視對農村小學生自主學習能力的培養

在以人為本的先進教學觀念中，教育者要對自己的角色進行精準的定位教學活動要以學生中心學生是教學以及學習的主體，而教師是學習的引導者是學生在學習中的合作伙伴。教學的最終目的是培養小學生自主學習的能力，使小學生能夠主動的學習，并且會學習，同時在自主學習能力的培養過程中，重視小學生的個性教育發展使小學生具備較強的解決問題以及獨立思考的能力，這樣農村小學生的綜合能力發展才能與時俱進。

教師在教學時可以將信息技術與教學課堂進行有機結合，在教學時將發言權交于學生手中使學生大膽的說出自己對問題的看法以及創新的解決問題的方式從而引導更多的小學生愿意分享。在這一過程中教師要對小學生進行鼓勵即使小學生沒有得到正確的結果但教師要令小學生知道主動的進行知識探究以及思維分享是一個值得表揚的過程，充分的激發學生主觀能動性。

綜上所述農村小學生盡管地域資源較為落后但是教師要通過先進的教學理念對小學生的自主學習能力進行培養使小學生的綜合能力發展與現代教育改革的發展相符合。

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