探究高校教學管理的改革與發展

徐長鎖

摘要：在社會發展的進程中，黨和國家事業的建設都需要依靠優秀的人才，現代社會對創新型人才的需求十分迫切，高校教育管理的改革和創新可以更好地培養創新型人才，提高高校的可持續發展能力，可以使高等教育體制逐漸規范化、現代化。

關鍵詞：新時代;高校;教育管理;創新研究

引言

在我國進入新的發展階段的背景下，高校傳統的教育教學方式和教學管理方式都已經落后于國家的現代化進程，必須迎合新時代的建設轉變教育管理理念、提升管理水平和管理效率、完善管理制度。高校的主要目的是培養創新型人才，因此對教育管理的創新，實際上就是對人才的創新。本文主要對新時代社會環境的變化下高校創新教育管理模式的方式展開簡要探討。

一、高校教學管理工作創新的重要性

（一）提升教育教學活動的質量

高校的根本任務是以教育活動為依托，為社會培養健全的人才，人才必須通過教育活動的歷練，而提高教學質量最簡單的途徑就是創新教學管理。由于學生群體的能力參差不齊，教師團隊的專業能力也有所出入，因此很難統一提升，而教學管理則不同，只要創新教學管理理念、改變和優化教學管理方式就能提高教育活動的質量。高校創新教學管理工作實際上可以滿足廣大學生的需求，滿足教職工專業成長的需求。通過創新教育管理，高校也可以迎合社會發展的需求，根據當前經濟和社會的變化促進自身快速穩定的發展。

（二）是社會經濟發展的客觀需要

高校教學管理工作在促進高校教學質量的同時，也會使社會經濟得以發展。隨著新時代我國經濟結構和經濟產業的轉型發展，我國高等教育也在進行規模化擴張，高等教育進入一個新的發展階段，成為大眾化教育。為更好地適應社會經濟的發展，高校教學管理工作需要從根本上改變傳統的管理方式，提高管理效率，為社會建設貢獻力量。加強高校的教學管理實際上也是加強高校的生產力，通過切實的戰略目標和明確的管理內容可以更好地為社會服務，為國家經濟發展服務。

二、高校教學管理優化策略

（一）高校教育教學方式與思想的創新

在高校教育管理的過程中建立保障體系，要明確高校的定位和辦學的理念，同時建立適合自身發展的管理體系，體現體系的特色。首先，規范管理項目。首先，在學校管理的過程中，把管理創新作為核心，關鍵是提高辦學質量，對于教育資源進行全面的拓展，要發揮高等教育資源的引領作用;其次，將跨越式發展作為目標，全面貫徹質量工程教育，做好項目立項，提高項目的針對性;最后，要對項目建設進行不斷的規范，加大項目的監督，使得優質的教學成果能夠得到拓展。其次，推動教育改革。把實踐作為教學改革的關鍵點，深化高校教育內涵的深入研究，把創新型人才作為人才的培養目標，對人才培養的層次和結構進行合理的調整。同時，在地方經濟發展和稀缺人才培養的過程中，要作為關鍵的對象，在實踐和探索的過程中培養學生的實踐能力，對校內實驗場地進行使用，要建立更加全面的實踐基地。

（二）分級責任制

高校可以按照現階段管理內容重新部署管理章程，落實校長責任制，并根據民主管理的原則和方法，嚴格對教學管理部門進行分工，將具體的教育管理內容落實到每一個管理人員身上，完善決策程序。通過校內領導負責，校內全體師生的共同決策，推進決策的科學化。另外，在進行分級責任制的基礎上，高校需要理順上下級的管理關系，避免管理部門過多造成的負荷過大，通過整合各管理部門的功能和任務，優化整體管理結構，提升管理決策的效率，避免事件重復處理造成的資源浪費或者無人處理造成的尷尬局面。通過責任、權利、義務三者的有機統一，實現高質量的管理模式。

（三）融合校園文化

在創新管理制度的過程中，高校需要意識到校園文化的重要性，如硬讓學生和教師順應管理模式，會讓一部分個性較強的學生產生抵抗心理，從而不服教育管理的制度。因此高校可以在校園文化中融入一些管理元素，潛移默化地影響師生的觀念，既能讓師生自覺提高教與學的質量，也能讓管理更加便捷、管理效率更高。高校可以在校園文化中融入一些管理制度，如在校園報紙中刊登一些新的管理決策，設置校園信箱，讓師生可以匿名舉報校園內違反制度和管理規定的事件。通過與校園文化的融合，實現高校教育管理的創新。

（四）個性化的管理內容

高校教育管理的創新是時代發展的必然趨勢，因此，在高校創新創造的過程中，需要意識到新時代學生的發展和變化，意識到新時代教師的發展和教育手段的變化。高校可以根據師生的變化和需求制定個性化的管理內容，避免用統一的標準和統一的工具衡量教育質量。高校在進行教育管理的過程中需要注重教職工和學生個人的興趣愛好、個性特點，采取個性化的激勵策略，既激勵學生的學習熱情，也能讓教師在激勵策略中獲得成就感和滿足感。制定科學的激勵策略激發教師的潛能與活力，更好地促使教師改進教學方式，順應新時代的發展。高校需要創建良好的教育環境，在教育環境內對師生加以鼓勵和支持，讓師生關系變得平等和尊重，在此基礎上開展的管理既可以讓師生相互理解，也能圍繞高校的教育教學目標改善教學方法、豐富學習資源，最終實現教育目標。

（五）推進信息技術的利用

高校想要使教育管理與新時代相符，還需要推進信息技術的利用，當前社會信息技術已經融入各行各業，成為各行各業發展的一種潮流。因此，高校也可以利用信息技術，既培養出具有互聯網思維的人才，也可以利用信息技術更高效地管理。信息技術作為一種管理工具，可以實時記錄查詢分析各種管理制度和執行的力度，便于監督和監控管理過程。高校可以根據管理的過程重新制定管理制度，修改和調整管理決策，通過利用信息技術使高校成為數字化的校園，不落后于時代的發展，隨時優化管理策略。

結束語

綜上所述，新時代高等教育面臨著深化改革的重要任務，因此，教學管理也需要適應新時代的需求。高校需要認真研究現階段的教育管理模式，在現有的基礎上進行創新，提高高校的發展活力，為社會進步做貢獻。

參考文獻

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