性別平等觀對高校學生職業觀的影響分析
——以西安培華學院為例

文/李浩璐 馬帆 任紫玲

一、性別平等觀念及其教育情況

性別平等的觀念雖然已經推行很久，但很多人仍然抱有十分嚴重的性別觀念。根據調查發現，大部分學生對“性別不同會影響職業選擇”的概念認識不夠深刻，或者是出現一些固定化思維，比如“男生學幼師這一行業沒有男孩子該有的陽剛之氣，但面試工作時成功率極高”“工程師這一職位需要極大的空間想象能力和計算功底，所以男生比女生更能勝任其職。”諸如此類的說法不在少數，這些思維定式有時便會影響學生對自己職業的選擇[1]。

根據筆者對不同院系、不同年級的學生開展的調查活動發現：很多學習漢語言文學專業的學生會認為，男生去面試會比女生順利得多，因為男生人數少，處于緊缺的狀態。再比如，醫學院的學生會對男護士感到好奇，想著為什么會有男生選擇護士這種行業？這樣不對等的觀念，會對大學生造成一定的心理壓力、職業恐懼以及就業壓力等不良的情緒。除此之外，在生活中，很多人都會遇到擠電梯的現象，一般情況下，男生會居于人群的后邊，讓女生先進，體現出一種“女士優先，尊重女士”的氣度，一旦有個男生拼命往里頭擠電梯，就很容易產生譴責的情緒。但男生讓女生是紳士行為，并不是義務，每個人都有享受公共資源的權利，“女士優先”這樣的標語不該這樣被使用。針對這樣的現象，必須適當加強性別平等的教育，強調性別平等觀念[2]。不是說男方就得必須遷就著女方，女方就得無條件服從男方，而是不歧視彼此，尊重彼此，通過這種教育糾正學生扭曲的，不正確的思維認知。德國于2020年3月11日發表了關于性別平等的一則實時新聞，內容大概是德國教育科學聯盟(Gewerkschaft Erziehung Wissenschaf,GEW)呼吁學校加強對性別平等問題的關注，尤其是在促進數字教育發展過程中的性別平等問題。國際教育協會也對此表示，希望能夠改善人們對性別所固有的認知，從實力、能力、魄力等其他有效的方面來看待學生，而不是從性別角色的不同來評價學生。從各國的重視程度來看，開設這樣的以“性別平等”為主題的相關教育能夠對學生起到積極的促進作用。

西安培華學院在校園中開展的以“性別平等觀與職業觀”為主題的宣講活動，促使部分學生的性別職業觀發生一定改變，從原先模糊甚至不清楚的印象轉變為清晰、能夠深入了解自己將來有可能面臨的職場不平等待遇，95%的學生在宣講活動結束后，意識到要不斷提高自身各方面的修為，以一種平和從容的心態面對以后在職場中可能遇到的不平等待遇，而不是一味地抱怨或自責。這樣的宣講活動能夠有效地促進學生對這方面的認知。因此，各級各類學校應加強性別平等觀念教育，以加強性別平等宣傳和教育[3]。

二、不同性別在職業中遭遇到的現象及因素

當今社會，因為性別的不同在職業中遇到的不公平待遇數不勝數。西安培華學院增設的“社會性別文化”課程，專門為此提供了一定信息和數據，分別從經濟、政治法律、社會三個方面為學生更深層次地解析此類現象，具體分析如下。

在經濟方面的表現，主要體現在與職業收入、事業上升發展以及職場規則相關的內容。例如某些銀行等的工作崗位招人，篩掉所有女性，只是因為之前招太多女性，如今開放二胎政策而全部休了產假導致無人工作。這個理由聽起來比較合理，但討論僅限于此的話自然會向獨立女性應該拒絕生育的方向偏離。如要禁止招聘中出現的性別歧視，客觀上制度設計必須考慮男女的生理差異，在制度上避免生理差異影響女性的職業發展。育兒成本不能全部由獨立個體承擔，因為這是人類整體繁衍的客觀需要，是女性的特殊貢獻，必須在制度上實現偏向女性的特殊設計，追求結果而非程序平等。

在政治法律方面的表現，主要表現在性別議題的政治化解決路徑。盡管已經在法律層面上規定了男女平等，可是在現實生活中還是會遇到諸多有關性別歧視的問題，很難找到一個能夠有效解決問題的部門或方法。這時應該考慮可不可以給婦聯或者其他的部門授予更多的權力，比如當就業遭到性別歧視時，對公司進行相應處罰，以促進社會在各個層面實現平等，這就屬于一種執法層面上的共同問題。此外，法律是一方面，執法又是另一方面，因此不僅要完善立法，而且要加強執法。

在社會方面的表現，集中體現在與家庭、社會角色、行為與話語模式相關的內容。中國的性別不平等問題是社會發展中先進文化思想的推進和幾千年封建社會的客觀現實不斷沖突的體現。經過各方面數據整理造成此現象的其他因素主要有以下4點。

1.當代大學生獨立與依賴的矛盾加劇，實踐能力不強、缺乏自我決策勇氣和能力，心理不夠成熟導致獨立能力不足。

2.自負與自卑的心理是目前就業單位不愿接受女大學生的首要原因。課業成績優秀的大都是女大學生，她們自信滿滿，對就業抱有很高的期望。而當部分人在經歷幾次求職失敗后開始懷疑自己的能力，產生負面情緒從而形成自卑心理。

3.盲目從眾和攀比心理會使部分女大學生急功近利，從而選擇不適合自己的工作。

4.企業或單位對女性的保護措施不夠完善，部分工作對女性要求過于苛刻。

在職場中所遇到的不公平待遇也成為大學生重新選擇職業的重要考慮因素，它的出現極大地影響了大學生的職業觀。而全面小康階段任務完成以后，我們要走向現代化國家。換個角度來看，進一步解放婦女能夠解放生產力、改變社會認知，因此為實現真正意義上的性別平等，還需要不斷完善女生的就業。

三、女性保護政策得到極好的重視和落實

我國對女性就業平等極為重視，2019年，人力資源社會保障部等九部門針對我國女性在就業方面所受到的挫折、歧視、不公平待遇，聯合印發《關于進一步規范招聘行為促進婦女就業的通知》，其中明確規定了保護女性平等就業權的相關條例措施，減少了企業招聘給女性所帶來的傷害和不必要的麻煩，在一定范圍內保障了女性的權益，同時在維護女性平等就業權方面取得了顯著成就，作出了很大貢獻。這些保護政策的出現，讓越來越多人了解到需要用法律法規維護自己的合法權益，全面提升自己的素質能力。

國家對女性的保護政策不僅能夠促進性別平等的發展，更是女性的精神支柱，它的落實有利于引起社會對性別平等的關注，從而增強大學生的安全感，促使其形成正確的職業觀。西安培華學院自成立以來就積極響應國家號召，以性別平等教育為重要支流，為此設立了西安培華學院女子學院，它所舉辦的眾多活動及開設的課程，比如以“她力量，她綻放”為主題的演講大賽、以“關愛你我他/她，普法我先行”為主題的活動，積極響應男女平等基本國策進校園。女子學院特色課程“生活與藝術”、女性素質提升社團類課程“形象與禮儀”等，都極大程度上弘揚了學校優秀女性文化，呈現了性別平等教育成果，并通過榜樣的樹立，使學生在個人成長中踐行男女平等基本國策。

四、社會文明與發展正大力改變性別歧視問題

由于社會封建思想、傳統觀念根深蒂固，還會繼續影響著我們的生活。以往，部分父母會先滿足兒子的各方需求后再考慮女兒；工作時，女性總會面臨著許多的條條框框。如：女性工作近幾年內不可以懷孕、程序員等工作招聘時會優先考慮男性。然而，21世紀的女性正在積極打破社會對女性的歧視，她們通過學習擴寬視野、豐富知識，將女性魅力傳播到世界各地。根據大數據了解到，世界各地很多女性已經更傾向于獨立，并通過自己的努力登上了政治舞臺。與此同時，大多數人也表示，他們愿意將寶貴的一票投給女性，希望更多優秀的女性可以出現在政治層面，這在一定程度上意味著女性能夠通過自己的努力克服性別歧視。

性別平等觀對大學生的職業觀有著很大的影響，它影響著大學生的心理活動、職業觀念、思維行為等方方面面。需要注意的是，產生這種影響的原因很多，包括個人層面、社會層面以及國家層面。為實現性別平等，我們自身必須正確認識自己，提高自身素養，在社會職場中立足，以在國家保障政策的基礎上，樹立正確的性別平等觀念。