民辦高校校友工作助力大學生就業指導工作的探討

文/李瑩

一、校友資源利用的必要性

（一）民辦高校人才培養與社會發展需求存在脫節

由于市場經濟發展速度過快，使得民辦高校在人才培養的模式建設方面難以符合市場需求，在專業和層次結構等方面均無法達到理想的質量要求。此時，校友可成為高校向社會輸送高質量人才的路徑之一，也可作為高校與社會接觸的渠道之一。通過校友對行業信息進行反饋，便于高校及時掌握市場對人才的需求，輔助高校對自身的教學策略和理念進行優化和轉變，分別從專業結構、培養規模等多方面進行革新。此外，高校學生也可在畢業前預先了解崗位對人才技能的具體需求，通過校友的信息反饋有意識地加強自身的專業知識與技能訓練，從而快速提升自身的崗位競爭能力和社會適應性。

（二）民辦高校學生就業指導與社會發展需求存在錯位

學生一旦畢業便面臨著更為激烈的市場和崗位競爭，學生普遍會存在技能水平不高、職業規劃不完善或者對崗位期望值不實際等問題，這導致學生與具體崗位的匹配性不高，難以獲得理想的職位。學生遇到上述境況后，逐漸產生恐慌等負面情緒，導致對就業產生逃避的心理。近年來高校畢業生的就業問題已經較為明顯。民辦高校為學生設置就業指導方面的課程，主要結合國家的政策對市場就業形勢進行客觀分析，但由于授課教師自身難以全面把握市場發展形勢，且知識儲備相對不足，課程偏重理論講解，缺乏有效的實踐內容，因此難以迎合學生的職業技能提升需求。如果邀請校友來開展就業指導方面的課程，則可充分發揮校友的職業經驗，提升學生對真實就業形勢的認知，科學做好職業規劃[1]。

（三）民辦高校缺乏高質量就業的外部保障

在經濟發展背景下，民辦高校的學生與家長對未來崗位的期望值更高，但相應的外部保障力度不足。對此多數校友已經成為行業的精英人物，這便為高校與企業加強產學研合作奠定了基礎。雙方可共同建設科技園等合作項目，通過實施繼續教育、聯合培養等方式來發揮橋梁作用，以此輔助學生提升就業的質量。

二、校友資源在民辦高校就業指導中的作用

（一）推動就業課程建設

當前多數民辦高校開展的就業指導課程教師均為輔導員或是負責行政工作的教師，該部分教師并不具備專業的教學知識和經驗儲備，難以有效規劃培訓和實踐活動，以及及時了解行業和市場的變化動態。

校友普遍具有更高水平的職業信息和經驗資源，將校友邀請回高校開展專業化的就業指導，則會進一步提升就業指導課程的有效性。通過校友可獲取更為真實的職業標準和行業發展趨勢，全面了解市場對專業人才的需求，學生還可以結合校友的建議重點鍛煉自身的能力，為就業指導課程教學內容提供更為有效的參考。實施就業指導課程的教師需與校友合作規劃具體的教學活動，盡量聯系實踐應用理論知識，從而順利實現教學目標[2]。

（二）發揮校友的榜樣力量

校友在行業獲得了突出的成績，這也會為高校增添榮譽，是后續學生學習的楷模，能夠有效發揮榜樣作用。引導在校學生科學選擇就業。高校需充分發揮校友的資源優勢，其所能提供的就業和學習的經驗能夠對在校生提供更有效的指導。作為榜樣還可激發學生產生就業的積極性。學生通過了解校友的擇業觀念、就業經歷和專業知識儲備等信息，便可提升自身的就業認知水平。校友可結合自身的知識和經驗儲備對學生提供方向性的指導，為學生答疑解惑。此外優秀的校友所形成的端正的價值觀念還可激發學生向優秀人員學習，堅定理想和努力的目標。校友的成功就業經驗也可編入就業指導課程的教材中，從而提升學科理論的生動性和說服力。

（三）拓寬學生就業渠道

校友在畢業后的一段時間，會通過努力逐漸形成自己的人脈網絡。尤其在專業領域，其人脈網絡更會給在校生提供更大的輔助和引導。校友的獨有資源優勢可為在校生創造更多的實習和就業機會，全面提升高校的就業率，還可有效輔助企業解決人才緊缺問題。校友還可為創業學生提供人脈和資金等方面的輔助，盡量減少學生創業失敗的可能性，幫助其創造出更大的效益。因此高校需高度重視并有效利用校友資源，通過校友作為校企合作的媒介，從而全面提升學生的就業質量。

校友資源是民辦高校建設與發展的重要力量，校友可以幫助學生樹立正確就業觀，能更好地指導學生進行指導規劃，從而促使大學生提高職業素養。

三、民辦高校校友工作助力大學生就業指導的方法

（一）建立健全校友資源庫，建立校企合作機制

高校內的校友會不但需及時對校友資源進行梳理，做好信息更新工作，同時還需持續開發校友信息共享平臺，將微信公眾號等作為校友會發揮功能的新途徑。促進高校內各院系的校友進行信息共享，建立校友、院系之間的互動機制，充分發揮信息互通的優勢，最終形成多方聯動的格局，實現校友資源的充分融合。高校就業部門還需及時掌握校友的創業和就業信息，及時了解其畢業后的職業發展狀況，每年畢業季也可邀請校友回校對畢業生進行指導或招聘[3]。

高校可借助校慶等活動邀請校友回校，或組織校友企業家聯盟，多方聯合校友的力量，不但通過校友資源來為高校的建設提供輔助，同時還可建立校友與高校的溝通機制，各二級院系也可鼓勵校友企業來校進行招聘，為學生提供就業機會。

校友憑借多年總結出的就業經驗為學生進行就業指導。杰出的校友能夠從精神層面對學生的發展起到鼓勵的作用，通過發揮榜樣示范功能對學生的就業規劃進行指導。校友可分享自身的職業規劃和成長的過程，對當前的就業環境和發展形勢進行客觀分析，結合自身的行業對在校生分享崗位設置情況和對人才的需求，從而激發學生進一步提升自我的積極性。

（二）利用校友信息資源，拓寬就業創業渠道

第一，可形成各院系校友組織，高校可在內部建立二級院層級的校友會，配置專人負責聯系校友，在各地區分別成立校友會，專人負責聯系當地的校友。對于省外校友較為集中的地區也需相應成立校友會，并在負責校友聯系的單位設置固定的辦公地點，專人負責聯系當地的校友。搭建上述校友聯系的平臺可有效將在四處發展的校友召集在一起，形成更為穩定的聯系網絡，這樣便極大降低了校友聯系的盲目性，提升畢業生創業和就業的自主性；第二，校友會需形成更為健全的信息庫，將校友信息及就業崗位設置等信息共享在平臺上，通過微信、電話、網絡等多種渠道搜集準確的信息進行分享，從而實現校友與高校和在校生之間的信息互通。上述途徑可作為與校友聯系的重要渠道，也是開發校友信息資源的主要措施。二級院系需設置校友就業資源開發部門，專門負責與校友加強對接，全面輔助在校生做好職業規劃，輔助就業方面存在困難的學生擺脫壓力，獲得科學的方向指引；第三，可定期組織開展校友招聘活動，聘請校友企業來校進行人才招聘，保證穩定的人才供需結構，為校友企業提供必要的人才支持。同時還需在高校和企業之間建立更為緊密的聯系，促使雙方在人才規劃和培養等方面實施更深層次的交流。提升高校畢業生的就業效果。

（三）加強校企深度合作，助力就業創業工作

高校與校友企業形成更為全面的合作模式，能夠推動雙方在專業建設、社會服務等方面實現深層次的合作，為畢業生創業和就業提供更大的空間。首先，高校可聘請優秀的校友作為就業導師對畢業生開展指導活動，建立優秀校友的資源庫，對學生提供更高質量的輔導。同時，還需爭取高校企業部門的配合，定期邀請校友參與課堂教學活動，為學生講解當前的行業發展形勢和就業趨勢，從而深度激發學生的興趣，鼓勵學生積極參與企業實踐活動，讓學生直接體驗到行業發展的情況，為后續參與崗位工作提供前提；其次，高校還可聘請校友參與高校人才培養計劃的制定。校友曾經的在校學習經歷能夠讓其更為熟悉高校的課程設置，以及對人才培養的方向和特征，后續就業也會對行業發展更為了解。高校可對校友企業開展深度的調研，積極采納校友在人才培養方向、課程設置及開發等方面的建議，共同研究更為妥善的人才培養策略，全面提升高校人才培養的質量；最后，可對畢業生進行回訪[4]。高校還可定期派專人對畢業生就職單位進行回訪，了解崗位需求的情況以及學生的工作表現，對用人單位進行滿意度的調查，同時結合畢業生對高校人才培養的效果反饋，對自身的培養計劃進行補充和完善。

四、結語

隨著新時期教育教學改革深入開展，為了進一步提高民辦高校就業創業工作開展水平，民辦高校要重視開發與利用校友資源，制定完善、科學的校友指導就業創新形式，從而幫助大學生提高就業創業認識，更好地為學生日后創業就業工作開展奠定基礎。希望通過以上研究，能加強實踐研究水平，從而為民辦高校就業創業工作開展提供有益的建議。