馬 靜
(內蒙古自治區鄂爾多斯市達拉特旗第十一幼兒園 內蒙古 鄂爾多斯 014300)
時光匆匆,猶如白駒過隙!轉眼間,又一個學期過去了。在這段美好的時光中,我見證了孩子們每一點一滴的成長和進步,作為班主任我為他們感到深深的驕傲和自豪。隨著新課改的不斷推進和深入,德育教育愈加受到關注和重視,同時其也成為我教育教學工作的重中之重,在這一學期中,我將德育化作和風細雨,滋潤并呵護著孩子們一路健康成長。下面我將對本學期的班級德育工作進行總結,與各位同仁進行分享和交流。
環境作為一種無聲的教育資源,對于幼兒的成長與發展,發揮著至關重要的影響。因此,作為班主任要科學地創設班級環境,致力讓班級的每一草一木、一桌一椅、一磚一墻,都能對與孩子們進行對話和互動,發揮其德育教育的價值和功能。例如,基于幼兒喜歡大自然的特點,班級專門設置了植物區,一方面美化了環境,凈化了空氣,另一方面也為幼兒提供了德育滲透的機會。帶領幼兒進行播種、澆水、施肥等,見證一顆種子從發芽到長大的過程,讓幼兒認識到生命的珍貴和成長的不易,進而激發幼兒的感恩意識。班級墻上張貼標語,例如“做講文明、懂禮儀的好孩子!”“自信、快樂、健康、感恩”“團結友愛,樂于助人”等,這些標語在幼兒的耳濡目染中,逐漸銘記于心,并且勤踐于行。在開展教育教學活動中,同樣也要注重環境的打造,盡量為幼兒打造寬敞的活動區域,而且經常采取把椅子圍成一個圓圈的座位安排方式,與孩子們進行輕松愉悅的分享、討論和交流。除此之外,為了幫助幼兒養成良好的行為習慣,強化其規則意識,還要以圖文結合的方式,在特定的位置張貼溫馨提示。例如,在洗手臺旁邊粘貼“講衛生,勤洗手”。在閱讀區域張貼“噓,要保持安靜哦!”在游戲材料存放區,張貼“記得將我安全送回家”等。總之,班主任要結合幼兒的發展需求,利用專業的智慧來科學打造會說話的德育環境。
豐富多彩的主題活動是實施德育教育的重要載體,因此,在本學期我們策劃、組織并開展了一系列的主題活動,收到了很好的德育效果。例如,為了幫助幼兒樹立環保意識,組織開展了“爭做環保小衛士”的主題活動,倡導幼兒從自己做起,從生活中的點滴做起,除了進行一系列的實際行動之外,鼓勵幼兒制作環保宣傳的畫報,并且通過分享和討論不斷地強化了幼兒的環保意識,促使幼兒以地球主人翁的身份,保護和愛護環境。除此之外,還有感恩活動、生活小能手、文明之星等主題活動。同時,還可以充分利用重大節日開展主題活動,例如在國慶節期間,組織幼兒開展“為祖國獻禮”的主題活動,幼兒通過唱紅歌、演講、舞蹈、手工制作等方式,表達了對祖國母親的祝福和熱愛。在端午節期間,組織開展了“粽香端午”的主題活動,通過包粽子、吃粽子、講故事以及賽龍舟等活動,給幼兒營造了一個與中華民族優秀傳統文化密切接觸的機會,培養幼兒的愛國情懷。清明節期間,給幼兒講述革命英雄的故事,從而為紅色精神的傳承和發展,而奠定堅實的基礎。
家庭是幼兒的第一所學校,父母是幼兒的第一任教師,家庭教育之于幼兒一生的成長與發展,具有至關重要的作用和影響。由此可見,幼兒園以及家庭作為實施幼兒教育的兩大主體缺一不可。作為班主任我始終以積極主動的姿態,與家長建立平等友好的合作伙伴關系,共同攜手前進,助力幼兒健康發展。創建線上線下相結合的多元的溝通渠道,加強與家長的溝通與交流。一方面有助于更加全面、深入地了解幼兒,另一方面在與家長的商討下,建立統一的教育計劃、教育目標以及教育理念,為幼兒營造和諧的成長環境。同時,還要定期通過微信群等給家長推送科學的教育理念以及教育技巧,幫助家長提升教育質量和水平。除此之外,還要不斷強化家長的教育主人翁意識,倡導他們在日常生活中,滲透德育教育,潛移默化地培養幼兒良好的行為習慣以及道德品質。家園合作有效拓展了德育教育的陣地,有助于德育的種子落地生根。
學高為師,德高為范!教師素來被人們稱之為“人類靈魂的工程師”。由此可見,教師的職責不僅僅是傳授知識,更重要的是幫助幼兒塑造良好的德行。學前幼兒具有很強的模仿能力,家長和老師是他們主要的模仿對象,因此,我時刻提醒自己,要堅持做到以身作則,因為言傳身教才是最好的教科書。將崇高的師德通過言行舉動傳遞出來,樹立良好的教師形象,為幼兒的成長做出示范和榜樣。例如,在日常的教育教學中,使用文明用語、充滿愛心、樂觀向上、勇敢無畏、團結友愛、公平公正、熱情大方、樂善好施以及認真專注等,都要通過言傳身教來傳遞給幼兒,從而上好德育教育這堂課。總而言之,在新時代新課改的大背景下,立德樹人是教育教學的根本任務,同時幼兒園作為實施德育教育的主要陣地,班主任作為實施教德育教育的中堅力量,要時刻謹記自己的責任和使命,通過日常的德育滲透,將德育的種子埋進幼兒的心田,并且伴隨著我們澆灌,一天一天的發芽長大,從而助力這群天使般的孩子們成長為更棒的自己。未來,我將繼續陪伴孩子們開啟新的篇章,同時,我也相信幼兒園的明天將會開遍德育之花,處處芳香四溢!