高職電子商務專業“雙創”實踐教學體系構建研究

韓笑

【摘要】電子商務作為一個隨著網絡信息技術發展而衍生出來的行業，其行業發展對于大眾生活起著越發重要的作用，為完善和開拓相關的電子商務領域，更好的服務于人民，電子商務專業也順勢而生，由于電子商務專業出現時間較短，很多教學研究還存在諸多問題，需要更多的有經驗者對其完善，促進它的進步。本文主要就高職電子商務專業雙創實踐教學體系構建現存的問題及相關解決措施進行探討，以求高職電子商務專業的進一步發展。

【關鍵詞】電子商務;創新;創業;實踐教學

電子商務的發展為人類生活帶來了巨大的改變，這不僅體現在人們的衣食住行等消費方面，還體現在為更多的年輕人提供了諸多的工作機會，減輕當前的就業難現象。電子商務對于人才具有較高的要求，需要培養單位培養一批具有熟練的業務能力，豐富的實踐知識的優秀人才，這對于處于起步階段的電子商務專業提出了較高的要求，要根據現實情況調整、完善相應的教學體系。

一、實踐教學體系存在的問題

1、實踐與理論聯系不夠

對于大部分專業來說，相關課程的理論學習與課外實踐同樣重要，甚至一些專業更要側重對于學生實踐技能的培養。但調查研究人員基于對相關高職電子商務專業學生的調查發現，大部分學生普遍反映理論學習較多，實踐操作幾乎很難滿足學生的需求，缺乏相應的實習經驗很難理解電子商務方面的諸多問題，在畢業后的實際工作中，缺乏應有的解決實際問題的經驗。此外，對于一部分學生來說，在校期間未能得到良好的實踐機會直接影響到他們的求職，因為無法滿足求職單位的具有較豐富的實踐經歷。這是當前電子商務專業雙創實踐教學體系中存在的最為普遍的問題。

2、實踐指導人員與技術力量薄弱

電子商務專業作為新興起的專業缺乏經驗豐富的老師為學生授課。通過對某大學電子商務專業的調查發現，該專業老師大部分為具有相關商務知識的理論老師，具有專業電子商務技能的老師只有少數授課。老師的理念會深刻的影響著學生的思想，非專業老師不能跟得上時代的新教育理念，與發展迅速的電子商務脫節，不能夠滿足學生學習的需求。另外，對于指導實訓的電子商務老師，很難將理論與實踐完美結合傳授給學生，不能讓學生實現“雙腿走路”，這大大地限制了學生的創新創業能力，這需要學校及實踐單位共同思考，如何提高培養教師的師資力量，為學生的學習提供全力的支持。

3、缺乏專業的實踐教育基地

實踐基地對于更注重實踐操作的專業尤為重要。電子商務專業的基地選擇是一個需要培養單位格外注意的一個方面，然而，縱觀實際情況，很少電子商務專業的學生有選擇實踐基地的情況，大部分是沒有選擇，因為只有少部分的基地能夠為學生提供實踐的地點，讓學生能夠親身感受環境，能夠參與處理相關的業務。大部分的學生更多的是在學校的機房以及模擬的電子商務環境下進行實踐，這與切實的感受現實差距必然很大，模擬的環境下學生感受不到處理問題的緊張氛圍，會放松對自己的要求，學生難以得到理想的實習效果。

4、實踐課程設計不合理

電子商務專業作為一個隨著經濟發展而衍生的專業，它對于學生實踐的要求更加嚴格，這與電子商務與時俱進的特點一樣，隨時要關注專業的發展，課程設計要緊隨它的發展，否則就會導致課程設計的落后。由于缺乏相關的實踐課程設計經驗，課程設計往往會追隨較多理論內容，導致有意義的實踐內容過于單一，學生難以收獲有意義的實踐成果。

二、雙創實踐教學體系構建方法研究

1、提高實踐教學的地位

實踐教學不能得到較多關注的重要原因就是雙創實踐教學沒有被放到應有的教學地位。培養單位要關注社會電子商務的發展，了解電子商務對于經濟發展的重要意義，明確實踐教學對于電子商務專業的必要性，從而將電子商務的實踐工作能夠重視起來，鼓勵學生多多進行實踐教學活動。

2、提供實踐基地及專業人員支持

提高實踐教學能力要為實踐教學提供相關的人力物力支持。讓學生處于機房及模擬的實踐環境中很難讓他們對實踐教學有更深的理解，學校應當為學生尋找較專業的實踐基地，可以通過校企合作，為學生提供較固定的實踐基地。另一方面，學校要通過提高師資力量來輔助實踐教學體系的建設。學校可以聘請有電子商務豐富經驗的人員，也可以對相關教師進行相關的培訓，讓教師能夠做到理論與實踐的完美融合，幫助學生更快的成長。

3、完善實踐課程設計

高職學校之間要相互學習，向能力較強的單位更多的請教如何完善實踐教學課程設計，解決理論與實踐過多脫節問題，跟隨電子商務發展，與時俱進，不斷創新，依托于本身的實際情況，充分進行課程設計討論，制定出符合學生發展需要與社會發展需要的課程設計。

結束語：

構建高職電子商務專業雙創實踐教學體系能夠為現代電子商務培養一批具有強大實踐能力的優秀學生，讓大學生學會創新，能夠創業，解決大學生的就業問題，同時為電子商務專業提供較為完善的實踐人才培養方案，為社會經濟發展提供堅強的后備力量。

參考文獻：

[1]賴玲玲.“互聯網+”背景下高職電子商務專業實踐教學體系構建[J].牡丹江大學學報，2020，29（11）：86-90.

[2]安甜甜.高職院校電子商務專業實踐教學體系構建研究[J].經濟研究導刊，2019（35）：105-106.