“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)

張秉新

摘要：高職院校實(shí)訓(xùn)室與各個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展情況密切相關(guān)。高職院校實(shí)訓(xùn)室在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下需要完善信息化建設(shè)。積極開展高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)可滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，提高高職院校教學(xué)質(zhì)量。以下就是本文分析的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)有關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高職院校;實(shí)訓(xùn)室;信息化建設(shè)

實(shí)訓(xùn)室是高職院?；A(chǔ)教學(xué)設(shè)施的一部分。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)情況直接影響各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有序開展。實(shí)訓(xùn)室作為高職院校不可缺少的組成部分，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下要加快高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，不斷提高實(shí)訓(xùn)室信息化水平，為各個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展創(chuàng)設(shè)有利條件。

一、完善相關(guān)管理體系

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加快高職院校實(shí)訓(xùn)信息化建設(shè)需要完善相關(guān)的管理體系。一是健全內(nèi)部管理體系。高職院校實(shí)訓(xùn)室肩負(fù)著教學(xué)和科研雙重職責(zé)，同時(shí)也可以服務(wù)一方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。高職院校需要統(tǒng)籌并規(guī)劃好實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)哦工作。在構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室管理體系時(shí)可以實(shí)施分管校長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)制，該制度體系可以明確各個(gè)管理部門的職責(zé)，將教學(xué)管理部門、科研管理部門以及安全管理部門等編制成校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。院系負(fù)責(zé)人是實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人。實(shí)訓(xùn)室管理者主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室的日常管理工作，針對(duì)實(shí)訓(xùn)室信息化管理制定三級(jí)管理制度，這分級(jí)分別是校級(jí)、院級(jí)以及室級(jí)，不同級(jí)別管理部門均需要簽訂安全責(zé)任書，確保實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)順利推進(jìn)。此外，針對(duì)實(shí)訓(xùn)室日常管理工作，要加強(qiáng)對(duì)管理人員的專業(yè)化培訓(xùn)，缺失提高實(shí)訓(xùn)室管理人員業(yè)務(wù)處理能力和信息化水平;二是構(gòu)建信息化考核體系。實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的管理對(duì)象較多，包括人員、經(jīng)費(fèi)以及設(shè)備等。高職院校要結(jié)合各個(gè)專業(yè)發(fā)展情況制定可行性的工作計(jì)劃，科學(xué)性總結(jié)實(shí)訓(xùn)室在人力、財(cái)力以及物力上的價(jià)值取向，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建更為完善、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，量化處理評(píng)價(jià)指標(biāo)。將各類評(píng)價(jià)指標(biāo)納入實(shí)訓(xùn)室信息化管理系統(tǒng)中，并設(shè)置多種途徑獲取管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)資料，完善信息化考核平臺(tái)，借助考核管理的方式不斷提高管理人員工作積極性，高效利用實(shí)訓(xùn)室信息化資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最大程度利用[1]。

二、開展業(yè)務(wù)協(xié)同管理工作

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)人員要在數(shù)字化基礎(chǔ)上促使實(shí)訓(xùn)室向著智能化、網(wǎng)絡(luò)化方面發(fā)展。高職院校推廣實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的過程中需要將教育管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及信息管理系統(tǒng)聯(lián)系在一起，徹底解決信息孤島問題，最大程度實(shí)現(xiàn)信息資源共享。高職院校教學(xué)管理和實(shí)訓(xùn)室管理分屬于不同部門，各部門的管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)缺少必要聯(lián)系，獨(dú)立性較強(qiáng)，這就容易出現(xiàn)信息流通不暢的問題，增大了高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的難度。針對(duì)該問題高職院校實(shí)訓(xùn)室管理系統(tǒng)要對(duì)接教務(wù)管理系統(tǒng)，確保門禁系統(tǒng)可自動(dòng)讀取課表信息，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室的自動(dòng)化開放，并將實(shí)訓(xùn)情況真實(shí)記錄下來，提高實(shí)訓(xùn)室利用率。因此實(shí)訓(xùn)室建設(shè)團(tuán)隊(duì)就需要將智能調(diào)度功能引入，借助智能化系統(tǒng)促使實(shí)訓(xùn)室管理系統(tǒng)與教務(wù)系統(tǒng)高度對(duì)接。

三、加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)

加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)也是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的內(nèi)容之一。大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)的構(gòu)建涉及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理的全過程。該系統(tǒng)的構(gòu)建明顯減少了人工材料填寫環(huán)節(jié)，減少了紙質(zhì)材料的產(chǎn)生。并且大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)可規(guī)范化管理采集數(shù)據(jù)，極大程度提高了數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確程度。此外，大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)使用中存在的問題，并結(jié)合問題給出合理化的解決措施，為領(lǐng)導(dǎo)者決策提供依據(jù)[3-4]。

四、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備和耗材的信息化管理

加強(qiáng)對(duì)設(shè)備和耗材的信息化管理也是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)信息化建設(shè)非常重要的內(nèi)容。設(shè)備和耗材管理內(nèi)容較多，包括設(shè)備和耗材的招標(biāo)管理、采購(gòu)管理、質(zhì)量驗(yàn)收管理、使用管理以及后續(xù)的維護(hù)管理等。上述管理內(nèi)容單純依靠人工不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，要求難以確保較高的管理效果。因此高職院校需要進(jìn)一步構(gòu)建并完善設(shè)備和耗材管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)其進(jìn)行信息化管理。計(jì)算機(jī)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)合使用可形成對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備和耗材的系統(tǒng)化管理，期間減少了人為因素對(duì)其帶來的干擾。

五、搭建實(shí)時(shí)管控信息化平臺(tái)

實(shí)時(shí)管控信息化平臺(tái)主要包括以下內(nèi)容。一是節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)。如今我國(guó)社會(huì)各個(gè)行業(yè)都在積極倡導(dǎo)節(jié)能減排。高職院校也需要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的過程中納入節(jié)能減排理念。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)中需要搭建節(jié)能監(jiān)控平愛，該平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)照明系統(tǒng)、用電系統(tǒng)等的集中管控，有助于提高實(shí)訓(xùn)室精細(xì)化管理水平;二是安全監(jiān)控平臺(tái)。高職院校實(shí)訓(xùn)室水的教學(xué)設(shè)備和仿真模擬化生產(chǎn)設(shè)備較多，加強(qiáng)對(duì)這些設(shè)備的安全管理非常重要。設(shè)備安全管理包括的內(nèi)容較多，如防火管理、防水管理以及防盜管理等。高職院校構(gòu)建信息化實(shí)訓(xùn)室可最大程度實(shí)現(xiàn)資源共享，能凸顯實(shí)訓(xùn)室的服務(wù)功能。面對(duì)諸多的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)備，單純依靠人工對(duì)其管理工作量較大，且難以在第一時(shí)間內(nèi)排查出安全隱患。針對(duì)該問題可搭建安全監(jiān)控平臺(tái)，安全監(jiān)控平臺(tái)可納入計(jì)算機(jī)技術(shù)、視頻監(jiān)控技術(shù)、紅外感應(yīng)技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)，各種技術(shù)配合在一起構(gòu)建起智能化的監(jiān)控平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)室管理人員借助遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備就可以實(shí)時(shí)查看設(shè)備使用情況，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全方位的監(jiān)控和管理。遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)很大程度減少了實(shí)訓(xùn)室安全事故的發(fā)生[5]。

六、結(jié)語

綜上所述，以上就是本文分析的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職實(shí)訓(xùn)信息化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)該方面研究有一定幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]付丹."互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的高職實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2018，29（4）：277-278.

[2]鐘耀軍.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下軌道交通專業(yè)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)研究[J].科學(xué)咨詢，2021（29）：168-169.

[3]吳晶.高職院?；瘜W(xué)實(shí)訓(xùn)室綜合管理的信息化建設(shè)[J].化工設(shè)計(jì)通訊，2020，46（12）：109-110.

[4]李舒明.基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)探析[J].科學(xué)與信息化，2018（17）：137，139.

[5]彭柳.基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)探討[J].中外交流，2017（52）：44.