淺談人力資源管理課程思政建設

朱明媚

摘要：人力資源工作的基礎就是人，因此這就要求人們具有較高的思想覺悟，這也是將思想政治教育融入人力資源工作中的重要原因。為了能夠達到這一目的提升人力資源管理課程的質量，在做好以人為本的原則同時將社會主義核心價值觀融入人力資源教學中。為了更好的將思想政治融入到人力資源工作中，文章從“人力資源管理課程思政建設”這一角度入手進行分析。

關鍵詞：人力資源管理;思政課程;建設

引言：

在社會經濟不斷發展的當前社會，要想進一步推進我國的各向發展，這就需要各個高校為國家培養更加優秀的人才。人力資源專業是能夠有效推進我國企業經濟發展的專業，是企業的基礎，所以國家應當大力推行該專業發展，在此過程中為了能夠更好的符合我國的發展要求，高校應將當前國家的思想政治融入其中，作為我國現代化建設的重要力量，不斷的為國家發展注入新的活力。

一、人力資源管理課程思想政治建設的概述

在通常情況下，思想政治建設主要是在一定的階級中，嚴格遵循人們思想品德形成的規律，使其思想形成能夠與社會發展相適應的社會實踐活動。在企業中，人力資源管理是企業的核心部分，它可以幫助企業做好人員培訓以及管理工作，同時還可以幫助企業制定未來的發展方向并投入實踐，因此應當將人力資源重視起來。除此之外，人力資源管理下培養出的人才對于推進我國經濟發展有著重要意義，將我國的思想政治融入到人力資源課程中可以在保證我國的經濟效益的同時還能使企業以國家的思想為總的發展方向，并且順應國家發展。

二、把握好人力管理思想政治課程的核心思想

想要在人力資源管理中落實思政，那么就要做好對人的社會主義核心價值觀的培養，從根本上將將該思想融入到培訓中并貫徹落實。人力資源管理類課程是從西方國家引入中國的，該課程之所以能夠被引入并且一直保持著重要的地位是因為它能夠推進我國社會主義現代化的建設，同時將我國的一些傳統思想以及文化融入其中創新出更加適合我們國家發展的新理念。為了進一步做好此項工作，實現對人才的全方位、多元化培養，人力資源管理課程思政教育指導核心共分為三個層次，其中核心的部分就是“富強民主文明和諧”該部分能夠給企業提供正確的發展方向，確保為企業帶來更高的價值。“自由平等公正法制”是一個企業建立之初的基礎，只有做好了這些工作才能與國家的思想理念統一進步，讓企業員工找到歸屬感。在工作當中，無論企業是要進行商業活動還是在內部組織活動時，最終都應當遵循國家法律為指導思想核心，確保每一位員工都能在一個自由公正的環境中進行工作，企業為員工提供了保證讓員工沒有后顧之憂，這在一定程度上促進企業員工工作的熱情，變相提升了企業效益。此外，“愛國敬業誠信友善”作為公民層面的核心價值觀，這同時也是企業在選拔人才時需要員工所具備的基本條件。

三、人力資源管理課程思想政治建設的意義

（一）起到引導作用

在人力資源課程中融入思政工作對學生來說可以使其擁有正確的發展方向，也只有擁有了方向才能朝著目標努力。思政工作的主要內容包括馬克思主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的路線與方針等，這些內容雖然比較枯燥但是深入其中就可以幫助學生解決許多問題，包括學生對于人類社會發展的理解。與此同時，這也是大學生堅定政治方向的重點換句話來說，基于人力資源管理的視角思政工作具有明顯的引導作用。

（二）激勵作用

經過一段時間的調查發現，在人力資源課程中融入思想政治教育還可以對學生起到激勵的作用，其根本的原因就是思政工作與人力資源管理理論知識的理解。其中激勵作用主要體現在以下幾個方面：第一，榜樣激勵。教師在教學的過程中可以為學生樹立正確的榜樣，為學生們講述事跡讓學生從心理感受到敬佩，同時學生會朝著新的方向發展不斷提升自身修養;第二，獎懲激勵。由于學生正處于一個思想養成的階段所以在此過程中，教師可以使用激勵的手段提升學生的學習興趣，同時這種方式也可以對學生的行為進行一個約束，對學生使用一定的獎懲措施，使其能夠發展的更加迅速;第三，精神激勵。對于教師來說，思想政治教育主要是屬于情感類型的教育，這讓學生在學習到知識的同時還能使其感受到與教師的情感交流，教師在此過程中可以更多的體現對學生的關心提升學生對教師的信任程度，從而更多地發揮自身的主觀能動性以此來實現自我價值的提升。

四、提升人力資源管理課程的思想政治教育方法

（一）結合教材融入熱點話題

在人力資源管理類課程中，必須結合當前發生的熱點話題才能達到最終的教學效果。在通常情況下，無論是哪一門科目都應當使用理論與實際想結合的教學方式，因此在實際的教學過程中，應不斷根據熱點內容更新教學計劃立足于課本專業知識聯系國家、企業熱點問題人力資源管理方面熱點案例，對于難以理解的問題可以施工情境教學的方式來幫助學生深入理解，加深印象。通過使用這樣的方式，既能夠保障了教學的效率同時還能促進人力資源管理課程思想政治的建設，可謂是一舉兩得。

（二）更新教學的手段

在當今社會，教育是為我國輸送人才的重要行業，因此國家應當重視教育發展，隨著信息化技術的出現，傳統的教學手段不能滿足新時期的要求，因此該技術應當應用到教育行業中。作為新時期的重要教學手段，它能夠幫助提升教師的教學效率，尤其是對于人力資源管理這一門比較枯燥的課程來說，該技術的使用完全能夠將教學質量提高。多媒體是信息技術重視使用最多的一種形式，它可以通過自身的靈活性等特點幫助學生理解人力資源管理的重點內容在，節約一定的課堂效率確。除此之外，通過使用信息技術還可以改變以往課堂中壓抑的課堂氛圍，提升學生的課堂熱情，并在教學中融入熱點的話題帶入到教學中，通過大屏幕播放出來，并且將其與人力資源管理最新案例相結合，感受國家黨組織帶領人民建設國家的經濟、文化，讓學生對人力資源有著更加深入的認識。

（三）優化思想政治教育

之所以會開設人力資源管理這項課程就是因為該項課程能夠變相的培養出學生正確的社會主義價值觀、人生觀。教師在教學的過程中一定要觀測落實案例分析教學方法，讓學生們感覺到這來源于他們的生活，增加對人力資源的學習興趣。教師首先要提升自身的思政水平，只有引導者擁有正確的思想觀念才能做好引導的工作，此外在工作的過程中應當善于利用案例分析法來教學，確保學生的思想管理符合當前社會的發展要求，學生一旦形成其他的錯誤的觀念那么最終會造成不好的影響。為了能夠滿足市場上對于人力資源人才的需求，教師可以將最終的人力資源考核以面試的形式對學生進行考核，讓學生提前感受職場，教師在考核過程中還可以設定一些難題來考驗學生對于突發事件的反應能力。

結論

總而言之，在人力資源課程中融入現代化的社會價值觀是當前的趨勢，有關人員要將實際的案例與理論知識融合到一起讓學生深入理解該課程中的內容。此外，通過這樣的方式可以對學生起到激勵的效果，為學生樹立正確的榜樣讓學生感受到思想政治學習的重要性，使其能夠朝著更加正確的方向發展，也只有將當代的思想政治思想融入到人力資源教育中，才能為國家培養出一批綜合能力較強的高素質人才。

參考文獻：

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