新時代中學思想政治課如何實現德育目標

王紅霞

摘要：中學思想政治課是對學生進行道德教育的主渠道和主陣地，因為受應試教育等原因的影響，中學的思想政治課上出現了重智育而輕德育的現狀，嚴重影響了課堂上德育目標的完成。在新時期的社會主義市場經濟體系和新一輪教育課程改革背景下，擺在我們眼前的主要任務就是創新思想政治課德育教學模式，探求更有效的學習路徑與辦法，努力實現中學的思想政治課的德育目標。

關鍵詞：新時代;中學思想政治課;實現德育目標

引言：道德教育是學習技能教育當中的重中之重，是學校教育的重點。目前的學校在教育方面取得了一些成就，但是對于德育要求方面仍然存在一些可以彌補的空白，只有不斷進行創新和遵循傳統優秀文化，德育工作才能與時俱進，不斷進取且充滿活力。所以，學校必須增強德育工作，順應時代的發展，抓住機遇，應對挑戰，并全面加強道德操守，不斷積極探索和創新教育道德教育活動，將道德教育工作提升到新的高度，如此才可以適應新形勢之下德育的需求。

一、對于德育工作的重要性的認識

因為新形勢的發展，所以非常需要德育工作跟上時代的發展和不斷創新。隨著時代的發展，當今的德育工作已不能完全滿足學生發展的需求，再加上經濟繁榮和社會的進步，學校德育面臨許多新的問題和挑戰。第一，需要對道德教育的狀況和作用有一個新的認識，需要不斷增強，改善和創新中學德育的工作，需要提高德育的整體有效性和水平，建立和完善德育和學校的德育體系。將來，通過教師對學生們的心理素質的發展的教育和在某些教育過程中對學生產生的微妙影響，學生可以樹立正確的人生觀和價值觀，并促進他們成長為有理想，有道德和受過良好德育教育的社會公民。

二、實現中學思想政治課德育目標的途徑和方法

1、堅持德育以人為本原則，調動學生參與實現德育目標的積極性

在新形勢之下，“道德教育”這一理念作為學校現行的重要方針，對于學生們的心理健康以及生理成長都有著極為重要的意義。這一理念的提出，有助于增強學生們的思想教育品格，提高學生們的道德水準。而在其中，德育工作是教學中的一個重要組成部分，應該將其始終貫穿在學生的學習與生活中的每一個環節。立德樹人是德育課堂教學的一項核心宗旨，學校要以學生為本，建立一套科學有效的德育教學管理模式和方法，引導學生在德育課堂上樹立良好的人生觀、世界觀和自身價值觀，為其未來學業和職業生涯發展，奠定了良好的基石。中學思想政治課德育目標的實施要以學生為主導，以學生思想品德素養的提高和良好行為習慣的培養為目的，以課堂和社會實踐活動為載體，以強化訓練為手段，讓學生通過利用課堂、開展社會實踐等教學活動，最終建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。如指導學生主動地幫助身邊需要幫助的人、進行“爭當校園道德先鋒”、給福利院的孤寡老人洗衣服等活動，從而使學生親身感受并體會道德正能量，將道德理論轉變為自身的道德素養，從而逐漸形成良好的行為習慣。在課堂上下老師以公平、民主的方法與學生對話交心，并虛心聽取學生的各種聲音，做學生的良師益友，幫助學生答疑釋惑。

2、課堂教學中滲透道德教育

針對新課改特點、課程的內容，以及學生對思想政治課中德育目標的理解程度，創新了教學模式，包括合作探究法、專題辯論會等，以使學生正確認識并掌握課程中的知識與觀念。同時，育智也不忘育德，并強調將知識傳授和學生道德素質養成、社會實踐能力的培養等有機聯系起來，使思想政治課既有理論與知識基礎，又能為學生展示思想品德與素養提供了舞臺。作為文化自信的源頭，和革命性的、高度社會主義的思想文化建設的重要基礎，優良的傳統文化教育必須在學校思想政治教學中得到更多地重視。在網絡文化流行的年代，一所學校若是想要充分發揮傳統文化在培育個人的情感、加強個人的發展、實現德育的發展等方面的重要作用，教育的開始就應該從整體布局的合理性說起，在確保傳統文化和思想政治教育深度融合的前提之下進行。因此，學校首先要重視思想政治教育，踐行以人為本的思想，把培養學生們在思想上認識到傳統文化的重要性作為長遠發展的重要手段和思想，把思想政治的知識觀念作為激發他們積極性的途徑。從學生思想道德形成的規律和思想品德教育一致性原則來看，學生道德行為的形成不是一天兩天就能形成的，涉及到道德認識、道德情感、道德意志，最終會形成一定的道德行為，因此，需要教師群體形成合力對學生進行一致的道德教育。專業任課教師需要結合授課內容對學生進行相應的思想道德教育促進其職業道德的發展。因此，任課教師要認識到自己的責任，并將課程內容與德育有機結合起來促進學生思想品德的發展，為良好職業道德的發展奠定基礎。

3、促進量質融合化

道德教育即是人格道德教育，學生在其中占有主體地位。因此既需要高度地重視教育發展過程，又需要采取與時俱進的教學調節方法。德育本身就是一種精神教育，刻板的模式不易達到深度滲透的效果，僅僅對其產生表面影響，所以在對德育的量化和評價中還需要配合高品位的量化評價，使得德育的管理變得更加完備。為了確保德育的職業化轉變，應結合專業特點加強品行教育，并在相關專家和崗位優秀員工提供參考意見的情況下完善德育工作，避免實踐活動過于抽象，脫離實際，難以滿足現階段學生的成長需求。為了提高德育的質量，避免急功近利等特殊現象發生，綜合考試成績中德育所獲得的比率一定要酌情減少，將其選擇權全部轉移到學生的手中，而非強制性地要求學生積極參加到德育實踐里。進行德育測量和管理需要尊重人倫素養教育的實踐本質，這乃是一個長期、復雜且隱蔽的過程，若單純地想從實踐中獲得成果，便已經失去德育的實際作用。

結束語：總之，實現中學思想政治課德育目標是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同關注。教無定法，為了培養一代又一代中國特色社會主義事業建設者和接班人，我們要共同努力，不斷創新，尋求更多更好的實現德育目標的途徑和方法。

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