我國合唱藝術表演方法的發展探討

韋旭展

（長春科技學院，吉林 長春 130000）

合唱表演藝術在當前的這個發展階段，面臨著諸多的生存挑戰，不管是合唱藝術表演者，還是人民大眾對于這種藝術的變革與創新都表現出了高度的關注。合唱的發展道路不應該僅僅局限于傳統表現形式，而是應該結合現代化的發展需要，既要保持自身作為藝術的高雅性，又要朝著大眾化通俗化的方向發展，為這種藝術門類的生存奠定堅實的基礎。年輕群體對這門藝術缺乏正確認識，當前合唱藝術本身處于發展的一個瓶頸期，更需要積極的探討長遠發展的有效應對策略。

一、現階段我國合唱表演藝術發展中存在的主要問題

（一）基礎薄弱且呈現出不均衡發展的特點

中國合唱教育最初是在西學東漸的社會背景下興起和發展的，改革開放則為這種藝術的發展帶來了新的契機，題材表現形式也更加的多樣化。［1］從合唱藝術的整體發展來看，合唱表演藝術的發展同國家的命運是緊密相連的，在發展的道路上也經歷了許多的阻礙，合唱表演藝術在我國各地的發展并不均衡，民眾對于合唱知識的了解也呈現出了地區的差異性，這些問題是導致我國合唱表演藝術以及合唱藝術教育基礎薄弱的原因。

（二）民眾尤其是年輕一代對于合唱表演藝術缺乏深入的了解與認識

合唱是一種音樂藝術表現形式，在經濟快速發展以及互聯網技術不斷提高的背景下，人們獲取信息的渠道更加多樣化，對于藝術也表現出了更加廣泛的關注，但是，在各種音樂類型當中，流行音樂備受歡迎，而合唱這樣的藝術表現形式逐漸地退出大眾視野，這種年輕人感到陌生的藝術表現形式，在現階段遭遇了十分尷尬的發展困境。［2］在信息大爆炸時代，人們的精神需求越來越多元化，生活節奏的加快改變了人們原有的審美觀念，快餐文化顯然更加受到年輕人的追捧，人們不再潛心接受藝術知識的熏陶，對于很多藝術的了解也僅僅停留在表面，而沒有真正做到深層次的熱愛，在喜愛的藝術類型方面也出現了片面化的傾向。年輕人作為當下社會發展的最為龐大的力量，他們對于表現形式多樣的流行音樂更加的期待，而針對合唱這樣的需要扎實的樂理理論基礎才能夠獲取較為深刻的藝術感受的藝術表演形式，卻不甚了解，年輕一代對于合唱藝術表演形式常常置之不理，也不樂意觀看這一類的節目，而合唱由于受到表現形式的限制，又缺乏適合年輕人審美傾向的創新元素，因此，使得合唱表演藝術在當下的時代面臨著重大的生存危機。

（三）合唱教育水平落后、藝術性減少

近代以來，我國藝術院校的合唱教育水平大大提高，但是和西方音樂教育相比，仍然比較落后，受到西方音樂的影響比較大，缺乏根植于本土的合唱教育理念以及教育方法。目前，我國合唱教育并沒有形成一個完整的系統，從許多院校的合唱教育情況來看，往往只是開展大眾化的音樂教育，卻沒有真正地從藝術傳承的角度重視合唱教育。［3］而對于許多合唱藝術的學習者而言，他們更多地將這門藝術當成一種謀生手段，所以，很多學習者對于合唱藝術的發展歷史缺乏了解。從宏觀方面來看，五線譜的識讀問題是制約我國合唱表演藝術發展的一個重大問題，我國現在很多合唱表演藝術團采用簡譜進行演唱，音樂方面也是盡可能簡化，大大地制約了我國合唱藝術作為一種音樂文化的進步發展。

（四）缺乏專業的合唱指揮人才

合唱藝術表演離不開指揮人員，而我國的合唱表演中，長期以來缺乏專業的指揮人才，這對于合唱藝術的發展也造成了一定的阻礙。［4］大眾對于合唱指揮的重要性缺乏正確的認識，現階段的合唱團中指揮人才儲備嚴重不足，合唱指揮人員的流動性比較大，一些合唱指揮人員的專業性不高。有很多人認為，合唱藝術屬于集體性的群眾歌詠活動，指揮在其中并沒有發揮很大的作用，所以合唱指揮人員的專業性并不重要，就使得那些專業技能不過關的人員成為合唱指揮隊伍中的一員。實際上，合唱指揮不重要的認識是錯誤的，這種觀念使得專業指揮人員的培養受到了制約。［5］一場完整的合唱表演，必須要有合唱指揮的參與，而專業化的合唱指揮藝術具有一定的難度，必須要經過系統性的學習。目前我國藝術院校以及相關的音樂教育機構，在合唱指揮專業教育方面，存在師資匱乏、專業力量不足的問題，使得合唱指揮專業人才的培養受到限制。

（五）缺乏優秀的合唱作品

優秀合唱作品的缺少也是當前我國合唱表演藝術存在的發展問題之一，我國合唱藝術同世界高水平合唱藝術存在巨大的差距，其中一個重要的原因就是，在合唱藝術編寫方面表現出了極大的滯后性。［6］我國缺乏專業的合唱作曲家，在音樂專業當中，作曲是一個相對獨立的專業，我國的作曲家沒有專門從事合唱創作的，且大部分從事合唱創作的作曲者并沒有經過系統化的聲樂學習，也沒有進行過合唱表演，用簡單的器樂化思維創作編寫出的合唱作品，很難真正地發揮出歌唱者的優勢，也難以完全體現合唱作品的藝術性。所以，當前我國在合唱作品創作方面存在的最大問題，不是創作技藝的問題，而是許多合唱人員沒有參與過合唱表演，缺乏相關的實踐經驗，對于合唱表演藝術的理解不夠全面、準確，所以，所創作出的合唱作品無法應用于長期的合唱表演。

二、推動合唱表演藝術健康發展的策略

（一）深化人民大眾對于合唱表演藝術的認識

當前社會，文化娛樂形式多種多樣，而合唱表演藝術也是人民大眾喜聞樂見的一種藝術表現形式，但是，受到流行音樂文化的沖擊，合唱表演藝術在當下遇到了發展瓶頸，因此必須要深化人民大眾對于合唱表演藝術的認識。［7］當前，一些民眾對于合唱藝術缺乏正確的認知，認為合唱藝術是一種簡單的娛樂表演活動，并沒有真正地認識到其藝術價值，所以，應該充分利用媒體宣傳渠道，加大對合唱表演藝術的宣傳，使人民大眾，尤其是年輕人能夠認識到合唱藝術并不是一種脫離人民日常生活的藝術形式，合唱表演既不屬于過分高雅的精英藝術，也不是不入流的庸俗藝術，應該引導年輕一代應該擺正文化欣賞心態，使他們能夠全方位地認識到合唱藝術在民眾精神生活當中的重要性，激發出對合唱藝術的熱愛之情，加大宣傳，積極倡導年輕人追求流行音樂的同時，也要增進對合唱藝術的認知，并積極地參與到合唱藝術表演中來，使合唱藝術走出當下的發展困境，推動我國合唱表演藝術的健康發展。

（二）規劃合唱表演藝術發展的正確道路

為了使合唱表演藝術在我國走出一條長遠的發展道路，就應該對其長遠發展作出有前瞻性的正確規劃，在當前百花齊放的社會環境下，合唱表演藝術需要融合當下的音樂藝術新形式，探索全新的發展路徑，不能夠固守成規，使自身陷于尷尬的生存局面中。［8］大眾所喜愛的音樂藝術，常常是比較接地氣地與日常生活相貼近，合唱表演藝術要善于同大眾所喜聞樂見的藝術相結合，尋求合唱藝術發展的通俗化傾向，適合當下的大眾審美，走出合唱藝術發展的新道路。

（三）加強專業合唱指揮人才培養

由于專業的合唱指揮人才的匱乏，是當前制約我國合唱表演藝術發展的一個重要因素，因此，必須要通過加強專業合唱指揮人才培養，增加我國合唱指揮人才儲備，從而提高我國合唱指揮團隊的整體水平。首先，應該借助于積極的宣傳工作，使大眾正確認識到合唱指揮在合唱培養團隊當中的重要作用，增進大眾對于合唱指揮這一職業的認識和理解，改變社會對于這一職業的片面看法。其次，要加大藝術類院校以及音樂培訓機構對于專業指揮人才的培養力度，通過增大專業教育資金投入等措施，增強專業合唱指揮人才教育的師資力量，逐步地提升我國專業合唱指揮人才的培養數量與質量。

（四）創編更多優秀的合唱作品

我國合唱藝術的發展最終是對本土原創音樂的演繹，所以不能過度地依賴于西方的合唱作品，而應該激發出中國合唱創作的本土力量，創編出更多優秀的合唱作品，立足于民族特色和民族元素，在創作素材上盡量地汲取地域音樂靈感，融入更多豐富的題材和藝術手段。在創作技法方面，要培養更多專業的合唱作曲家，使這些作曲家通過親身參與到合唱表演中來，積累創作靈感和經驗，用合唱的思維來進行創作。作曲人員在進行合唱創作時，既要保留合唱藝術的唱法、語言以及音色等元素，又要重視音樂文本同文學文本的結合，應該針對不同的合唱團進行專項的研究，除了要關注音樂表演技巧的融入以外，也要關注音樂作品本身的文化內涵，既要有利于演唱，又要有利于作品的流傳。應該培養更多專業的合唱作品創作人員，創作人員本身也要不斷地提高自身的作品改編能力，融入大眾喜聞樂見的音樂元素，提升自身的音樂素養。

綜上所述，合唱藝術的發展受到諸多因素的影響，從當下我國合唱藝術發展的實際情況來看，應該從加大合唱表演藝術宣傳，規劃正確發展道路，加強專業合唱指揮人才培養以及創編更多優秀的合唱作品等方面著眼，尋求合唱表演藝術在當下社會背景下的發展新路徑，實現我國合唱表演藝術的可持續發展。