信息化教學在中職美術課堂教學中的運用

錢保安

摘要：美術課程博大精深、知識點繁多，中職學生基礎普遍較差，美術理解能力不足，從而導致美術課堂質量比較低下，學生難以取得良好的考試成績，限制了學生未來的成長和發展。隨著信息技術的不斷發展，將信息化教學技術應用在中職美術課程中是一項重要的工作內容，我們必須充分運用計算機及網絡科技的優勢，實現信息技術與美術課堂的有效整合。基于此，本篇文章對信息化教學在中職美術課堂教學中的運用進行研究，以供參考。

關鍵詞：信息化教學;中職美術;課堂教學;運用

引言

以專業技能培養見長的中職教育是立德樹人、發展學生全面素質的重要陣地，其中美術作為幼兒教育、設計等專業的基礎學科，更是擔負著培養學生審美力、創造力的重任。部分中職學生的美術基礎薄弱、學習能力不強，致使出現課堂效率低下、成績停滯不前等窘況。現代信息技術輔助教學手段頻出，本文對其在中職美術教學中的應用實踐也展開了一系列探索。

一、信息技術運用在中職美術教學中的作用

（一）課堂教學生動化

在中職美術課堂教學中，運用信息技術能夠將圖片、文字、聲音有機結合，調動學生的多重感官，教師可以通過視頻動畫、PPT等形式展示教學內容，吸引學生的注意，讓學生的視覺和聽覺得到滿足;可以在網上搜集有趣的視頻、圖片，查找與名畫作品有關的資料，如網友對名畫的分析、對作品的二次創作圖片等，將這些融入教學中，可以使教學更加詼諧幽默、生動有趣，豐富教學內容，拓寬學生的知識面，讓學生在課堂中進行討論，既能夠深化學生的理解，又能夠讓學生獲得更好的體驗，從而提高學生的興趣。

（二）信息化教學能夠促進學生想象力的開發與個性的培養

在教學過程中，教師不僅僅要傳授給學生相關的文化和知識，更要培養他們獨立學習的能力，鼓勵他們放飛想象、自主探究，提高創新意識。通過在美術課堂中應用信息化教學，學生能夠借助網絡軟件和云端平臺，充分展示天馬行空的想法，同時，教師可以為學生介紹美術的發展史以及名人的有趣故事，這能夠激發中職生聯想，讓他們在腦海中構建相關的畫面，建立對美術藝術的憧憬。

二、信息技術在中職美術課堂中的運用策略

（一）借助微課自然導入

好的開始是成功的一半，課堂導入是否精彩直接影響學生是否能夠進入學習狀態，進而取得較高的學習效率，中職美術教學更是如此。中職學生對現代技術都比較好奇，也愿意通過信息技術手段學習知識，因而上課伊始教師就先播放與教學內容密切相關的微課視頻，可以是以前學習的舊知識產生的共性問題，可以是與本課主題的情境導入，也可以是各種前沿美術信息的匯總，通過資源量大、主題明確的微課視頻能夠在短時間內鋪陳大量信息，渲染出與教學內容相貼合的學習氛圍，很快抓住學生的眼球，使其身心沉浸在視頻內容中，順其自然地進入到課堂學習狀態中，為后續學習創造良好的條件。

（2）運用微課培養學生的創造力

創造力是人類社會進步發展的生命力，是美術藝術的精髓所在。所以，培養具有創造力的人才是中職美術素描教學的深層作用。微課是以微視頻教學為主的教學模式，改變了傳統教學模式的局限性，對學生的學習有更好的引導作用，這更有利于激發學生的創造力。例如，在中職美術素描課程“制作賀年卡”的教學過程中，教師想要引導學生在制作賀卡時積極創新，引導學生設計制作出豐富多樣的賀卡，僅通過教材上介紹的制作方法來教學，學生的思維一定會受到限制，很難創造出新的樣式來。這時，教師就可以通過微課的教學方式向學生展示賀卡制作的過程，引導學生對微課的教學內容進行模仿，再留下一定的創作空間讓學生自由發揮，從而有效激發學生的創作欲望，增強學生的創造力。

（3）運用信息技術設計教學任務，突出學生主體地位

在課堂教學中，教師要將美術知識制作成視頻動畫，并將其上傳到教學平臺，并根據學生的發展規律，設置教學任務，為學生指明學習方向，使學生根據學習任務自主學習、探究知識，加強對學生的指導和監督，幫助學生順利完成學習任務。在實際教學中，教師要運用信息化教學手段，控制課堂節奏，具體可以從以下幾方面著手。首先，改變傳統師生的地位，摒棄傳統填鴨式的教學方式，使教學不再是教師單方面的口述講解，發揮教師的引導者作用，借助現代信息技術，由淺入深引導學生，點撥學生的思維，讓學生主動思考，在教師的引導下完成任務，提高教學質量。其次，要改變學生的態度，教師要將任務進行分解，讓學生借助教材、書籍、信息技術等手段，查找資料，自主學習，探究答案，化被動為主動，在完成任務的過程中，鍛煉學生的學習能力，培養學生的操作技能，提高學生的美術水平。再次，教師要開展合作學習，引導學生相互合作。通過小組合作，讓學生相互交流想法，集思廣益，共同思考，樹立合作意識，培養合作能力，在合作中完成任務。同時，教師可以讓學生展示成果，向其他同學展示作品，并進行講解，鍛煉學生的綜合能力，讓學生獲得成功的體驗。

結束語

總而言之，在中職美術教學中，信息化教學技術是一項非常重要的教學手段，相關的美術教育工作者必須要不斷探索信息化技術的應用，針對美術教材中的重難點問題，利用信息化手段進行深入剖析，幫助學生加強記憶和理解，積極培養學生的個性化思維，促進學生的全面成長。

參考文獻

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