高中班主任開展德育主題活動(dòng)的探究

王進(jìn)

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生素質(zhì)教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。高中階段的教育中，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的道德教育。高中班主任可以通過(guò)相關(guān)主題活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中;班主任;德育;主題活動(dòng)

引言

如今的道德教育也是越來(lái)越備受廣大人們關(guān)注，促使學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育。高中班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中，不僅對(duì)其學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，還要肩負(fù)起學(xué)生的心里能夠健康成長(zhǎng)任務(wù)，保證學(xué)生樹立起良好的思想道德，進(jìn)而確保學(xué)生的身心健康發(fā)展。班主任應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，進(jìn)而為學(xué)生在以后的人生道路更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1高中階段德育教育的意義

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，一些高中班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中，只是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方面，更注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體班級(jí)升學(xué)率，高中班主任在這些方面投入了較高工作力度，進(jìn)而導(dǎo)致缺乏培養(yǎng)學(xué)生人文品質(zhì)，道德修養(yǎng)的力度，促使了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)度的關(guān)心，這期間學(xué)生的身心里出現(xiàn)狀況時(shí)，不能夠得到應(yīng)有的重視，然而這些問題的存在，將直接影響到學(xué)生未來(lái)的生說(shuō)、學(xué)習(xí)、以及人生發(fā)展。基于此，在這樣的情況下，就需要充分發(fā)揮班主任的作用，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理成長(zhǎng)的重視，這對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中，充分融入德育教育理念，在一定程度上能夠有效的緩解這個(gè)問題，這是由于德育教育的發(fā)展主要目的就是為了能夠樹立起學(xué)生正確的道德觀。這對(duì)教師解決學(xué)生心理問題提供有效的幫助，同時(shí)還可以起到引導(dǎo)學(xué)生提高人文品質(zhì)和道德修養(yǎng)的作用。

2高中班主任開展德育主題活動(dòng)的探究

2.1根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行德育活動(dòng)設(shè)計(jì)

每個(gè)班級(jí)在一定的時(shí)期，或在某一階段中，都可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。為此，我們就需要做好定期的總結(jié)工作。教師可以根據(jù)近期班級(jí)中出現(xiàn)的問題開展德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)、調(diào)查和訪問，自己組織相關(guān)的環(huán)節(jié);讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任意識(shí)。合作學(xué)習(xí)可以樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)理念，讓學(xué)生能夠自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益。這些活動(dòng)在潛移默化中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育滲透。

2.2優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，做好德育引導(dǎo)

教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，要求學(xué)生團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和情感，使學(xué)生能夠在良好的班級(jí)氛圍中成長(zhǎng)。在班級(jí)活動(dòng)中，班主任應(yīng)結(jié)合主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐參與，在層層推進(jìn)的過(guò)程中獲得道德教育。如在以“心存感恩，成就人生”為主題班級(jí)活動(dòng)中，班主任設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)內(nèi)容：（1）算筆親情賬，感知父母恩，指導(dǎo)學(xué)生從多角度算一算父母在自己成長(zhǎng)中的付出，“賬目”內(nèi)容包括自己從出生到現(xiàn)在，父母平均每天付出的陪伴與教育時(shí)間，就學(xué)期間所需的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出和付出的情感等等，促使學(xué)生在“精打細(xì)算”中體會(huì)父母的良苦用心。（2）組織班會(huì)，要求學(xué)生走上講臺(tái)將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過(guò)的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事分享給學(xué)生，共同體會(huì)思考父母親情，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。（3）為父母寫一封信，做一次感恩作業(yè)，并在父親節(jié)或母親節(jié)的時(shí)候寄出，正式而真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)父母的感恩之意。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)從學(xué)生的獨(dú)立思考到互動(dòng)分享，最后到自我表達(dá)，契合了學(xué)生情感發(fā)展的脈絡(luò)，促使學(xué)生更加深刻地理解父母親情的價(jià)值

2.3要豐富班級(jí)活動(dòng)，注重社會(huì)實(shí)踐

豐富的班級(jí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐，可以使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉和獲得正面的情感激勵(lì)。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”他強(qiáng)調(diào)了德育教育中勞動(dòng)實(shí)踐的重要性，為我們提供了德育教育的新方向。因此，班主任和學(xué)校要積極協(xié)調(diào)，要大膽地讓學(xué)生走出教室，幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于行為和實(shí)踐之中，從而提高德育教育的成效。

2.4開展主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值理念

主題班會(huì)是對(duì)班級(jí)學(xué)生的日常行為以及學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)的重要措施，教師應(yīng)該在班級(jí)內(nèi)了解學(xué)生的實(shí)時(shí)情況。用好主題班會(huì)讓學(xué)生的內(nèi)心受到震撼，并能夠根據(jù)主題班會(huì)中所提出的要點(diǎn)改善自我學(xué)習(xí)方向。使學(xué)生從思想上認(rèn)可班主任的觀點(diǎn)，首先教師可以先要求學(xué)生根據(jù)一些熱點(diǎn)新聞來(lái)開展主題班會(huì)。如教師這時(shí)就可以利用中國(guó)的一帶一路政策，中美貿(mào)易戰(zhàn)核心等等學(xué)生感興趣的事物作為主題班會(huì)出發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生在課下整理相關(guān)資料，使學(xué)生能夠在熱點(diǎn)新聞暢談過(guò)程中對(duì)新聞事件產(chǎn)生新的感受。在主題班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中學(xué)生能夠獲得明辨是非的能力，他們的責(zé)任感也能夠得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況開展主題班會(huì)，如果班級(jí)內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)擁有了體育、英語(yǔ)、作文方面的榮耀，那么這時(shí)教師就要把這些榮耀學(xué)生作為班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。將其列舉出來(lái)，讓學(xué)生在這樣的同伴效應(yīng)過(guò)程中達(dá)到釋放。這樣的引導(dǎo)作用對(duì)于整個(gè)班級(jí)的共同發(fā)展來(lái)講是極為有效的，而對(duì)于一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，班主任則要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我不足點(diǎn)。吸取以往學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，真正完成改正。

結(jié)語(yǔ)

綜上，班主任管理對(duì)學(xué)生的發(fā)展十分重要，有效的班主任管理能夠使學(xué)生更積極的進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此班主任應(yīng)該積極的搜尋有效的管理策略，為了更好地培養(yǎng)初中生的道德品質(zhì)，教師還要針對(duì)不同階段的學(xué)生和班級(jí)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的德育主題活動(dòng)，，提升班級(jí)管理的效率和有效性，使學(xué)生更好的接受德育教育，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

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