農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和對(duì)策研究

李潔

摘要：社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，使得人們的教育觀念、學(xué)習(xí)觀念、生活方式和工作方式都發(fā)生了很多轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的要求也越來越高，社會(huì)各界加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的重視。體育教學(xué)是學(xué)校教育中的基礎(chǔ)性學(xué)科，貫徹了整個(gè)教育階段，是培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的重要途徑。作為一名新時(shí)代的農(nóng)村小學(xué)體育教師，要能夠正視教學(xué)中存在的問題，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和體育教學(xué)的特征，更新自身的體育教學(xué)觀念，探究有效對(duì)策，提升農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);體育教學(xué);存在;問題;對(duì)策

隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，國家越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村教育是我國基礎(chǔ)教育體系中的重要組成部分，提升農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)也是農(nóng)村小學(xué)教育的很重要任務(wù)之一。農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。但是受傳統(tǒng)教育和農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，在現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，依舊存在著很多的問題急需解決。

一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

（一）體育教學(xué)模式單一

受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)生家長和教師都認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績好就可以，一定程度上忽視了學(xué)校的體育教育。體育教師也沒有意識(shí)到體育課的育人功能，沒有花費(fèi)心思去設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案，依舊在課堂上運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)，或者讓學(xué)生在體育課上自由活動(dòng)，或者讓學(xué)生單一的聯(lián)系某一動(dòng)作，課堂教學(xué)模式單一。

（二）體育教學(xué)內(nèi)容枯燥

現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)中，部分教師的教學(xué)觀念有待提升，沒有充分整合現(xiàn)代教育中的各種教學(xué)資源，依舊是按照傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，在進(jìn)行某一項(xiàng)體育教學(xué)時(shí)，單一的練習(xí)某一動(dòng)作，體育教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣較低，整個(gè)體育教學(xué)的智力有待提升。

（三）體育設(shè)施有待完善

雖然近些年國家一直在加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的扶持力度，農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量也有了一定程度的提升，但是，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，國家投入的經(jīng)費(fèi)運(yùn)用于體育教學(xué)中的是少之又少，很多體育項(xiàng)目需要的硬件設(shè)施不足，有待完善。

二、提升農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效對(duì)策

（一）更新體育教學(xué)觀念，完善體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

教師是學(xué)校教育中最重要的教學(xué)資源，教師的教學(xué)觀念直接關(guān)系著教育質(zhì)量的高低。要想改變農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，首先要做的就是轉(zhuǎn)變體育教師的教學(xué)觀念，促使其意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。廣大農(nóng)村小學(xué)體育教師要充分重視體育教學(xué)的重要性，全方位、多角度探索和創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提升教學(xué)水平。[1]現(xiàn)代教育中，出現(xiàn)了很多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，能夠有效改善傳統(tǒng)體育教學(xué)中教學(xué)模式單一的問題。農(nóng)村小學(xué)體育教師要不斷進(jìn)行自我教育，積極參與學(xué)校以及上級(jí)教育部門組織的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自身的體育教學(xué)能力，將多元化的體育教學(xué)模式融入體育課堂，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（二）豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣

體育是小學(xué)階段學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，也是小學(xué)教育階段中重要的組成部分。小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，對(duì)于趣味性強(qiáng)的內(nèi)容充滿了好奇心和探索欲望。體育教師在設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案時(shí)，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，借助信息化的教學(xué)工作和教學(xué)資源，方法體育教學(xué)內(nèi)容，有效解決體育教學(xué)內(nèi)容枯燥，體育課堂氛圍沉悶的問題。在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。[2]通過融入豐富多彩的體育教學(xué)內(nèi)容，增加農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)的活力和生機(jī)，最大限度地激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)用的興趣，逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，充分發(fā)揮體育教學(xué)的育人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。

（三）增加體育設(shè)備支持，完善體育教學(xué)硬件設(shè)備

現(xiàn)代教育背景下，完善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的硬件設(shè)施，并不只是農(nóng)村小學(xué)單一方面的職責(zé)，需要國家、社會(huì)、學(xué)校等多方面相互合作，共同支持體育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的支持。學(xué)校可以加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，和學(xué)生家長共同挖掘農(nóng)村當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，完善體育教學(xué)的硬件設(shè)施。[3]比如，可以在學(xué)校周邊平整一片地，給孩子提供足球場(chǎng)地、羽毛球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地等，也可以鼓勵(lì)學(xué)生家長幫助孩子制作一些操作簡單、攜帶方面的體育小器材，如，沙包，最大限度地結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣瑒?chuàng)新一些體育教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，降低體育教學(xué)對(duì)場(chǎng)地的需求標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)束語

綜上所述，解決農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的問題是一項(xiàng)長期的工程，不是一朝一夕就能完成的。基于現(xiàn)代教育背景下，農(nóng)村小學(xué)要積極聯(lián)系上級(jí)教育部門，爭取更多的支持，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投資，增加經(jīng)費(fèi)支持，完善體育教學(xué)的硬件設(shè)備，同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)體育教師要能夠及時(shí)更新自身的體育教學(xué)觀念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容和形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育教學(xué)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬新云.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和對(duì)策研究[J].家長，2021（23）：14-15.

[2]楊勇健.新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)中的問題及對(duì)策[J].家庭生活指南，2019（04）：180.

[3]韓作山.新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)中的問題及對(duì)策[J].課程教育研究，2019（07）：177.