游戲教學法在小學數學中的應用

毛風華

摘要：游戲化教學是一種比較新穎的教學方式，相較于傳統的灌輸式或者機械式教學來說，游戲化教學更加符合小學高年級學生的心理活動，對于其在學習中的各種需求能夠給予更加充分的滿足。將小學數學的教學內容與不同的游戲結合，為學生們創設更加有趣好玩的教學情境，幫助學生對數學知識能夠有更加深刻的體會，從而達成幫助學生數學獲得進步的最終目的。除此之外，游戲化教學模式還能夠幫助激發學生對于數學的無限興趣，進而逐漸幫其養成獨立自主的學習意識。

關鍵詞：游戲;小學;數學;教學策略

前言：在教學的過程中，教師要轉變自己的教學觀念，在一堂課中不應該以教師為主，學生才是課堂上的主體。教師在課堂上所講述的知識，要學生能夠真正地理解到位。小學階段的學生對游戲非常感興趣，所以在教學當中就可以將游戲式的教學融入課堂中，在這個過程中也能夠幫助學生掌握學習技巧，總結相關的經驗。

一、以生為本開展游戲教學

教師在教學的過程中不能再用傳統的教學模式，單一的方式教學會導致學生對學習產生厭倦心理。數學本來就是邏輯思維比較強的學科，如果在這個過程中教師不加以引導，不激起學生的興趣，學生很難真正地感受到數學的魅力。在新課改的要求中，在義務教育的教學標準中也提及，教師應該從各個方面去激發學生的學習興趣。在此過程中，教師可以采用多種方式方法來調動學生的積極性，給學生營造一個更加和諧快樂地學習課堂，以此來培養學生的創造力，而學生在這個過程中對于學習感興趣之后，自己也能夠主動地參與到學習中。……