初中英語教學中怎樣培養學生問題意識

左華梅

摘要：在初中英語的教學中，教師通常會遇到許多問題，比如一些學生和家長都誤以為初中英語學習的主要目的就是為了應付中考，從而把應試作為學習的第一目的。當然這樣的想法是不正確的。另外還有一些家長或學生認為，英語只是一種工具，只要學生能夠把英語作為一種工具來使用，那么學習英語的目的就達到了。當然這兩種想法都是錯誤的。英語是一門人文學科，學習英語，除了可以將英語作為工具來使用以外，學生還可以從中獲得許多新的知識，增長許多見識，陶冶學生的情操。

關鍵詞：初中英語;問題意識;課堂提問;趣味知識;交流學習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

就初中英語教學中怎樣培養學生的問題意識，我提出以下三個方面，分別是開展課堂提問教學，拓展英語趣味知識，和組織學生交流學習，接下來我會從這三個方面一一進行詳細的闡述。

一、開展課堂提問教學

無論是在教授哪一個年級，無論是在教授哪一門科目，課堂提問都是會經常用到的一種教學方法，因為課堂提問可以讓學生在課堂上將更多的精力集中在學習上。對于初中階段的學生來說，如果對于這一門科目的學習興趣不夠，那么他們在課堂上很容易分心，從而沒有辦法將自己最主要的精力集中在學習上，這樣無疑會影響他們聽課的效果，從而影響他們對知識的吸收。然而，在初中英語的教學當中，課堂講授式教學環節中非常重要的一環，如果學生沒有辦法在課堂上學習到主要的知識，那么他們在課后學習或課后作業時必然會遇到許多困難。……