藏區初中英語與高中英語的銜接教學研究

王彥英

摘要：本文就藏區初中英語與高中英語的銜接教學展開了深入的研究，根據目前藏區英語銜接的現狀，提出了改變傳統英語教學的授課方式、樹立正確的英語學習習慣、引導學生自主學習、解決當前地域問題、提升教師教學質量等方面的具體方案規劃，從而將初中英語與高中英語進行更好的銜接。

關鍵詞：藏區;初中英語;高中英語;銜接教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

前言：目前藏族的初中英語與高中英語的銜接受著地域特點、教學質量、語言不通等問題的影響，導致藏區英語開展的難度非常的大，想要將其很好的銜接，政府和教育部門必須制定相應的政策進行改革，讓藏區的學生都能感受到最先進的教育方式，從而減輕學業上的困難。

一、藏區初中英語與高中英語銜接現狀

目前藏區初中英語與高中英語銜接的現狀主要為藏區初中英語的基礎過于薄弱，當直接過度到高中英語時很難適應，很多的藏區學生會對英語喪失興趣，在初中學習英語時就沒有養成良好的學習習慣，致使英語的學習變成枯燥的語言類課程，另外藏區目前很多地方都存在著三語教學的難度，當老師上課時不管是用英語教學還是普通話教學是時，學生會存在聽不懂的現象，學生的英語學習成績就會不斷的下降，從而打擊了學生對學習英語的信心，當學生的英語詞匯量不足時，語法和閱讀能力也不會提高。高中的英語課程的難……