關于高等學校教師職業道德培育路徑的研究

陳玉娟

摘要 高等學校教師職業道德直接影響著學生身心健康的成長，對學生全面發展產生深遠影響。抓牢高等學校職業道德建設事關落實立德樹人的功能體現。加強職業道德培育是事關新時代教育水準的關鍵時期，要正確把控職業德育中的核心價值。尚今高等學校教師職業道德培育中存在的問題較多，如思想政治單薄、職業動機不高、師生關系缺乏融洽、社會服務意識淡薄。此外，應該通過個人修養、學科動機、教學手段、科研能力等培育模式為高等學校教師培養專業化、學科化、規范化、信息化平臺提供有益借鑒，旨在助力高等學校職業道德為社會培育綜合性人才。

關鍵詞：新時代、高等學校教師、職業道德、培育路徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

高等學校職業道德培育可分劃為愛國敬業、博學創新、知識進取、師生友誼、育人為先、科學創新等等，以愛國敬業為主，發展多方面相互融合、聯系、融通。在探究高等學校教師職業道德培育層面容易忽略的一個重要原因，德育素養為核心要素，其他作為量質性的功能舉措，高等學校教師的引導、指導、價值、核心、目的是什么？要到達什么樣的水準，要怎樣創新？要如何實踐？都將是我們尚需探究的核心問題。帶著這些問題展開一系列的工作、教學、科研等起到了積極作用。此外，探究高等學校教師職業道德培育層面尚需強化對個人修養、專業學習、教學手段、科研能力培育模式等。本文試圖打破僵局，把現有高等學校教師職業道德培育的實用方法、策略運用等，以工作、學習、學科建設、科學研究為切入點，刨析眼下高等學校教師職業道德培育方面的主干因素?！?br>