高校冬季冰雪項目教學存在的問題及解決對策

姜波

中圖分類號：G86? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-044-01

摘? 要? 現如今高校已經逐漸意識到了體育教育的重要性，認為要想讓學生更順利更高效地完成學習任務，需在文化課的學習中穿插體育教學，融入冬季冰雪項目是一個很值得借鑒的方案。現已有高校著手把冬季冰雪項目融入了日常教學中，但總的來說我國高校的總體冬季冰雪項目教學還存在一些問題，亟待被我們發現和解決。

關鍵詞? 高校? 冰雪項目? 教學

之所以冬季冰雪項目值得被高校納入體育教學中，是因學生大多都對一般的體育教學任務過于熟悉，所以很多學生面對基礎性體育訓練任務沒有進行下去的興趣和動力，進而在進行這些訓練的教學任務時也是懷著消極的態度，而冬季冰雪項目的融入可有效解決這一問題。

一、我國高校冬季冰雪項目教學中存在的問題

（一）在冬季冰雪項目教學開展前沒有進行系統講解

冬季冰雪項目對于我國很多高校的學生來說都是從未接觸過的，尤其是兩廣地區的學生。該地區由于身處熱帶，冬季基本上見不到雪，學生接觸到冰雪項目的機會更是少了很多。不僅僅是對于兩廣地區的高校學生是這樣的，雖東北地區地處于經常下雪的地區，但很多高校并沒有及時產生利用地理優勢開展冬季冰雪項目教學的意識，很多常下雪地區的高校也沒有或很少開展這樣的項目教學。想要讓冬季冰雪項目教學開展更順利，也讓學生能更快更順利地上手，需先派遣有這方面相關知識的人員深入高校，向高校學生講解如何開展相關方面的教學。但現如今我國的很多高校冬季冰雪項目開展之前普遍沒有這方面的教學講解，導致學生在進行冰雪項目時的進展緩慢，甚至會出現受傷的情況。為此，針對這樣的問題，高校應學會規避，并在決定開展冬季冰雪項目教學前聘請相關方面的精通人士向高校學生大致講解必要的流程，以起到幫助和警示的作用。

（二）高校冬季冰雪項目教學中缺少必要的設備

冬季冰雪項目不同于其他的體育訓練項目。一般的體育訓練項目只需依靠自身及一些簡單的設備就可完成，但冬季冰雪項目的教學想要實現依靠自身往往是不夠的，冬季冰雪項目的教學必須要依靠一些必要設備，如溜冰場、滑雪場，及學生會用到的溜冰鞋，滑雪板等。由此可看出冬季冰雪項目的教學想要順利進行，需投入足夠的資金才能實現，需要買必要的且質量過關的這些設備作為基本的輔助。但現在一些高校在這方面的投入卻并不足夠，很多高校冬季冰雪項目教學中缺少必要的設備。在我國的常下雪地區可在室外進行滑冰場滑雪場的建設，但在我國熱帶的一些地區這種情況很難實現，就需在室內進行建設。室內的建設往往需要投入更多，一些高校設備和場地的不足也給高校冬季冰雪項目的教學帶來安全隱患。因此，這也成為了一個需要及時解決的問題。

二、針對我國高校冬季冰雪項目教學的問題采取的解決措施

（一）在冬季冰雪項目教學之前進行相關知識的講解

冬季冰雪項目對于高校的大多數學生來說并不是很熟悉，且冬季冰雪項目的教學相比于其他的一些體育訓練來說難度也更大，涉及的步驟也更多。所以為了能讓學生對如此之多的步驟有基本的了解，高校有義務在冬季冰雪項目開展之前選擇冬季冰雪項目領域有足夠經驗的人員來到高校中，選擇用更為通俗易懂的詞匯向學生講解高校冬季冰雪項目教學的流程，以及冬季冰雪項目教學中應該注意到的安全事項。例如，講解溜冰、滑雪等時腳步應該如何擺動，在遇到摔倒時如何選擇方向能更好保護自己等。如此可讓學生在冬季冰雪項目教學開始前不僅產生了濃厚的興趣，還能對要進行的冬季冰雪項目教學有一個基本了解，在上課時熟悉得也會更快，教學的進程也會相應增快。這對于學生和教師來說都是有利的，也更能彰顯高校開展冬季冰雪項目教學的意義，高校冬季冰雪項目教學開始之前進行相關知識的講解是一個必要且不能被忽略的步驟。

（二）豐富高校冬季冰雪項目教學的種類

想要讓冬季冰雪項目在學生中產生更加濃厚的興趣，學生學習時積極性更強，高校應該逐漸深入學生中，了解學生的想法。很多高校在開展冬季冰雪項目教學時都加入了滑冰滑雪等項目，但僅僅憑類似的項目只能讓學生產生短暫的興趣，久而久之學生的興趣會慢慢減少。所以高校可以安排教師組織學生進行冬季冰雪項目比拼，在滑冰滑雪基礎上融合一些陸地運動，如田徑接力、冰球等。開展這些運動和比賽前應保證學生的人身安全，確保學生不會因比賽和教學而產生身體上的損害，這也是豐富高校冬季冰雪項目教學種類的前提之一。

三、結語

高校學生普遍缺少能直接接觸冰雪項目教學的機會，對于冰雪項目始終懷著一種憧憬和向往，高校將冬季冰雪項目融入日常教學中，不僅能實現讓學生多多參加體育訓練的目標，還能提高教學效率。由此可以看出，高校冬季冰雪項目的教學是重要且必要的。

參考文獻：

[1]劉新宇.淺談我國高校冬季冰雪項目教學的問題和解決措施[J].冰雪教學，2018（04）：86-87.

[2]遲永輝.高校冬季冰雪項目教學問題及解決對策[J].黑龍江科學，2019，10（11）：86-87.