幼兒信息化管理策略探究

許如霞

摘要：隨著互聯網深入大眾生活，在幼兒教育中互聯網的信息化應用也越來越普遍，利用信息化的管理方式可以輔助構建一個現代化且具有趣味性的管理方式，幫助教師在幼兒園的管理中更好地引導幼兒健康發展和成長。利用互聯網的信息化教學管理可以豐富幼兒管理教育的內容，讓幼兒在多種多樣的教學內容中得到成長。本文主要對信息化管理進行分析，提出一些可行性的幼兒信息化管理策略。

關鍵詞：幼兒;信息化;管理

信息化加教育是現今教育發展的大趨勢，幼兒園教育是一個人的啟蒙教育，老師可以通過信息化的管理為幼兒提供一個有趣且具有教育意義的幼兒園環境，促進幼兒健康快樂成長。老師要對傳統的幼兒管理方法進行取其精華去其糟粕的選擇，通過信息化管理，使幼兒園的管理更加有高效，為幼兒提供更好的學習探究的環境。因此，幼兒園要通過多種方式促進信息化與幼兒園教育的融合。

一、通過信息化的幼兒管理方法，促進新的幼兒管理理念

在傳統的教育過程中，家長和老師會認為信息化教學會使幼兒沉迷于網絡之中，這就阻礙了信息化與幼兒管理相結合的進程。老師要接受新的幼兒管理理念，認識到信息化教學的利與弊，善用信息化教學有趣且豐富的優勢，豐富幼兒管理的策略。教師通過學習、利用信息化管理理念可以真正做到不斷進步與時俱進，轉變思想，真正做到以幼兒的成長為根本，利用信息化的教學理念和管理方法提高幼兒教學質量和管理質量。

老師主動學習信息化教學與班級管理相融合的方法，在不斷的學習過程中，老師可以將新的信息化教學理念融入幼兒教學，使幼兒管理更加高效，促進幼兒更加健康地成長。

二、通過信息化的幼兒管理方法，開展豐富有趣的幼兒教育游戲

幼兒正處于一個好玩的年齡，傳統的幼兒教育中會有幼兒一日活動或者區域活動，這些活動可以為幼兒提供有趣的活動環境，老師要對傳統的教學進行分析并將其融入信息化教學，這樣可以幫助幼兒得到一個更加有趣的游戲環境。在這些活動中融入信息化，既可以豐富活動的形式和內容，又可以激發幼兒對區域活動和一日活動的興趣。信息化的活動可以憑借豐富的內容及具有沖擊力與審美性的色彩來吸引幼兒，而且，信息化的活動可以通過視頻與文字相結合的方式，讓幼兒沉浸在活動中，給幼兒一個沉浸式的體驗，老師利用信息化的教學手段可以幫助幼兒了解到信息化教學的優勢并體會到信息化教學的樂趣。

例如，在生活化的教學游戲中，老師可以通過視頻動畫的方式來播放一些關于色彩認識及英語啟蒙的教育，讓幼兒通過有趣的卡通人物來學習禮儀和日常學習習慣，在有趣的信息化教學活動中，幼兒可以從中潛移默化地學到禮儀知識以及英語啟蒙。此外，幼兒在這些聲音與色彩圖畫并存的信息化活動中可以沉浸其中，能幫助幼兒在活動中更好地理解教學活動內容。有趣的教育游戲可以幫助老師更好地開展班級管理，幫助幼兒得到良好的成長環境。

三、通過信息化的幼兒管理方法，發展信息化的交流記錄平臺

信息化的交流記錄平臺可以幫助教師對幼兒有一個更加細致且連續的管理記錄，通過信息化的管理記錄平臺可以幫助教師對幼兒的個人信息及活動學習信息進行一個持續且深入的記錄，通過數據信息管理可以幫助老師對幼兒的成長軌跡進行分析，可以地對幼兒的個性特征以及學習能力有更好的了解，并可以與家長聯系，讓家長對幼兒的成長過程有一個更加深入的了解。

例如，老師可以通過信息化的教學記錄平臺，為每一個幼兒都建立信息和學習記錄，在記錄過程中可以讓幼兒參與進去，幼兒對自己的評價也是幼兒成長的一部分。老師可以通過微信群與家長共享幼兒的成長記錄，讓家長對幼兒的成長有參與感。此外，老師還可以定期通過信息平臺回顧，讓幼兒對自己的成長有一個直觀的認識，在這個回顧的過程中，幼兒可以對自己更有自信。在信息化的記錄過程中，老師可以通過相機來記錄幼兒的成長瞬間或者通過文字的方式來記錄幼兒的成長感悟，通過文字與照片不斷記錄幼兒的成長，幫助幼兒樹立自信心，讓幼兒更加自信地成長。

四、結束語

總而言之，信息化教育席卷而來的時候，幼兒園的啟蒙教育也要與信息化管理密切結合，利用信息化幼兒管理提高幼兒園管理效率，豐富班級管理活動。通過信息化的幼兒管理，可以為幼兒構建一個充滿趣味性的啟蒙環境，為幼兒教育提供一個信息化的平臺，為幼兒提供一個細致且完善的成長記錄，促進幼兒全面成長。

參考文獻：

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