英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何更加高效地掌握知識(shí)

聶楚軒

摘要：英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，如何獲得英語(yǔ)能力和水平的提升是老師和我們學(xué)生面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。但是與其他課程的學(xué)習(xí)一樣，只要掌握正確的方法，做好學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)就能夠更加高效地掌握英語(yǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)能力和水平的有效提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);學(xué)習(xí)方法;知識(shí)掌握

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-321

為了更加高效地掌握知識(shí)，獲得英語(yǔ)能力的增強(qiáng)，作為學(xué)生，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將課前預(yù)習(xí)自學(xué)、課上聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)鞏固這整個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行完善，以保障學(xué)習(xí)的完整性。因此我根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下三點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及掌握知識(shí)的方法，以供同學(xué)參考和借鑒。

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)課程，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容

在課前階段進(jìn)行知識(shí)的預(yù)習(xí)能夠幫助我們對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行了解，為課堂中的學(xué)習(xí)做好鋪墊，是促進(jìn)英語(yǔ)能力提升的重要前提。比如在學(xué)習(xí)“May I have your name？”時(shí)，我們可以在課前先自學(xué)這一單元的單詞，對(duì)這一單元的主要內(nèi)容進(jìn)行初步地認(rèn)知，并試著根據(jù)單詞的意思對(duì)句子進(jìn)行翻譯，從而了解其大致的意思，減輕課堂學(xué)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)還能夠更加高效地跟上老師講課的節(jié)奏，為實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力的增強(qiáng)與發(fā)展提供更加有力的支持。

二、緊跟教師思路，大膽進(jìn)行提問(wèn)

課堂學(xué)習(xí)是進(jìn)行知識(shí)理解與掌握的關(guān)鍵。在課堂的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中，我們做到認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路對(duì)知識(shí)進(jìn)行循序漸進(jìn)的認(rèn)知與了解，能夠保障學(xué)習(xí)的效率，獲得知識(shí)水平和能力的提升。比如在“What's colour is it？”這一單元中，表示顏色的詞匯是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助我們正確地識(shí)記和拼寫(xiě)，老師會(huì)對(duì)單詞記憶的方法和技巧進(jìn)行講解，這就需要我們認(rèn)真跟隨老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解，以提升單詞記憶的效率。同時(shí)在遇到不能理解的地方要及時(shí)向老師反映，解決問(wèn)題，從而真正理解與掌握知識(shí)。

三、強(qiáng)化課后復(fù)習(xí)，做好查漏補(bǔ)缺

知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握不是隨著課堂的結(jié)束而結(jié)束的。在課后進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)能夠找出學(xué)習(xí)中的不足與漏洞并及時(shí)彌補(bǔ)，從而獲得知識(shí)的內(nèi)化與鞏固。因此我們不僅要認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)還要自主進(jìn)行復(fù)習(xí)，回顧在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。比如在學(xué)完“How old are you？”這一課之后，我會(huì)和同學(xué)一起在課下通過(guò)對(duì)話練習(xí)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子，以提升熟練度，從而保障學(xué)習(xí)的效率，獲得英語(yǔ)能力的提升。

總結(jié)

在我們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，要做好預(yù)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容;認(rèn)真聽(tīng)課，大膽提出疑問(wèn);重視復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。從而保障學(xué)習(xí)的效率，為英語(yǔ)能力的增強(qiáng)提供保障。

指導(dǎo)教師： 袁維芳

參考文獻(xiàn)

[1]王東芳.小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)之學(xué)習(xí)能力的思考[J].農(nóng)家參謀，2018（21）：164.