幼兒園體育活動中低結構材料的應用探析

趙晨菊

摘要：材料對于幼兒教育活動的支持是至關重要的，結合幼兒的需求和想法，利用好低結構材料，選擇合理、恰當的投放方式，實現材料與游戲活動的交互性，創設具有良好游戲氛圍的戶外游戲活動，在這一過程中不斷培養幼兒的創造力和動手能力，實現幼兒的全面發展和進步。

關鍵詞：幼兒園體育活動;低結構材料;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-263

引言

幼兒園區域活動可以為幼兒打造一個快樂、開心的玩樂場所，營造輕松、愉快、和諧的氛圍，近年來在幼兒教育中應用廣泛。環境創設、材料投放是支持區域活動的兩大支柱，在幼兒園教學中具有重要作用。然而，材料投放和環境創設并非越多越好，需要遵守針對性、互動性的原則。筆者結合自身實踐經驗，對幼兒園區域活動環境創設與材料投放的優化策略進行總結，以供參考。

一、結合幼兒年齡優化材料投放

年齡不同，幼兒的思想特征就有所不同，如果采用一刀切的方式，顯然是不合適的。在幼兒園區域環境創設及材料投放中，教師需要結合班級內幼兒的年齡，選擇適當的材料進行投放，并且要注意體現層次性、多樣性。如小班幼兒年齡較小，對材料的形狀、顏色會更為注重，教師可以為小班幼兒準備一些逼真、色彩明亮、特征鮮明的材料，讓幼兒樂于應用這些材料展開游戲。中班幼兒不僅喜歡主題材料，對于多樣化的智力材料也十分喜愛，這就需要教師結合其身心特點，投放一些又有趣、又益智的材料，如拼圖、積木等，讓幼兒能夠在游戲中鍛煉動手能力，并且達到益智的效果。大班幼兒喜歡的材料種類較多，教師可以適當準備一些挑戰性的材料，這樣不僅能鍛煉幼兒的體力，還能進一步促進幼兒智力的發育。

二、多維利用材料，激發無限創意

在體育活動中應用低結構材料時，要重視一物多玩，從多維途徑利用材料。在開展集中活動時，投放的材料通常十分豐富。然而在一些情況下，只投放少數的材料，再從中變幻出多樣玩法，也同樣能讓幼兒體驗到驚喜。例如，在“輪胎變變變”活動中，教師為幼兒提供的主要材料就是普通輪胎。教師先開展師幼談話活動，示范滾輪胎和鉆輪胎兩種玩法，然后以兒童化的語言鼓勵幼兒自行探索更多的玩法。在教師的引導下，幼兒發明了許多新的玩法，諸如：將輪胎疊起來，再讓其他小朋友“過山洞”;使用一根長繩子拉動一個輪胎或多個輪胎;將輪胎排列起來，玩“小青蛙跳荷葉”游戲……無限創意從簡單的輪胎中產生，既促進了幼兒在健康領域的發展，又培養了幼兒的創造力。

三、注重活動連續性和層次性

戶外游戲應當是根據幼兒不同的發展階段分層次開展的，它是一個連續性的構建過程。在實踐的過程當中，應以保障幼兒安全為前提，充分考慮幼兒的需要和興趣，選擇一些利于開展游戲活動的低結構材料。因此，在進行材料投放的過程中，還應當注重材料的連續性，從利于幼兒創造的簡單材料到復雜材料，從大家都會利用、玩法比較簡單的低結構材料開始，培養起幼兒的游戲興趣，然后逐漸提高難度，等幼兒熟悉以后，根據幼兒的游戲水平和認知能力，不斷增加材料的類型和種類，給他們提供更多的創造可能。而且，在活動過程中，可以根據戶外游戲活動的要求和難度，以及幼兒的年齡和興趣特點，根據需求的不同對幼兒進行分組，照顧到每一位幼兒的發展，全面提高幼兒的能力。同時，也可以讓他們自主選擇游戲的內容和想玩的材料，尊重他們的自主選擇，實現游戲主題與材料的相互融合和相互滲透，發揮各自的作用。

四、家校合作進行材料投放，促使活動效果提升

在幼兒園教育領域中，一部分家長存在對于幼兒園教育教學不了解的現象，因此，幼兒園一定要注重向家長宣傳幼兒園教育的實際情況，幼兒園也要充分利用家長的資源優勢，在每天上、下學家長接送幼兒的時間段內構建完整的家校合作溝通交流體系，這對于區域游戲活動的開展十分有利。幼兒無論是對于家長還是教師都存在較大的依賴性，因此落實家校合作進行材料投放不僅是豐富區域游戲活動投放材料的重要途徑，也是保證區域游戲活動順利進行的重要條件。在此基礎上，教師可以根據區域游戲活動主題構建家庭作業，組織幼兒以及家長一起參與區域游戲活動過程，這樣不僅家長能夠起到為幼兒樹立良好榜樣的作用，同時還能夠充分調動家長參與區域游戲活動的積極性以及主動性，能夠在達到幼兒園區域游戲活動教育目標的同時，提高區域游戲活動材料投放的適宜性，促使幼兒更好地發展成長。

五、提高幼兒園教師自身素質

幼兒園必須要意識到戶外游戲對幼兒成長發展的重要意義，不斷提升幼師自身的專業素質。幼兒園要定期素質教師進行培訓，做好戶外游戲開展宣傳工作，使教師意識到戶外游戲對幼兒的重要性，清楚戶外游戲開展的意義。幼兒園可以從校外聘請專業的幼師，對本園幼師專業能力進行提升，包括如何開展戶外游戲，如何選擇戶外游戲材料，如何使幼兒在游戲中既能享受樂趣，又能提升幼兒綜合素質。另外，要對幼兒在戶外游戲中的安全進行培訓。制定幼兒戶外游戲安全管理條例，完善各項規章制度，確保幼兒在戶外游戲中的人身安全。幼兒園要加大資金投入，購買豐富的游戲材料，并創建安全的游戲場地，為幼兒營造良好的游戲環境。

結束語

總之，幼兒園區域活動材料的投放要綜合考慮各個方面。材料是開發幼兒智力的最佳載體，只要投入活動區域的材料能夠激發幼兒的興趣，提高幼兒的動手能力，幼兒就可以在區域活動中不斷深入探索和學習，不斷完善和發展各項能力。幼兒教師和幼兒教育的研究者要不斷地深入探索和發現，在實踐中總結經驗和不足，正確、科學、合理、有效地投放材料，有效開展幼兒園區域活動。

參考文獻

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