小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

王麗霞

摘要：隨著當前素質(zhì)教育的不斷推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)是當前小學(xué)教育中的重點內(nèi)容。但是當前的小學(xué)數(shù)學(xué)教育當中還存在著教學(xué)模式老舊、教學(xué)效率低下等問題，無法有效對小學(xué)生的創(chuàng)新能力進行提升?；诖耍疚膶Ξ斍暗男W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題進行研究，并提出相應(yīng)改進方式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)方式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的核心動力，小學(xué)作為人的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的起始，更應(yīng)重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在小學(xué)階段的學(xué)生具有非常強的求知欲和好奇心，因此，老師應(yīng)善于利用這一特點，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，來改善傳統(tǒng)課堂中教學(xué)效率低、質(zhì)量差的問題。

1 當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)方式陳舊

當前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動當中，依然存在著忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象，這導(dǎo)致當前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率低，學(xué)生數(shù)學(xué)能力得不到有效地提升。除此之外，當前的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的仍然是提高學(xué)生的考試分數(shù)，不能根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合適的教學(xué)方式和目標，在課堂上仍然采取“灌輸式”教學(xué)方式，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，影響學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

1.2 缺少趣味性

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的抽象性，處于小學(xué)階段的學(xué)生很難對這些枯燥抽象的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，因此，在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該充分重視數(shù)學(xué)教學(xué)形式的趣味性?！?br>