淺析小學語文教學中硬筆書法能力的培養(yǎng)

閆春艷

摘要：能夠?qū)懸皇制恋臐h字，可以說是一個人的門面，尤其是涉及文件報表中簽字和抄寫一段文字時能夠非常有個性的書寫那真是一種視覺上的享受。對于學生來說，一手好字可以讓你的每門功課多得好幾分，也增加學生平時學習的自信心;對于教師來講，一手好字，學生會對你產(chǎn)生崇拜的思想，也能夠讓家長對你產(chǎn)生好的看法，

關鍵詞： ? 教學 ?硬筆書法 小學語文 作用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

語文作為一門基礎學科，與學生的生活息息相關，小學語文教學更視成為培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要途徑，學生的漢字硬筆書寫能力也成為了影響其學習能力的重要因素，寫字曾被普遍認為是讀書人的”門面”，長久以來，也一直有”字如其人”之說，良好的漢字硬筆書寫能力同樣也是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，當下的教育老師和家長一直只重視分數(shù)的提高，而忽視了對于學生寫字能力的培養(yǎng)，而由于科技的高速發(fā)展，寫字似乎也變得不那么重要，導致許多學生字體不規(guī)范，寫的字東倒西歪，讓人難以辨別，這對于他們今后的學習會造成許多不良的影響，由此，培養(yǎng)學生硬筆書寫能力成為了不容忽視的任務.

一、培養(yǎng)正確的寫字姿勢

在新課標里，強調(diào)了“寫字姿勢要正確”。低年級要求掌握漢字的基本筆劃和常用偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構，初步感受漢字的形體美。中年級要求能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?！?br>