煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想工作探討

王琳 李志鵬 張永琴

摘要：隨著社會(huì)得高速發(fā)展，對(duì)能源的需求日益增加，因此煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起著非常重要的作用。煤炭專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能性人才的培養(yǎng)尤為重要，但是由于工作環(huán)境、工作性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度及社會(huì)觀(guān)念，煤炭專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能外，更需要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)定價(jià)值取向、牢固職業(yè)信念。因此，加強(qiáng)煤炭專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育，強(qiáng)化黨建工作在艱苦行業(yè)大學(xué)生思想政治工作中的重要地位，提高思想政治教育效果，為國(guó)家培養(yǎng)具有德智體美勞全面發(fā)展的煤炭專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才尤為重要。

關(guān)鍵詞：煤炭專(zhuān)業(yè) ?黨建 ?思想政治教育

一、艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想特點(diǎn)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸成熟和完善，社會(huì)轉(zhuǎn)型加速，信息化程度提高，大學(xué)生能夠通過(guò)多種途徑了解世界、開(kāi)闊視野、拓寬知識(shí)，但同時(shí)也受到一些消極因素的影響。隨著多種思潮的沖擊、某些不良網(wǎng)絡(luò)的誘惑、未能拒絕不合理的欲望等因素導(dǎo)致大學(xué)生諸多心理問(wèn)題的產(chǎn)生，從而迷茫、失去目標(biāo)。目前，艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題。

1.艱苦專(zhuān)業(yè)由于招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)較低，且報(bào)考的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件較為落后，進(jìn)入大學(xué)后普遍都有較強(qiáng)的自卑心理，加上自身心理調(diào)節(jié)能力的薄弱，他們認(rèn)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)會(huì)看不起自己，這往往會(huì)導(dǎo)致他們不愿參加集體活動(dòng);

2.高職院校的艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生由于文化基礎(chǔ)薄弱，同時(shí)，大學(xué)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式與之以前的習(xí)慣有著很大不同，這些情況都嚴(yán)重影響了艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏學(xué)情緒，如果不及時(shí)引導(dǎo)，會(huì)產(chǎn)生破窗效應(yīng)。

3.艱苦專(zhuān)業(yè)在校生中有部分學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣，尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)后會(huì)對(duì)艱苦行業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，不希望從事專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，這種擇業(yè)觀(guān)與就業(yè)觀(guān)會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的迷茫，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、加強(qiáng)艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的重要意義

1.關(guān)系著我國(guó)能源行業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展的大局

煤炭行業(yè)是我國(guó)能源的主要來(lái)源之一，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要支柱之一。煤炭行業(yè)的穩(wěn)定關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定。高等教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和騰飛輸送了大量的高級(jí)技術(shù)人才，而做好高校困難專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，提高煤炭行業(yè)大學(xué)生的整體水平，才能有效保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)煤炭類(lèi)高級(jí)技術(shù)人才的數(shù)量和質(zhì)量的需求，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展起著積極深遠(yuǎn)的影響。

2.是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要

我國(guó)的高等教育遵循新時(shí)代黨的教育方針，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)。我們教育工作者必須堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先，辦好人民滿(mǎn)意的教育。把教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人本身，在教育過(guò)程中把人的全面發(fā)展放在中心地位。通過(guò)教育，促使艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極向上，不斷提高自身素質(zhì)，掌握過(guò)硬的科學(xué)本領(lǐng)及專(zhuān)業(yè)技能，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)建功立業(yè)，成為合格而可靠的建設(shè)者和接班人。

三、加強(qiáng)艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨建工作的重要意義

高職院校學(xué)生黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也是優(yōu)秀大學(xué)生追求的精神目標(biāo)，因此學(xué)生黨建工作可以很好的促進(jìn)學(xué)生思想政治覺(jué)悟的提高。艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨建工作的意義黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，二者相互促進(jìn)，密不可分。

1.學(xué)生黨建工作是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的核心和靈魂。大學(xué)期間，學(xué)生的獨(dú)立的思想開(kāi)始成形，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐步成熟。在這個(gè)時(shí)期，思想政治教育是最為有效和重要的一個(gè)階段。如何才能讓學(xué)生成才、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì)、堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng)，這都是思想政治教育所考慮的問(wèn)題，而高校的黨建工作是思想教育工作的核心與主線(xiàn)。因此，必須在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育，重視艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展力度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)取向，自覺(jué)樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，積極向黨組織靠攏。

2.高校大學(xué)生黨建工作培養(yǎng)黨的后備力量。大學(xué)生思想獨(dú)立、追求真理、不斷創(chuàng)新，大學(xué)校園也是先進(jìn)思想傳播的重要陣地，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)技術(shù)技能人才及黨的后備力量的基地。

3.煤炭類(lèi)等艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生的黨建工作更是學(xué)生思想政治教育的必然需求。艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)較少，對(duì)于新知識(shí)與新事物的接受能力較弱，綜合成績(jī)?cè)谠合蹬琶麤](méi)有優(yōu)勢(shì)，按現(xiàn)階段學(xué)生黨員發(fā)展要求，學(xué)生很難得到發(fā)展，會(huì)逐漸失去進(jìn)步動(dòng)力，這也是思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。因而，對(duì)艱苦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一定的政策傾斜，多關(guān)注和幫扶他們會(huì)對(duì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生產(chǎn)生明顯的思想影響，有利于黨建工作和專(zhuān)業(yè)政治教育的開(kāi)展。

四、積極探索、建立科學(xué)的艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育長(zhǎng)效機(jī)制

加強(qiáng)艱苦專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想政治教育與黨建工作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然需求。我們要根據(jù)以往的實(shí)際工作內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大力開(kāi)展高校學(xué)生思想政治教育與黨建工作的新思路，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，才能永葆黨的先進(jìn)性。

做好艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育工作應(yīng)準(zhǔn)確把握此項(xiàng)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的先進(jìn)帶頭作用，調(diào)動(dòng)各方面積極性，形成以人為本、全員育人，多層次、多渠道的教育體系。建立一個(gè)以人為本的教育長(zhǎng)效機(jī)制。

1.個(gè)性化教育，多方式促發(fā)展

對(duì)一些性格開(kāi)朗或有特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們參加自己所喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)溝通能力和自信。對(duì)一些性格內(nèi)向的學(xué)生，要多他們交流，關(guān)心、動(dòng)員他們參加志愿者服務(wù)、勤工儉學(xué)、讀書(shū)、下棋等活動(dòng)。通過(guò)幾年實(shí)踐，很多同學(xué)通過(guò)參加集體活動(dòng)，豐富了課余生活，重新認(rèn)識(shí)了自己，增強(qiáng)了自信，增進(jìn)了友誼，改變了心態(tài)，更加積極的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，成績(jī)也得到了提高。

2.采用導(dǎo)師制，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)有限，而且比一般學(xué)生更需要關(guān)心與鼓勵(lì)，可以很好的開(kāi)展導(dǎo)師制工作。學(xué)院遴選出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師對(duì)接10名左右的學(xué)生，在互尊互愛(ài)的基礎(chǔ)上，可以在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、就業(yè)上進(jìn)行幫扶。當(dāng)導(dǎo)師用尊重、用愛(ài)去彌補(bǔ)艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生渴望得到關(guān)懷的心理，用真情去感化他們的逆反心理，他們會(huì)更信賴(lài)?yán)蠋?、服從老師。?dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，積極監(jiān)督和輔助學(xué)生去完成目標(biāo)，由于情感上的共鳴及對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的信賴(lài)，學(xué)生會(huì)釋放更多的潛力，從而取得更好的幫扶效果。

3.黨建促學(xué)風(fēng)

（1）加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念

大學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步成熟的階段，幫助艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念是大學(xué)生思想政治教育的重要舉措。新生入學(xué)階段，對(duì)新事物、新現(xiàn)象有急切地渴望，同時(shí)思考又不成熟。這個(gè)階段是最容易接受新知識(shí)、新事物的時(shí)期。對(duì)于入學(xué)后環(huán)境的改變，不同的學(xué)生有著不同的處理方式，我校專(zhuān)業(yè)和就業(yè)教育開(kāi)始于新生入學(xué)后的磨合期。職業(yè)啟蒙教育可以讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有更客觀(guān)的了解，規(guī)劃自己的角色定位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，盡快適應(yīng)大學(xué)的課堂與生活，及早樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)與擇業(yè)觀(guān)。

（2）抓好素質(zhì)教育，樹(shù)立職業(yè)理想

艱苦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在掌握必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更注重專(zhuān)業(yè)精神和職業(yè)理想的培養(yǎng)。艱苦專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，不僅包括愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)專(zhuān)業(yè)，具有高尚的政治覺(jué)悟等一般要求，也包括吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極投入等鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，這就對(duì)大學(xué)的思想政治教育提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，在當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)必須要和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中體會(huì)到專(zhuān)業(yè)精神所在，在思想政治教育的學(xué)習(xí)中理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，因材施教;通過(guò)以上方式，學(xué)生樂(lè)于接受，老師也方便開(kāi)展工作，同時(shí)，思想政治教育也有了落腳點(diǎn)，為未來(lái)祖國(guó)艱苦行業(yè)建設(shè)的人才儲(chǔ)備提供了充足的保障。

（3）黨建帶動(dòng)團(tuán)建，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

高校學(xué)生黨支部是高校學(xué)生黨建工作的基點(diǎn)，是高校學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)就決定了學(xué)生黨支部在艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨建工作中的重要地位。要繼續(xù)加大黨員發(fā)展力度，不斷提高艱苦專(zhuān)業(yè)中黨員的比例，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生黨員發(fā)展的工作要求，形成一年級(jí)有積極分子，二年級(jí)有發(fā)展對(duì)象，畢業(yè)年級(jí)有黨員的黨建格局。

煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)是艱苦專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是特色專(zhuān)業(yè)，我們要從穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想、抓好入校期思想教育、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師幫扶、黨建帶動(dòng)等方面著手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和對(duì)未來(lái)職業(yè)的肯定和向往，從而學(xué)生提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，更好地融入大學(xué)生活，培養(yǎng)出具有德智體美勞全面發(fā)展的煤炭專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才。

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作者簡(jiǎn)介：王琳（1978.1.23），女，碩士，重慶市，講師/注冊(cè)安全工程師，現(xiàn)就職于重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院資源與安全學(xué)院，主要從事煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)教研及技術(shù)服務(wù)工作。