如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英美文化意識

張余

【摘要】在高中英語學(xué)習(xí)中教師往往注重于英語知識本身而忽視了英語知識的延伸，導(dǎo)致很多學(xué)生在綜合語言運用方面的能力缺失，對于英美文化是完全不懂，這也是現(xiàn)在高中英語教學(xué)所面臨的問題，如何培養(yǎng)好學(xué)生們對于英美文化的意識，這也是培養(yǎng)高中生的綜合能力中不可缺失的一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】高中英語教學(xué);英美文化意識;如何培養(yǎng)

引言：如何培養(yǎng)好高中生的英美文化意識是高中英語教學(xué)所面臨的問題，高中英語雖然是一門語言，但是英美文化和英語也有著密切的關(guān)系，可謂是不可分割的一部分，所以高中英語教師在教學(xué)中不僅要教學(xué)生們英語，還要教學(xué)生們了解英美文化，這可以讓學(xué)生們更有興趣去學(xué)習(xí)英語，提高課堂的效率，增強(qiáng)學(xué)生們的綜合能力。

一、在教學(xué)中融合英美文化

在平時的英語課堂上，教師主要給學(xué)生講授英語知識本身，而忽略英語這門外語的內(nèi)在文化，就算有教師講述也只是草草帶過，學(xué)生們對此了解并不多，甚至是一無所知。英美文化是英語的內(nèi)在，是學(xué)生綜合能力不可缺失的一環(huán)，所以教師應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)策略，在平常的教學(xué)中可以將英美文化知識融合其中，比如在講高中英語必修一 Unit 4 Friends Forever時可以不僅僅講課文，還可以給學(xué)生們講述英美朋友之間的日常是怎樣的，英美國家交朋友與中國交朋友的方式有什么不同，他們是如何保持長久的友誼的等等關(guān)于英美文化方面的知識，使得學(xué)生們了解到更多的英美文化，促進(jìn)學(xué)生們綜合能力的提升，還可以讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣，同時還拓展了學(xué)生們的知識面，課堂的效率也可以得到提高。課堂的氛圍也得到了提升，使得學(xué)生們自主的參與進(jìn)課堂，主動去聆聽，學(xué)生們化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，英語成績自然會顯著提升。讓學(xué)生們了解英美文化方面的知識對學(xué)生們是非常有利的，教師在平時上課時不可忽視。

二、運用多媒體設(shè)備進(jìn)行拓展，擴(kuò)充學(xué)生知識

教師在上課是不僅僅可以在課堂上融合英美文化教學(xué)，還可以運用多媒體設(shè)備多學(xué)生進(jìn)行拓展，如今多媒體設(shè)備在大部分高中已經(jīng)非常普及了，設(shè)備也越來越先進(jìn)，運用多媒體設(shè)備將課內(nèi)與課外聯(lián)合起來，豐富學(xué)生們的英美文化知識，也使得英語課堂不是那么枯燥。教師可以收集照片或者視頻供學(xué)生們觀看，使得學(xué)生們了解更多，例如在高中英語必修三 Unit3 The world of science中教師如果單純講兩個國家的科技時就會顯得課堂很枯燥，學(xué)生們只是理解了英語知識，并沒有真正了解世界的科技，學(xué)生也沒有學(xué)到真正的英語知識，這時候教師可以運用多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于英國科學(xué)和美國科學(xué)的視頻和圖片，讓英美文化知識直接呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，學(xué)生們就有機(jī)會近距離了解英美文化知識。多媒體設(shè)備拓展了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生們的英美文化意識，學(xué)生們對于英語知識的本身也了解得更多，對英語產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也創(chuàng)造了一個更好地英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們的積極性也被喚醒，更加努力地學(xué)習(xí)英語，同時課堂效率也得到了提升，教師上課也更加的輕松，學(xué)生們的綜合能力也得到提高。

三、帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀英美讀物，開展課外活動

在平時課堂上學(xué)生們只有一本英語書，教師上課也就用那一本書，學(xué)生們對英美知識了解甚少，甚至一無所知，所以就只靠一本英語教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生們獲得關(guān)于英美文化的知識過少，教師為了培養(yǎng)學(xué)生們對于英美文化的意識應(yīng)該主動帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀英美文化作品，這不僅僅是可以豐富學(xué)生們的課外閱讀還可以增加學(xué)生們的知識，學(xué)生們從中受益良多，比如在高中英語選擇性必修三 Unit3 War and peace中教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們讀英美的文化讀物，以此來拓展學(xué)生的知識面，使得學(xué)生們對英美文化有更深的了解，不在是枯燥的課文，學(xué)生們對于英美文化有個更直觀的了解，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的英美文化意識，教師還可以適當(dāng)開展課外活動，在每年的圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，復(fù)活節(jié)等英美國家的節(jié)日時教師可以給學(xué)生們講這些節(jié)日的歷史，和英美國家過節(jié)的方式，讓學(xué)生們對英美文化有更深入的認(rèn)識，擴(kuò)展學(xué)生們的文化知識面，還可以舉辦關(guān)于英美文化的知識競賽，或者是文化節(jié)讓學(xué)生們對英美文化產(chǎn)生興趣，去了解英語知識的內(nèi)在，這也可以增加學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情，促進(jìn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)的提升，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

結(jié)束語

學(xué)習(xí)英語并不僅僅是學(xué)習(xí)英語本身，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英語的內(nèi)涵，更深層次的知識，也就是英美文化，英語也不單純是一門語言，還是一種文化。當(dāng)代的教學(xué)過于注重英語知識而忽略英美文化，教師在上課時就要做出相應(yīng)改變，教學(xué)時要融合英美文化進(jìn)行講解，不能一筆帶過，教師在上課時還可以運用多媒體設(shè)備使得英美文化不在那么空洞，學(xué)生們可以近距離了解英美文化知識，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀英美讀物，拓展英美文化知識，開展有關(guān)英美文化的課外活動，給學(xué)生們講解，使得學(xué)生們對英美文化有更深的理解。有利于培養(yǎng)學(xué)生們對于英美文化的意識。對英美文化的意識也是學(xué)生們綜合能力中的一部分，不可忽視的一環(huán)，教師應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生們的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李冬雪. 高中英語教學(xué)中學(xué)生英美文化意識的培養(yǎng)探討[J]. 好日子， 2020（5）：1.

[2] 陳學(xué)敏. 高中英語教學(xué)中學(xué)生英美文化意識的培養(yǎng)研究[J]. ?2021（2019-15）：41-42.