現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校德育中的應(yīng)用

沈薇菁

摘要：基于信息化時(shí)代背景，現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校德育中發(fā)揮著重要的作用，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為德育服務(wù)。基于此，本文概括了現(xiàn)代教育技術(shù)與高職德育的關(guān)系，重點(diǎn)分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校德育中的應(yīng)用，旨在提高高職院校德育的有效性。

關(guān)鍵詞：高職院校? ?現(xiàn)代教育技術(shù)? ?德育? ?應(yīng)用

一、現(xiàn)代教育技術(shù)與高職院校德育的關(guān)系

隨著信息技術(shù)不斷深入發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用。其中，多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要支撐手段，不但包括傳統(tǒng)視聽技術(shù)，如幻燈片、投影等，還包括了諸多現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)，如現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、多媒體等。多媒體技術(shù)在德育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，能夠以視頻、圖片、動(dòng)畫等形式，直觀地展示教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生帶來視覺與聽覺上的享受。在高職院校德育過程中，教師要意識(shí)到多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用該技術(shù)創(chuàng)設(shè)富有感染力的教學(xué)環(huán)境，搜集豐富多彩的資料。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于教師采用的教學(xué)模式單一，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，打開了德育工作的新局面。教師可借助現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的德育環(huán)境，營造出良好的教學(xué)氛圍。這樣，既能夠突破傳統(tǒng)高職院校德育模式的局限，又能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)現(xiàn)代德育的魅力，極大地提高了實(shí)際教學(xué)效率。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校德育中的應(yīng)用

1.創(chuàng)新班級(jí)德育模式

隨著信息化時(shí)代的到來，先進(jìn)的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，為高職教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以保障班級(jí)德育工作的時(shí)效性。具體體現(xiàn)如下：首先，網(wǎng)上交流方式。在實(shí)際教育過程中，教師要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要注重網(wǎng)上交流，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的心理特征，有針對(duì)性地開展德育工作。而通過網(wǎng)絡(luò)形式開展教學(xué)工作，可以給學(xué)生提供釋放心理能量的空間，促使學(xué)生更好地敞開心扉，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。在班級(jí)管理過程中，教師也可以借助網(wǎng)絡(luò)交流形式開展德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的德育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外，教師可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生播放教學(xué)案例。通過觀看案例，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以此實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)自我反思，不斷總結(jié)自身存在的問題，并且自我改進(jìn)，提高德育的有效性。

2.創(chuàng)新學(xué)校德育模式

高職院校德育工作不斷開展，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用，為高職德育教師帶來了全新的理念，實(shí)現(xiàn)了高職院校德育模式的創(chuàng)新。在德育工作推廣過程中，高職院校要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，尤其是多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)代教育技術(shù)與德育工作有機(jī)結(jié)合起來，運(yùn)用技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)工作，突出現(xiàn)代教育的理念。

與此同時(shí)，高職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)，積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，逐步豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)德育知識(shí)的傳播和宣傳，有組織、有計(jì)劃地開展德育工作。另外，高職院校還應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的德育情境，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，突出德育的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度，進(jìn)而提高高職院校德育的有效性。

三、結(jié)語

綜上所述，德育工作成為當(dāng)前高職院校的主要任務(wù)。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式較為滯后，難以滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也難以保證德育效果。因此，高職院校要注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)德育情境，為學(xué)生帶來全新的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，高職院校教師還需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，做好教學(xué)的導(dǎo)向工作，促進(jìn)德育工作得到全面落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李偉，楊艷玲，法桂菊.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育工作開展的研究[J].中國校外教育，2016（4）.

（作者單位：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院）