電工電子教學過程中學生能力的培養方法探究

蔣雪梅

（衢州市工程技術學校 浙江衢州 324000）

電子專業在中職院校當中的熱門程度隨著當今社會進入信息時代的步伐也隨之提高，而中職電工電子又作為一門電子專業課程知識展開的基礎性理論知識，更加需要電子專業的中職學生在學習過程當中樹立對電工電子的學習興趣，教師也應該在教學實踐當中探索電工電子與電子專業知識實現有效結合的教學手段，從而讓這種教學模式之下培養出來的學生更加符合社會對高技能人才的強烈訴求。傳統的中職電工電子教學模式也在變革時期面臨著轉型的問題，所以需要在實踐探索當中尋找到促進中職電工電子發展走向新一階段的有效措施，而與專業技能培訓相結合的模式能夠讓電工電子教學借機實現教學價值的進一步挖掘。

一、背景分析

（一）社會發展的訴求

當今社會的發展模式已經步入了大數據信息時代，電子專業的人才在這一社會環境之下受到了更加強烈的訴求，這也催生了相當多的中職院校當中電子專業的培訓發展，讓中職院校所培養出來的人才在這一社會發展階段當中有更大的競爭優勢[1]。電子專業知識的有效運用必定是建立在電工電子學科的基礎知識之上的，社會所需要的高級人才也必定是電工電子學科素質十分優秀的電子專業技能人才。因此，這就要求中職電子專業教育的人才培養模式當中，應該重視學生的電工電子學科素養能力強化。

（二）中職電工電子的教學現狀亟待改善

中職電工電子教學現狀已經不符合當下信息社會發展的特點，尤其是與當下信息時代關系緊密聯系的電子專業，在教學現狀當中所出現的問題亟待需要得到相應的改善。因為在許多中職院校當中的電工電子教學活動當中，由于受到生源電工電子基礎狀況的影響，而導致電工電子教學活動難以向更高難度深入發展，但是，電子專業的相關技能培訓依賴于一定的電工電子素養，因此就需要在這一方面改善中職電工電子的教學現狀來促進與電子專業教學活動的結合發展。在實際培訓的實踐過程當中，去運用相應的電工電子理論知識，從而為電工電子教學活動提供更多的教學載體支撐[2]。

（三）新型教學環境下的新要求

新課程改革的標準也同樣進入到了中職教學領域當中，為中職教學活動提供了更加與時俱進的正確指導，從而讓中職教學的活動能夠更加適應新時期教學環境當中的要求，尤其是中職電工電子在當今社會發展階段具有十分重要的戰略意義。因為在教學活動當中更加受到新型環境的重視，新時期的教學理念正在推動中職電工電子的理論知識教學與電子專業技能的培訓活動進行結合發展，因而對電工電子教師在最教學過程當中布置了得更加緊迫的任務。

二、培養教學途徑

（一）調整學生的興趣培養方向

中職電工電子教師可以調整學生興趣培養方向來實現在電工電子教學環節引領學生對電子專業知識的聯想學習和聯合運用，通過教學活動來喚醒學生對之前已學電工電子知識的記憶，然后結合電子專業當中的電工電子理論運用展開實踐訓練。對電工電子學科的興趣建立還有賴于具體的教學環境，而電子專業當中的技能培訓活動正是能夠提供這種良好的學習環境。如何將電工電子理論教學與電子專業的教學環節之間做到科學有效地結合與銜接，是中職電工電子教師所面臨的最主要一個難題方向，因為電工電子課程作為一門基本的文化類學科，與電子專業當中的技能培訓之間有著十分大的專業跨度，而教學活動要成功跨越這個跨度，就需要獲得學生學習興趣的支持，所以，電工電子教師就應該在教學環節巧妙運用學生的近期來推動二者的結合教學.

例如在展開電子數學函數知識的相關教學課堂當中，可以將相關函數的教學環境放置于電子專業當中的算法公式設計背景，在電子算法公式制作的教學實踐當中來讓學生運用電工電子函數知識來設計算法公式，從而在程序的運行過程當中體現數學函數知識與電子算法技能之間的結合教學。這一環節不僅能夠讓學生在具體的教學實踐當中激發學生的興趣，還能夠在教學實踐當中檢驗對二者結合教學的有效探索。

（二）教學實踐嘗試以電子制作項目為載體

在電工電子教學的實踐過程當中，用電子制作項目來作為教學載體，一方面能夠強化學生對電工電子學習的興趣和用心程度，另一方面則是可以通過這個措施直接促成電工電子課程的知識教學活動與電子專業的相關技能培訓之間的有機結合。電子制作的相關項目需要立足于一定的電工電子理論基礎，因此，兩者的結合實踐，在未來中職電子專業的教學發展道路當中是不可避免的一個方向，因此，電工電子教師應該有這樣一個意識來主動推進以電子制作項目作為教學載體的教學嘗試。

例如電工電子教師可以帶著學生一起欣賞一款制作精良的電子設計作品，從分析這個作品當中的相關電子知識和電工電子公式運用來展開教學活動，通過這個電子作品在實踐教學當中的剖析過程來兼顧電工電子理論知識和電子專業技能的教學任務，可以讓中職電工電子的教學活動在電子專業當中的發展態勢更加具有優勢。

（三）借助先進教學設備展開教學活動

借助先進的教學設備來展開電工電子的教學活動是配合電子專業的技能培訓的必然要求，因為電子專業當中的，具體制作課題都有賴于先進的信息設備來開展，因此就需要在教學活動當中配備相應的教學設備，來支撐，電子制作的高科技教學活動。而且在先進的設備支撐之下，電工電子理論知識一，電子技能鍛煉可以在設備的項目制過程當中實現完美的融合。