傳承優(yōu)秀家風(fēng) 爭(zhēng)做時(shí)代新人

陳杰 蔣惠君

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2021年6月30日，中共中央宣傳部、教育部等七部門(mén)聯(lián)合印了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，文件指出：要充分發(fā)揮家庭家教家風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)時(shí)代新人、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)的重要作用，匯聚億萬(wàn)家庭力量奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程。為此，特設(shè)計(jì)本社會(huì)實(shí)踐教育課程——《家禮十循》，具體內(nèi)容如下：

——課程內(nèi)容——

一、課程目標(biāo)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、傳承好家風(fēng)，培育好家風(fēng)的責(zé)任意識(shí);樹(shù)立正確人生觀(guān)，自覺(jué)把人生理想，家庭幸福融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大之中，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。

2、知識(shí)與技能：能識(shí)記《家禮十循》的內(nèi)容，歸納家訓(xùn)的行為習(xí)慣技能;通過(guò)交流、討論學(xué)習(xí)的過(guò)程，逐步培養(yǎng)自身的良好習(xí)慣;提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

《家禮十循》養(yǎng)成教育知識(shí)技能的掌握及運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

《家禮十循》的養(yǎng)成教育的關(guān)注、認(rèn)同;平時(shí)行為實(shí)施。

二、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1、請(qǐng)學(xué)生利用周末陪家人去校園周邊紅色教育基地——楊尚昆舊居四知堂“家風(fēng)”主題公園游覽，并做好相關(guān)的筆記。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)《家禮十循》，檢驗(yàn)自己的行為習(xí)慣。

3、小組匯報(bào)。

4、教師點(diǎn)評(píng)。

5、展示潼南區(qū)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德， 倡導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)的模范人物。

三、課程開(kāi)發(fā)策略

（一）時(shí)代背景分析：

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表一系列重要講話(huà)和論述，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，對(duì)于動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，做好家循傳承教育，努力建設(shè)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基石，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有十分重要的意義。按照中宣部、中央文明辦印發(fā)的《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)行動(dòng)方案》要求，在重慶，“家風(fēng)潤(rùn)萬(wàn)家”主題實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，以家風(fēng)傳承和建設(shè)為突破，大力倡導(dǎo)勤儉持家、孝愛(ài)惜福的家庭教養(yǎng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

（二）學(xué)情分析：

1、課程案例班級(jí)學(xué)生家庭教育存在問(wèn)題。由于學(xué)生父母大多外出打工，學(xué)生大多數(shù)是留守兒童;又因公婆溺愛(ài)，學(xué)生自制力差。

2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校屬于鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)，片區(qū)內(nèi)成績(jī)拔尖、行為習(xí)慣好的學(xué)生進(jìn)入到了城內(nèi)中學(xué)學(xué)習(xí)，在讀的學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣及成績(jī)參差不齊。

3、課程案例班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有廣泛的興趣和愛(ài)好，心理素質(zhì)穩(wěn)定，心理健康，性格開(kāi)朗。只要幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，相信學(xué)生一定會(huì)成為國(guó)家有用人才。

（三）教學(xué)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入：

感恩父母，孝老愛(ài)親是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，所以我們必須重視家教，從家訓(xùn)教育做起。

（2）新課講授：

1、“家風(fēng)”主題公園的《家禮十循》是哪十循？

生：家禮十循：長(zhǎng)幼之循、夫妻之循、鄰里之循、灑掃之循、應(yīng)對(duì)之循、稱(chēng)謂之循、餐桌之循、持家之循、待客之循、祭祖之循（出示幻燈片）

2、活動(dòng)一：（全班分五個(gè)小組）學(xué)生分組探究、討論、交流。哪些行為習(xí)慣做到了，哪些禮節(jié)未做到，今后應(yīng)該怎樣做。

第一小組探討內(nèi)容：

長(zhǎng)幼之循：老的要有老的樣，講理不打罵，不對(duì)也認(rèn)錯(cuò)。小的要有小的樣。尊老先順老，敬親常見(jiàn)面。

夫妻之循：講忠誠(chéng)，少猜疑;不嫌棄，多擁抱;少拌嘴，不打人。

第二小組探討內(nèi)容：

鄰里之循：進(jìn)進(jìn)出出多招呼，雞毛蒜皮少算賬，紅白喜事多幫忙。

灑掃之循：娃兒從小要勤快，掃地、洗碗、抹桌子。

第三小組探討內(nèi)容：

應(yīng)對(duì)之循：娃兒從小要大方，張嘴閉嘴場(chǎng)合清。

稱(chēng)謂之循：喊人要得體，聽(tīng)者才舒心，爸爸不能叫老漢，媽媽不能叫你我她。

第四小組探討內(nèi)容：

餐桌之循 ： 長(zhǎng)者先上來(lái)，人齊再動(dòng)筷，吃飯不敲碗，下巴莫上桌;筷子要干凈，夾菜不亂糙，豆花吃對(duì)門(mén)，其他揀當(dāng)門(mén)。

持家之循：勤儉持家最重要，好東西莫顯擺;節(jié)用度不丟人;和睦持家才長(zhǎng)久，多說(shuō)兒不對(duì)、少念兒媳懶，多說(shuō)女不對(duì)、少怪女婿窮。

第五小組探討內(nèi)容：

待客之循：莫嫌貧愛(ài)富，莫強(qiáng)撐門(mén)面;莫來(lái)了客人就掃地。

祭祖之循：跪拜學(xué)敬畏之心、反省求自勵(lì)之志，鮮花顯念根之情。

3、活動(dòng)二：

各小組派人小結(jié)性發(fā)言。（哪些行為習(xí)慣養(yǎng)成了，那些行為習(xí)慣有待改進(jìn)？）4、教師點(diǎn)評(píng)各小組的發(fā)言總結(jié)

特別強(qiáng)調(diào)：

①在家里，娃娃早晚要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，上學(xué)離家時(shí)要說(shuō)“xx（稱(chēng)呼長(zhǎng)輩）再見(jiàn)”，放學(xué)回家時(shí)見(jiàn)到長(zhǎng)輩要說(shuō)“xx，我回來(lái)了”;在學(xué)校里，遇見(jiàn)老師要面帶微笑，主動(dòng)招呼問(wèn)好。

巧妙化解父母的矛盾——“爸爸媽媽你們不要爭(zhēng)吵了，你們不和諧我很為難，心里難受極了！”

②同村社（小區(qū)）鄰居見(jiàn)面要招呼，有事互幫互助，資源共享，幫助家里做力所能及的事。

③稱(chēng)謂要親切得體，待人真誠(chéng)，不嫌貧愛(ài)富。

④餐桌上講究衛(wèi)生，疫情未消，使用公筷，勤儉持家，光盤(pán)行動(dòng)。

⑤禮貌待客，有多大能力就做多大的事，不強(qiáng)撐門(mén)面;

積極參加緬懷先烈活動(dòng)，鮮花獻(xiàn)英烈，清明節(jié)禮敬祖先，慎終追遠(yuǎn)。

（3）課堂總結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的《家禮十循》學(xué)習(xí)，我們懂得了都要重視家庭教育，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭是國(guó)家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會(huì)和諧的重要基石，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，國(guó)安千秋業(yè)，家和萬(wàn)事興。

（5）作業(yè)：

請(qǐng)各位同學(xué)回家后，尋找探尋自家或好朋友家中的家風(fēng)家訓(xùn)，作好記錄，下節(jié)課進(jìn)行課堂反饋。