淺析德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透

申先進

摘要：在小學(xué)體育教學(xué)中，德育教學(xué)尤為重要。我國各個學(xué)校開展體育運動存在很多突出問題。例如從學(xué)生安全的健康角度出發(fā)考慮，體育運動教學(xué)中具有一定社會危險性的體育項目被全部砍掉。獨生子女教育問題也顯得比較突出，這些社會客觀因素直接造成了我校學(xué)生身體意志品質(zhì)的嚴(yán)重下降。缺乏參與體育鍛煉的積極性和主動性，常規(guī)體育意識淡薄。這樣一來造成了學(xué)生們的身體素質(zhì)逐年明顯降低，意志力越來越薄弱。

關(guān)鍵詞：德育;小學(xué)體育教學(xué);滲透

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

隨著教育事業(yè)的高速發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)中越來越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，落實素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，這在一定程度上加大了體育教學(xué)的難度。教師要勇于接受新的教學(xué)挑戰(zhàn)，從學(xué)生的角度展開體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使他們樹立正確的價值觀念，全面滲透德育，在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時加強思想道德教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的重要性

首先，德育涵蓋面比較廣泛，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識與能力。在小學(xué)體育課程教學(xué)過程中會涉及較多的體育活動項目，一些活動需要學(xué)生在團隊中發(fā)揮自己的作用，使學(xué)生在參與過程中形成良好的團隊意識，集中團隊的力量，共同朝著目標(biāo)前進，只有經(jīng)過學(xué)生的共同努力才能夠取得最后的勝利，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的熱情與興趣。其次，每一項體育活動都有著嚴(yán)格的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在參與體育活動的過程中不僅需要掌握基本的體育技能，還需要在體育項目的規(guī)則中開展體育競技與運動。體育項目的規(guī)則就如同我們實際生活中的法律與法規(guī)，學(xué)生在參與體育活動的過程中會在內(nèi)心逐漸意識到規(guī)則的重要性，進一步幫助學(xué)生不斷規(guī)范自己的行為，使學(xué)生做一個合格的社會主義接班人。最后，合理將德育滲透到小學(xué)體育教學(xué)活動當(dāng)中，也可以使學(xué)生在體育運動過程中鍛煉自己的意志力。體育運動就是一個不斷超越自身的運動，在各個運動過程中學(xué)生都會遇到瓶頸，只有經(jīng)過自己的不斷努力與堅持不懈突破這個瓶頸，才能夠在體育項目中得到更大的進步。

2.德育在小學(xué)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀分析

就目前來看，德育在小學(xué)教學(xué)中并沒有得到足夠重視。一方面，許多體育教師在體育教學(xué)的過程中缺乏對學(xué)生灌輸?shù)掠囊庾R，體育教師在教學(xué)過程中僅僅將重點放在體育技能的講解和傳授上，忽視德育。另一方面，體育學(xué)科在學(xué)校體育中的地位相較于其他學(xué)科課時較少，體育在社會大眾和家長心中的認(rèn)可度不高，學(xué)校以及大眾多將學(xué)生的培養(yǎng)重點放在其他學(xué)科，忽視了體育學(xué)科在“立德樹人”中的重要作用。

3.德育在小學(xué)體育教學(xué)滲透中的策略

3.1加強體育教師對德育的重視程度

要想有效地將德育滲透到體育教學(xué)中，首先就需要加強體育教師對德育的重視程度。體育教學(xué)是小學(xué)教育最重要的組成部分，可以通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的身體免疫力，體育鍛煉對學(xué)生有著至關(guān)重要的作用。在以往的體育教學(xué)過程中，受傳統(tǒng)教育思想的影響，教師過多重視學(xué)生的文化教育，從而縮短體育教學(xué)時間。雖然現(xiàn)在教育政策指明體育教學(xué)的重要性，不得隨意占用體育教學(xué)時間，但是一些教師和家長的固有觀念還沒有得到徹底轉(zhuǎn)變。在體育教學(xué)中，大部分教師還是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，這非但不能獲得良好的運動效果，還不利于德育的滲透，歸根到底都是因為教師的重視程度不夠，學(xué)校可以定期舉行相關(guān)的研究活動，在研究活動中主要從兩個方向展開，一是德育的開展目標(biāo)，二是體育教學(xué)內(nèi)容的實施模式。從活動中掌握良好的教學(xué)方法，體育教師可以向已經(jīng)滲透德育教學(xué)的教師請教滲透方法，從而有效提升體育教學(xué)質(zhì)量。

3.2將德育貫穿整體課堂教育

德育不能僅僅依靠口頭講解與教導(dǎo)的方式，從某種程度上來說，依靠口頭講解只能起到一定的輔助作用與效果。所以，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)將德育貫穿于整體課堂中，使學(xué)生在掌握體育技能的同時提升自身素養(yǎng)。例如，在進行“長跑”教學(xué)過程中，許多學(xué)生都有一個瓶頸期，如果學(xué)生可以度過這個瓶頸期，其自身的長跑能力自然也會獲得質(zhì)的提升，但同時這項運動也需要學(xué)生具有強大的意志力與耐力，教師應(yīng)使學(xué)生在保證安全的情況下持續(xù)運動。對此，在訓(xùn)練學(xué)生長跑的過程中，適當(dāng)向其灌輸頑強進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生通過參與長跑形成敢于挑戰(zhàn)自我、勇于拼搏的精神品質(zhì)，并將這種品質(zhì)教學(xué)貫穿于整個教學(xué)體系當(dāng)中。

3.3教師言傳身教樹立德育學(xué)習(xí)榜樣

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”教師為學(xué)生傳授人生的道理，解答疑問，以身作則，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要起到良好的帶頭作用，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。小學(xué)階段的學(xué)生模仿能力較強，教師是學(xué)生除了家長之外接觸最多的人，因此，需要以身作則，對學(xué)生起到榜樣作用。教師要嚴(yán)格要求自己，具備高尚的道德情操，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。身為體育教師，需要注意提高自身的體育教學(xué)素養(yǎng)。由于體育課程大都在室外進行，但教學(xué)的開展不應(yīng)受到天氣影響，教師應(yīng)以飽滿的熱情，在開課前就站在場地上等待學(xué)生的到來，這種看似簡單的日常行為，會對學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生極大觸動。同時，教師在要求學(xué)生做好體育規(guī)范動作的基礎(chǔ)上，自身應(yīng)先做好規(guī)范動作，這是一種無聲的教育，既凸顯以身作則的教育價值，也能夠通過教師的堅持，落實學(xué)生的思想道德教育。教師在教學(xué)過程中，還要不忘培養(yǎng)學(xué)生貴在堅持的體育信念。

3.4關(guān)注學(xué)生心理健康，加強素質(zhì)教育

小學(xué)階段的學(xué)生由于心理和生理發(fā)育還不完善，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)該重視學(xué)生的心理健康，不能為完成教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)而忽視學(xué)生的心理變化。在社會的更高要求和人才需求的情況下，學(xué)生只有具備堅強的心理素質(zhì)才能應(yīng)對今后的競爭，才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷突破自我。體育不僅僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的作用是在各種不同的體育項目比賽中能夠提高其心理素質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康、加強學(xué)生素質(zhì)教育已成為刻不容緩的任務(wù)，也是進行德育的關(guān)鍵點。

結(jié)語

體育教學(xué)是小學(xué)階段教學(xué)的重要組成部分，德育也是小學(xué)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將二者相融合，可以有效地提高體育教學(xué)的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀念和良好的道德情操，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，促進學(xué)生全面成長。總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育是當(dāng)前教育事業(yè)的重要任務(wù)，通過德育的滲透可不斷推動教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉西才.新時期小學(xué)體育教學(xué)過程中滲透德育的思考[J].運動，2019（15）：108-109.

[2]李冠廷.小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透研究[D].信陽師范學(xué)院，2019.

[3]游洪波.小學(xué)體育與德育教學(xué)結(jié)合問題思考[J].運動，2019（08）.