“互聯(lián)網+”視域下高校安全管理策略研究

董悅 于敏 張思佳 薛涵 陳思言

摘要：為預防校園安全事故的發(fā)生，通過分析高校宿舍、實驗室、食堂和圖書館這四個地點的安全管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。基于ANP方法進行高校安全管理的分析，并應用YAANP軟件導出其結構層次模型，確定安全隱患因素權重。提出高校安全管理各項改進措施，為構建智慧校園安全體系提供參考依據。

關鍵詞：互聯(lián)網+;校園安全;安全管理策略;ANP

0 ?引言

在高校培育人才的過程中，學生安全占據著首要地位，為了提升人才輸送，學校的設施在不斷完善，條件也在逐年提高，但安全問題未能從本質上得到解決，學生安全事故仍在發(fā)生[1]。

1高校宿舍安全事故分析

在高校宿舍安全管理中，確定管理制度不完善（I1）、管理人員配備不齊全（I2）、管理工作落實不到位（I3）、私自拉接電線（I4）、使用違規(guī)電器（I5）、使用完的電器未斷電（I6）、建筑時使用劣質電線（I7）、安裝不妥（I8），都易引發(fā)安全事故，造成人員傷亡和經濟損失。[2-3]為明確其原因到結果的關系，使復雜的問題簡單化，通過結合上述的數(shù)據分析及資料查詢，基于ACCIMAP–ANP對高校宿舍安全事故做出分析，構建層次矩陣及各參量權重（WI）如下：

2高校實驗室安全事故分析

基于數(shù)據分析，結合高校實驗室 風險管理框架，從5個層次分析引起高校實驗室安全事故的主要原因，確定高校實驗室安全管理因素7項。分別為：安全管理體制建設滯后（K1）、解決問題缺乏時效（K2）、缺少實驗技術路線的危險因素分析（K3）、實驗室負責人未到場指揮（K4）、責任分工存在模糊（K5）、對潛在風險認識不足（K6）、不按標準操作規(guī)程操作（K7）。基于ACCIMAP–ANP建立層次矩陣，確定各項權重（WK），如表2所示。

3高校食堂安全事故分析

通過查閱主流網站，對高校食堂安全事故進行分析及結果統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)食堂安全管理存在的問題主要歸結為7點。分別為：工作人員缺少專業(yè)知識（J1）、原料購買渠道缺乏規(guī)范（J2）、食品加工設備老舊（J3）、監(jiān)管部門忽視（J4）、管理者責任模糊（J5）、缺少應急預案演練（J6）、餐具消毒不完善（J7）。應用YAANP軟件從這7個層次構建層次矩陣，確定影響因素的權重（WJ），做以下分析，如下表3所示：

4高校圖書館安全事故分析

通過對高校圖書館事故案例分析，確立導致高校圖書館事故發(fā)生的4個層次，共計12個指標，應用YAANP軟件對各層次內不同指標進行權重分析。分析結果如表4所示：

5 高校安全管理改進措施

高校宿舍方面，建立相關安全管理體系和檢查部門，將安全職責與管理員工資相結合，制定預案，健全機制，提高處置能力，統(tǒng)一領導，分工負責，落實責任制。嚴格履行相關制度，通過實際的案例教育，引導學生增加安全意識。

高校實驗室方面，落實實驗教師責任，明確各管理人員職責與權限，改善實驗室安全設施，優(yōu)化實驗室安全條件，防止實驗室出現(xiàn)硬性漏洞。對初進實驗室的人員進行安全教育介紹有關實驗注意事項、實驗突發(fā)狀況及解決辦法方法。結合線上課程應用，使學生在進入實驗室前已具備實驗安全相關知識。

高校食堂方面，固定原料采購渠道，臨時的工作人員，到崗之前要進行專業(yè)的培訓。經營者要有證合法經營，提高衛(wèi)生安全意識，規(guī)范操作。

高校圖書館方面，管理員可利用智能設備對書庫、閱覽室進行定期安全檢查，要掌握消防滅火器材的使用方法，具備控制圖書館電源的能力。閉館時要及時關閉所有門窗、電源及水龍頭，防止安全事故發(fā)生。

3 ?結論

通過對高校各類事故分析及統(tǒng)計，確定高校宿舍、實驗室、食堂和圖書館安全影響因素。

（2）運用層次分析法確定各項影響因素之間的相互關系，應用YAANP軟件確定了各項因素權重。

（3）通過與新型互聯(lián)網相結合，提出高校校園中不同場景的安全管理措施建議，為建設智慧校園提供參考。

參考文獻：

[1] 苑洋，許蘭娟.高校宿舍火災危險性及安全管理研究[J].山東化工，2018（21）：209-211.

[2] 謝飛.大學生宿舍安全管理現(xiàn)狀的分析及對策[D].中國地質大學，2018.

[3] 陳志堯.談高校學生宿舍消防安全管理的問題和對策[J].才智，2018（17）：83.

基金資助：吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（項目編號：S202113604042）