信息化教學資源在幼兒園大班科學活動中的運用

李昕倩 楊利

關鍵詞：學前教育 幼兒園教學 信息化發展

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-

引言

幼兒園是幼兒學習生涯的初級階段，也是幼兒思想形成的重要階段。在推廣信息科技的同時，必須盡快提高幼兒園教育的水平和質量。推廣科技是改善幼稚園教育的重要動力。信息化教育豐富了幼兒園的教育內容，改進了幼兒園的教學方法。對幼兒園教育體系的完善和成熟起著重要的作用。幼兒園的信息化教育模式可以激發幼兒更多的興趣，讓幼兒們更積極地參與課堂學習。

一、信息科學技術在幼兒園活動中的積極意義

（一）促進幼兒發展

隨著素質教育的不斷發展，學前教育必然受到影響。越來越多的幼兒教師意識到幼兒是幼兒園的主要教育對象。如果幼兒園教師能夠將信息科學技術應用到幼兒園教育活動中，教師可以有效地改進幼兒的教育方式，激發幼兒的學習興趣，這對幼兒的發展是非常重要的。

（二）增強信息化能力

幼兒教師在科學活動中要跟上時代的潮流。幼兒教師可以參加學校組織的外出學習活動，以提高其教學能力。考慮到幼兒們對世界的好奇心，教師在教學中可能會面臨各種各樣的問題。例如，對于傳統教育中早期教師遇到的天文、地理、和化學現象，教師只能通過翻閱書籍查找答案，現在在信息技術的支持下，教師通過網上閱讀和搜索，就可以查詢相關信息。不僅提高了準確性，而且縮短了查找時間，在回答幼兒問題的同時也使自身的科學素養得到了提升[1]。

二、幼兒教育信息化的創新方法

（一）利用信息科學技術培養幼兒科學精神

學前教育時期是孩子思維能力發展的關鍵時期。在安排幼兒園教學活動時，教師可以利用信息科學技術培養孩子的科學精神。信息技術提供了豐富的學習材料。教師應根據兒童發展指導手冊的要求設計有趣的科學研究。例如，在組織探索科學活動是時，老師可以帶幼兒到戶外觀賞花，介紹各種花，不同品種的顏色會隨著時間和開放過程的不同而變化。教師可以利用信息科學和技術收集有關花朵的紀錄片。通過紀錄片，教師激發了幼兒們的科研興趣，增加幼兒科學精神。

（二）利用信息科技創造良好的環境，培養孩子的語言表達能力

考慮到加強幼兒語言表達能力的需要，教師應該更多地與幼兒交流。通過這個過程，幼兒可以很容易地獲得表達自己觀點的機會，這有助于增強幼兒的表達能力。在這個過程中，教師可以充分利用信息科學技術的優勢，為幼兒創造良好的學習環境。實踐教育往往不能更好地滿足幼兒的學習需求。信息技術可以克服這一限制，為幼兒提供一定的條件。例如，老師在教幼兒園音樂《兔子和狼》時，這首歌主要是關于兔子和狼的。教師可以在上課時引用歌詞中的人物進行教學。首先，向孩子解釋狼和兔子的性格，并推測這兩只動物之間發生了什么。這一過程，對鍛煉幼兒的語言表達能力有很大的幫助，在一定程度上拓展了幼兒的想象力。教師可以利用信息技術向幼兒介紹這首歌，這可以激發幼兒的學習熱情[1]。

（三）喚起興趣并調動感官

美國心理學家布魯諾曾說過：“學習的最佳方式是學生對學習材料的內在興趣。”信息技術教學通過把各種教材、投影儀、視頻和其他媒體來集成燈光、圖像和顏色，生動形象，直接影響幼兒的情緒，激發學習興趣。例如，在藝術活動“海中的魚”中，教師使用《海底總動員》中的視頻，讓幼兒們進入海洋的童話世界，通過視覺和聽覺享受海洋生物。通過更直觀的方法感受魚的樣式和身體的圖案，并結合物體進行解釋。當幼兒們看到如此美麗的景色時，幼兒的興趣很快就提升了[2]。

（四）利用信息科學技術創建游戲教學情境

游戲教學是幼兒教育的重要組成部分，是幼兒學習知識、開展體育活動、提高識字率的重要手段。游戲教育的質量直接取決于幼兒的教育效果。因此，教師可以將信息技術引入幼兒游戲教學，利用信息技術的發展優勢，實現游戲教學情境的構建。例如，在開發“老鼠寶貝尋找朋友”游戲時，教師可以利用多信息技術的發聲創造出原始的音效。根據故事中的動物為幼兒制作相應的動物形象卡。剪輯刪除了小動物之間的對話，留下了各種動物敘述和聲音。播放經過編輯的聲音時，教師可以組織幼兒進行角色扮演此外，在幼兒教育過程中，信息科學技術還可以用來演示各種有趣的游戲，結合老師的講解了解規則和內容。因此，幼兒能夠清楚地理解游戲中的內容，確保教師在游戲教學中有序進行。

結語

總的來說，隨著互聯網的發展，幼兒教育者應該適應時代的變化。選擇正確的教育方法，制定有效的幼兒教育計劃，提高幼兒教育效果。教師必須提高教育質量，讓幼兒在課堂上能學到更多的知識。為今后的學習打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]穆小紅.信息技術在幼兒園數學活動中的應用[J].《好家長》，2014.1.

[2]李海英. 信息技術在基于語言教學中的應用[J]. 電子技，2021，（07）：232-233.

本文系河南省商丘市基礎教育教學研究室研究項目（借助信息化教學資源激發大班幼兒科學興趣的實踐研究）階段性研究成果之一。課題立項號：L202105003。