2021年工作心得

牛嘉爽

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

本學期，我來到興港學校擔任小學一年二班的班主任，在與學生們經了一個學期的接觸后，讓我慢慢體會到了該用怎樣的心態去和學生們一起生活和學習。使自己在班主任工作中有了不少的收獲。

一年二班共有32名學生，其中21名男生，11名女生。因為男生比較多，使得班級的紀律剛開始不是很好把控。我結合本班級的實際情況，積極適應新環境，新學期的教學工作要求，認真學習班主任教育工作的方法，并將其運用到自己的教育教學中，嚴格要求自己。和配班許老師密切配合，使班級教學和管理的各項工作有計劃、有步驟地開展，并取得了一定的成績。與和各學科教師互相配合，使班級各項工作順利進行。針對本學期的述職，我從以下幾方面來總結 ：

一、教學方面：

在實際的教學中我根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，使課程適應孩子的發展。作為語文教師，我認為我們不能完全依賴教材，而要用整合的觀念對教材等資源進行選擇和創造，充分發揮學生的積極性。在教學中，加強師生交流，使課堂充分體現學生的主體性。每一堂課結束后，我都認真地與教案進行比對，積極地反思這節課還差在哪里，還有哪些問題可以闡釋的更清晰一些，重點難點有沒有講清楚，并通過一些課后練習來鞏固并檢驗自己的教學成果，以及學生們學習的成果，使自己能迅速地找到教學過程中的不足。努力使自己一面實踐，一面反思，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。

在周主任的指導下，我開始重視學生們書寫的美觀程度，對于漢字的書寫規范有了更詳細的要求與批改。

對于吉林省舉辦的教學藝術節，我積極參與單元作業設計與制作教具的活動中來，恰逢學生們正在學習拼音的關鍵時刻，我根據學生的認知特點，制作了一款便于學生使用的教具，后期在學校領導的支持下，讓教具加入了不少的科技元素并獲得了新區的推送機會，在此感謝學校領導對我工作的支持與幫助。

二、安全、衛生教育方面：

衛生防疫工作是班級工作的重中之重，只有在確保學生安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，本學期我堅持跟進各項防疫工作，如填寫防疫測溫，及時發放學生健康檢測卡，使本班防疫工作有效落實。

安全工作同樣重要，作為班主任我始終保持高度的安全意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的學生進行入校和離校安全教育指導，因為興港學校比較大，對于剛剛從幼兒園畢業步入到小學的新一年的學生們，一定會很興奮，而且兒童有著強烈的好奇心，一個沒注意到，很容易“跑丟”。對此我曾多次對孩子們進行安全教育。

三、真誠對待家長，重視家校溝通：

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家校溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對孩子的關心，共同分擔教育責任。學生的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。

當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對孩子發展很在意。例如在期初，班里的田津萱同學，一直由姥姥看管，她的姥姥曾就因為校車時間問題有一些意見，在我與周主任一番微信溝通后解決了這一問題，在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映學生在學校的生活與學習情況。同時也向家長了解學生在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

四、虛心向同事請教，提高自身素質：

在教學上，我積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優點，克服自己的不足，積極征求并聽取他們的意見，改進工作。

首先，我積極參加每一次外出學習的機會，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽教育類書籍如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，及魏書生的《好學生，好學法》等，來提升自己的個人素質及個人能力，讓自己永遠處于一灣活水之中。

其次，我積極組織和參加學校組織的各項教育教研活動，積極參與公開課的教學研究，努力在活動中多向同事們學習先進的教學方法，聽取領導及同事提出的寶貴意見，更多的磨練自己。

五、積極參與并精心準備學校舉辦的各項活動

本學期本班舉行了一次以《九九重陽節》為主題的升旗儀式，并通過本次升旗，讓學生對于敬老孝老有著更進一步的體會和認識，在孩子們幼小的心靈深處，埋下了“愛與感恩”的種子。

我們班的孩子個性活潑好動，思維敏捷聰明，但對于集體的這件事了解的并不深刻，讓學生在活動中提升各項意識，通過多方面的活動，增強班級凝聚力。每次參與學校組織活動之前我都會進行集體教育。比如11月份參與學校組織的跳繩比賽中，很多同學都想參加，但由于有人數限定，規定每班派出五位同學參加，為公平起見，我要求平時體育測驗排在前五位的同學參與，其他同學負責為參賽的同學加油吶喊，這次活動的成績并不重要，重要的是學生們體會到了集體的力量最可貴。

六、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律雖然有一定的提升，但仍需進一步鞏固加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：個別學生如像王昊，周雨萱，李妮霏，霍珺瑤等學生因為家庭因素，先天因素等各方面原因導致的傾聽習慣較差，甚至用常規的教學方法也達不到相應的教學效果。

我認為，學生到學校來，都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊。所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好分寸，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。

一學期的工作即將接近尾聲了，回顧所經歷的各項事務，感慨頗多。工作雖忙，但忙得充實。今后，我將繼續發揚自己的優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。