淺談如何更好利用現代電腦技術實現美術創意

金波

摘要：現代電腦技術的成熟發展為各行各業都帶來了極大的便利，對于美術相關的行業也不例外。計算機技術和美術的融合與應用，為美術創意的實現和發展帶來了勃勃生機。利用計算機應用技術實現美術創意的方式對學生以后在工作中熟練運用相關技術提高工作效率有很大幫助，有利于提升學生的自身價值，利于日后發展，因此，利用現代電腦技術實現美術創意的策略研究很有必要。

關鍵詞：現代電腦技術;美術創意;方法探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

現代電腦技術在各行各業已經普及，在計算機技術普遍應用的時代背景下，掌握一定的計算機應用技術是學生必修課。對于數字媒體迅速發展的今天，利用現代電腦技術實現美術創意是一種便捷的手段。本文將從現代電腦技術和美術創意結合的現狀、進行探討。

一、現代電腦技術和美術創意結合與應用的現狀

隨著計算機的普及和軟件的發展，衍生出了很多具備繪畫設計功能的電腦軟件。但是由于之前學生并沒有接觸過這些軟件，作為新接觸的事物，上手起來很困難。而且由于現階段看不到學習這些軟件的即時用途，所以學生不夠重視。并且由于課業和實際操作練習較少，學生掌握不夠熟練。對于職高來說，也缺乏同時掌握計算機技能和美術設計鑒賞能力的教師群體。雖然計算機教材已經普及，但是同時兼顧美術設計應用的教材卻很少，這為教學增加了難度。

二、利用現代電腦技術實現美術創意的優勢

傳統美術是依賴各種紙類、布料和其他載體，利用色彩紛呈的顏料和形態各異的作畫工具手工實現美術創意的美術形式。計算機技術的發展，人們在電腦上進行繪畫，電腦以其特有的全面的色彩呈現，各式各樣的繪畫方式，便捷快速的圖形處理和呈現方式，以及隨著電腦美術發展衍生出的一系列新的美術創意設計需求和經濟價值，讓各類美術軟件得到開發，對美術相關專業學習也提出了新的要求。例如AutoCAD、CorelDRAW、DstudioMax、Photoshop、飛騰、Pagemaker等繪圖軟件在美術的不同行業被廣泛應用，因此對于日后要從事美術相關行業的學生來說學習這些軟件很有必要。

電腦美術適應了現代社會發展的需要，以其多樣性、快捷性、實用性、包容性能夠有效滿足人們的需求。利用現代電腦技術實現美術創意，既可以高效率地實現創意，又能提高學生的美術素養。并且各類電腦軟件都具有豐富的素材，可以避免不必要的時間消耗。利用電腦技術的容錯率更高，相比傳統美術繪畫對顏料和精力的高消耗，并且一旦定稿更改起來很困難的局面，利用電腦技術可以讓精益求精變得簡單。并且掌握電腦技術對美術設計的應用，有利于學生日后工作也是一項優勢，也是對學生綜合素質的提高。

三、利用現代電腦技術實現美術創意的策略

現代電腦技術隨科技發展應運而生，為人們帶來了很多便利。作為科技高速發展下的學生，學會應用現代電腦技術很有必要，并且要在此基礎上，與美術創意有機結合。針對如今利用現代電腦技術實現美術創意的面臨的問題，可以對癥下藥進行方法探究。

1.培養同時掌握計算機技能和兼具美術素養的師資力量。

計算機應用技術專業的教師都具備一定的計算機技術知識和能力，主要是探究如何把計算機技術和美術設計結合。這就需要首先培養教師的美術素養和美術知識，教師具備了美術鑒賞能力，才能對學生的美術創意提出指導性意見，在日常的教學中教會學生如何應用電腦技術實現美術創意，對學生起到示范作用，潛移默化地提高學生的美術素養，讓學生得到真正的鍛煉，而不是紙上談兵。

比如學?？梢远ㄆ趯τ嬎銠C專業并且有美術設計教學要求的教師開展美術相關的技能培訓，提高教師的教學水平，做到教學相長。組織教師與美術學院的教師進行溝通交流，讓美術教師對課程設計提出有用的建議?；蛘哌M行交互式課堂教學，計算機應用教學教師為主，美術設計教師為輔，合作教學。

2.組織教師編寫結合美術創意和知識的現代電腦技術應用教材。

課程的教學離不開教材的指導，教材通常是一門課程的基礎。并且專門編制的教材具有嚴謹性、科學性、針對性、適用性和實用性。作為事前準備的教輔工具，可以讓不同領域的人合作編寫，增加教材的全面適用性和美術的特征性。而且教材還可以根據計算機軟件的不同功能，教導學生如何搭配使用，才能呈現自己美術創意真正的藝術效果，幫助學生更好地理解軟件的功能，降低學習難度，讓學生獲得即時的成就感，激發學生的學習熱情。

比如在學習Photoshop軟件時可以根據軟件圖像處理的應用定位，從色彩協調、構圖比例、場景應用等美術領域針對性地編制教材，還可以結合學生的軟件應用掌握情況，遞進式教學和針對性布置有效地課后練習。教材的編制，也可以讓教師深入了解美術知識，提高美術素養，實現教學相長。

3.合理利用計算機設備，迎合學生興趣愛好，培養學生設計風格。

學習計算機軟件，必不可少地需要計算機設備。計算機在平面美術設計、動畫美術設計領域都有廣泛運用。而諸如此類的美術設計工作，不僅需要學生掌握基本的軟件應用技術，還要學生具有自己的設計風格，才能具有競爭力。而在網絡發展的今天，許多學生都是網絡上的“沖浪達人”，以他們的年齡段，已經形成了比較固定的興趣愛好，雖然興趣愛好各有不同，但是大多是可以通過圖像展示出來的。因此在軟件應用教學中，可以讓學生結合自己的興趣愛好，發展自己的設計風格。

比如在進行CorelDRAW教學中，學生可以利用它的工具軟件包，繪制不同風格的美術設計作品。還可以結合渲染軟件DstudioMAX，創造不同質感的美術作品，滿足不同需求的美術創意。一些學生喜歡復古風格，一些學生喜歡現代風格，學生的不同愛好也影響著學生的創作風格，而創作風格的不同對學生的創意啟發也有很大幫助，教師在學生收集素材時可以鼓勵學生發揚自己的風格，同時也要兼顧學生多種風格的掌握情況。

四、結語

現代電腦技術科技感十足，但是把美術創意用現代電腦技術呈現出來，讓科技和人文美學巧妙融合，促進了雙方共同進步。教師在進行計算機教學時，要把美術創意設計作為目的，計算機技能作為輔助工具是用來實現學生的美術創意。教師要把美學融入到教學過程中，切實提高學生的美術素養。

參考文獻

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