區塊鏈技術深度賦能職業教育

張君 許迪 王振北

摘要：區塊鏈技術在2017年至2020年連續四年被評為十大戰略科技發展趨勢之一，區塊鏈技術因其安全透明可審計、信息更新速度快、點對點傳輸、去中心化優勢，受到各個領域的重視與青睞。隨著職業教育開放性教育資源開發需求逐漸提升，學生學習呈現出一些新特點，區塊鏈技術的應用逐漸成為職業教育發展的客觀需要。區塊鏈技術在職業教育領域的應用，可以解決教育資源信息分享、智慧教學與線上管理、教育基礎平臺建設以及校企合作機制的構建問題。

關鍵詞：區塊鏈技術;深度賦能;職業教育

隨著慕課、微課、虛擬實現技術等教學形式在職業教育領域廣泛應用，開放教育資源開發需求逐漸提升，學生學習呈現出場所分散化、機會民主化、內容多樣化、模式數字化等去中心化特征。區塊鏈技術在職業教育領域的應用，可促進教育工作開展方式的創新發展，為職業教學工作模式的變革提供技術基礎。

一、基于區塊鏈技術的教育資源信息分享

職業教育管理涉及學生學習成果、課程信息﹑升學信息、成績信息﹑學籍編號以及教師科研成果、工作量等信息的收集與處理，將區塊鏈技術應用于教育資源信息管理系統，可在實現信息實時分享，且能夠更為有效的保證數據庫不被篡改。師生可憑借用戶名與密碼登錄資源信息管理系統，針對目標信息進行保存﹑下載、審核操作。此外，教育資源信息管理系統還可通過區塊鏈技術實現證書永久保存。很多證書會隨著時間的推移而褪色或者丟失，如果將相關證書信息存儲在區塊鏈上，則可以安全、永久的“保存”證書。職業院校可通過區塊鏈技術記錄學生學習成果，為每一名學生制作包含個人獲獎紀錄、學習成績以及個人信息的電子簡歷，并用于不同場景的展示。將相關證書信息存儲在區塊鏈上，還可支持身份識別，比如將師生的知識產權和科研成果存儲在區塊鏈上，可用于相關場景的信息讀取。

二、基于區塊鏈技術智慧教學與線上管理

就目前而言，相當一部分職業院校信息管理系統仍然未實現不同部門之間的有效對接，大量的重復性教學管理工作大幅度拖慢了教師工作效率。基于區塊鏈技術構建的智慧管理系統，可為職業院校實現多部門協調提供便利。比如，有的職業院校各個部門都有自己的操作系統，各個系統之間相互獨立性強，如果某個部門需要修改數據則需要通過相應的部門完成。利用塊鏈技術構建的智慧管理系統則可以實現多部門聯動，統一上傳格式、統一數據標準、統一編碼技術應用大量減少了重復工作，這就有效提升了數據統計效率和數據庫使用效率。

三、基于區塊鏈技術教育基礎平臺建設

在傳統教育基礎平臺建設中，我國學者主要集中于財務管理系統、人事檔案管理系統、辦公自動化系統、網絡學習社區、綜合素質評價、智能學習系統、在線教育平臺、實驗教學經費管理、捐款、教育補助、專業認證（產出區塊鏈、學習契約）、教育評估。比如，夏浩飛（2020）等通過區塊鏈的智能合約構建了校企數據共享平臺，促進了學習記錄信息互認，促進了教育機構之間信息壁壘的打破，為學習者在不同機構之間進行數據交換提供了方便，有效降低了他們的數據交換的成本。

四、基于區塊鏈技術的校企合作機制

校企合作包括科技成果轉化推廣、專利管理、結題驗收、經費管理、合同簽訂、校企資信查驗、市場需求調研等多方面的工作，通過區塊鏈技術構建校企合作信息共享平臺具有集體維護、信息不可篡改、信息更新速度快、去中心化等特點，為校企教學工作對接、信息共享提供方便。校企合作各方可以通過相應的登錄界面，完成信息實時更新，從而保證信息的共享性與時效性，促進校企合作質量的有效提升。具體來說，基于區塊鏈技術的校企合作信息共享平臺可包括手機App端與電腦PC端，實現更為便利的現代移動辦公，更為符合人們的操作習慣與使用需求。此外，校企合作的各方可在本信息共享平臺上進行信息公示、科研信用狀況和資信狀況查詢、簽訂電子合同，有效促進了信息共享以及先關工作的對接。校企合作項目順利結束后，校企合作各方要及時更新信息，以保證信息更新及時性，促進區塊鏈技術優勢在職業教育領域的發揮。

參考文獻：

[1]謝旭東.區塊鏈技術與高等職業教育融合發展路徑研究[J].信息系統工程，2021（10）：171-173.

[2]賈偉洋，李昕宇，李援農.區塊鏈技術在我國教育領域應用的研究綜述[J].中國林業教育，2021，39（05）：15-21.

本文系：中國管理科學研究院教育科學研究所“十三五”規劃重點課題《素質教育背景下教師教學能力的探討與研究》“區塊鏈技術助推職業教育信息化研究”的結題成果，課題號為：ZGJY7671。