習近平關于黨史學習教育重要論述的內在邏輯

盧旭東 彭歡歡

摘 要：習近平總書記關于黨史學習教育的重要論述立意高遠，內涵豐富，厘清其邏輯理路將有助于繼續把黨史學習教育成果引向深入，更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗。習近平總書記的論述從四個層面分別闡述了推進自我革命的自覺性是開展黨史學習教育的邏輯起點，肩負民族復興的使命性是開展黨史學習教育的實踐支點，秉持人民至上的價值性是開展黨史學習教育的價值原點，堅持守正創新的導向性是開展黨史學習教育的現實進路。

關鍵詞：黨史學習;自我革命;歷史虛無主義

中圖分類號：D261.4? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：2096-5729（2022）02-0014-07

在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好”[1]（P6），這為深入開展黨史學習教育指明了方向。站在建黨百年的歷史新起點，回顧黨的百年光輝歷程，有助于黨員干部從一代代中國共產黨人身上汲取迎難而上、砥礪前行的精神力量，為實現第二個百年奮斗目標新征程匯聚矢志不渝、勠力同心的精神動力。習近平總書記關于黨史學習教育的重要論述立意高遠、內容豐富，為了更好地提升黨史學習教育的實效，有必要厘清其內在邏輯。

一、邏輯起點：推進自我革命的自覺性

百年來，中國共產黨不斷發展壯大，帶領中國人民取得彪炳史冊的輝煌成就，關鍵在于我們黨始終“在推動社會革命的同時進行徹底的自我革命”[1]（P8）。自我革命是指馬克思主義政黨為了適應時代發展的需要，為了滿足人民群眾的期待而開展的一系列凈化黨內政治生態、完善黨內制度體系、革新黨的運行機制和提高黨的執政能力的舉措，是我們黨永葆生機活力的重要手段。開展黨史學習教育首先是基于中國共產黨自我革命的自覺性，即敢于刀刃向內的政治自覺性和勇于自我革新的歷史主動性。

（一）開展黨史學習教育源于中國共產黨自我革命的思想自覺

自我革命是馬克思主義政黨的鮮明品格，是馬克思主義政黨長期執政的內在規定。馬克思主義政黨的政治使命，即推動全人類的解放以實現共產主義，內在地要求中國共產黨以強烈的使命感和高度的自覺性在黨自身的建設上下功夫，從而不斷推進社會主義事業向前發展。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中分析無產者和共產黨人的關系時，曾指出“共產黨人不是同其他工人政黨相對立的特殊政黨。他們沒有任何同整個無產階級的利益不同的利益”[2]（P41）。也正因如此，中國共產黨才有自我革命的勇氣和自覺，“我們黨之所以有自我革命的勇氣，是因為我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益”[3]（P590）。“勇于自我革命”首先就應該體現在全黨要形成自我革命的思想自覺。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞“新時代建設什么樣的黨，怎樣建設黨”這一歷史性課題深入推進黨的建設新的偉大工程，牢牢抓住思想建設這個基礎性建設，統一思想、凝聚共識，不斷推進黨的自我革命，管黨治黨取得了顯著成效。列寧在《共產主義運動中的“左派”幼稚病》中曾指出：“一個政黨對自己的錯誤所抱的態度，是衡量這個黨是否鄭重，是否真正履行它對本階級和勞動群眾所負義務的一個最重要最可靠的尺度”[4]（P37）。中國共產黨自我革命的思想自覺就體現在敢于正視問題、敢于自我檢討、敢于自我批評、敢于主動糾偏。九年來，中國共產黨通過廣泛而深刻的自我革命，不斷強化正視問題的自覺性和解決問題的主動性，黨的執政能力和執政水平顯著提升。在全黨開展的黨史學習教育，既是中國共產黨保持自我革命思想自覺的生動體現，也是進一步凝聚思想共識，統一全黨意志的重要部署。

（二）開展黨史學習教育基于中國共產黨自我革命的歷史自覺

習近平總書記指出：“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。”[1]（P8）中國共產黨勇于自我革命的優勢已然深深扎根于百年奮斗的偉大實踐中，它是一代代革命先輩接力探索的重要成果，也是經過歷史檢驗的寶貴經驗。自我革命的歷史經驗要在黨史學習中獲得。在革命戰爭時期，通過與黨內右傾機會主義、“左”傾冒險主義、教條主義等錯誤思想傾向進行不懈斗爭，黨的自我凈化能力得到顯著提升。新中國成立初期，以毛澤東同志為核心的黨中央深刻洞察黨內政治生態的變化，及時通過整黨運動、“三反”“五反”運動、“四清”運動等一系列舉措，剔除了黨內一部分驕奢腐化的領導干部，并通過完善監督、審查等相關機制為自我革命提供了制度支撐。改革開放以來，定期在黨內開展集中教育活動，如“三講”教育、“三個代表”重要思想學習教育、保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等，大大增強了黨拒腐防變的政治自覺和辨別大是大非的政治能力。自我革命的歷史自覺要在黨史學習中傳承。在全黨開展的黨史學習教育是中國共產黨將黨內集中教育的一般性制度與新時代黨治國理政的時代需求相結合的現實結果，是對中國共產黨自我革命鮮明品格的繼承與發揚。

（三）開展黨史學習教育是中國共產黨自我革命的行動自覺

“自我革命本身就是對著問題去的，諱疾忌醫是自我革命的天敵。”[5]（P172）中國共產黨作為馬克思主義政黨，在全球最大的發展中國家長期執政，除了具有維護社會穩定、推進社會治理等一般性功能，還肩負著實現國家富強、民族振興、人民幸福的重大使命。鑒于此，中國共產黨必須不斷推進自我革命，在長期執政的條件下不斷提高黨總攬全局、協調各方的能力。習近平總書記指出：“我們黨是馬克思主義執政黨，但同時是馬克思主義革命黨，要保持過去革命戰爭時期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一種拼命精神，把革命工作做到底。”[5]（P170）實現中華民族偉大復興是中國共產黨百年奮斗的歷史主題，我們比以往任何時候都更加接近這個目標，但愈是順境愈要警醒。因此，當前必須在全黨大力弘揚革命精神，在新的征程中繼續保持迎難而上的勇氣和堅忍不拔的韌勁。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以高度的行動自覺，相繼開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動，在持續推進自我革命的道路上不停步、不松勁。開展的黨史學習教育是推進中國共產黨自我革命向縱深發展的重要戰略安排，通過學習，全體黨員干部在浴血奮戰、百折不撓的新民主主義革命史中明確建黨初心，在自力更生、發憤圖強的社會主義革命和建設史中砥礪奮進品格，在解放思想、銳意進取的改革開放史中把握時代大勢，在自信自強、守正創新的中國特色社會主義新時代中增強行動自覺。

二、實踐支點：肩負民族復興的使命性

在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出：“在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要”[1]（P6）。正當其時是指在中國共產黨成立百年之際在全黨范圍內開展黨史學習教育，這一時間點恰到好處。十分必要是指立足世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，開展黨史學習教育對于全黨凝心聚力朝著第二個百年奮斗目標邁進的重大意義。過去一百年，中國共產黨“一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興”，[6]使命尚未完成，帶領中國人民實現民族復興是中國共產黨接續奮斗的實踐支點。

（一）開展黨史學習教育是賡續共產黨人紅色血脈的關鍵舉措

一個人有氣血經脈，一個政黨也要有自己的精神血脈，中國共產黨人身上流淌的是紅色血脈，傳承的是紅色基因。中國共產黨自成立以來，一代代共產黨人不畏艱難險阻，在革命、建設、改革等各項事業中前仆后繼，創造了輝煌偉業，徹底改變了國家、民族和人民的精神面貌，同時也蘊藏著新時代共產黨員奮力前行的精神密碼。在建黨一百周年的重要歷史時刻，開展黨史學習教育，我們有來自歷史深處的底氣和信心，因為在這段艱苦歲月中，苦難培塑了一代代有志青年堅持真理、矢志革命的建黨精神，激發了數萬萬共產黨員堅忍不拔、自強不息的革命精神，孕育了井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神等精神譜系。在黨的百年精神譜系中，始終流淌著共產黨人的紅色血脈，共同構成了共產黨人的紅色基因。中國共產黨百年光輝歷程就是開展黨史學習教育的鮮活素材和生動教材，它見證了中國共產黨改天換地的政治本領，錘煉了中國共產黨立黨為公的政治品格，彰顯了中國共產黨敢于擔當的政治勇氣，“我們要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈”[6]。回望黨的歷史，我們能從黨篳路藍縷、坎坷奮進的百年奮斗史中明晰“中國共產黨為什么能”;重溫黨的初心使命，我們能在黨矢志不渝、執政為民的百年奮進史中明確“馬克思主義為什么行”;回顧黨的艱難選擇，我們能從黨實事求是、解放思想的百年奮發史中明了“中國特色社會主義為什么好。”

（二）開展黨史學習教育是提升全黨風險應對能力的戰略安排

中國共產黨從小到大、由弱到強，靠的不是上天的恩賜，也不是別人的施舍。恰恰相反，中國共產黨的奮斗路上荊棘密布，所遭遇的敵人，所面臨的挑戰舉世罕見，但每每到了關鍵時刻，中國共產黨總能化險為夷，轉危為安。新民主主義革命時期，第一次國共合作的破裂、第五次反“圍剿”的失利幾乎讓中國共產黨全軍覆沒，但我們黨沒有被困難打倒，反而愈挫愈勇，發展壯大起來。社會主義革命和建設時期，帝國主義國家的武裝挑釁、“文化大革命”的嚴重挫折讓社會主義新生政權舉步維艱，但我們黨帶領全國人民團結一致，保證紅色政權不變色不變質。改革開放新時期，“蘇東劇變”讓社會主義運動陷入低谷，但我們黨成功將社會主義事業推向新世紀。百年征程記錄了中國共產黨團結帶領中國人民堅毅前行，最終開創宏圖偉業的光輝歲月，為新時代應對各種風險挑戰提供了寶貴經驗。當前，中國特色社會主義進入新時代，同時也正處于最吃勁的關鍵階段，我們正面臨著許多具有新的歷史特點的風險和挑戰，這就更加需要廣大黨員干部加強學習，不斷提高應對挑戰、化解風險的能力。

開展黨史學習教育，有利于廣大黨員從中汲取應對風險挑戰的寶貴經驗，有利于廣大黨員傳承共產黨人不畏風險挑戰的精神品格，有利于廣大黨員增強戰勝風險挑戰的信念信心。中國特色社會主義來之不易，是幾代共產黨人歷經千辛萬苦、付出巨大代價才尋找到的復興之路。習近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論。”[6]我們比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大目標，但也意味著各方面的風險來源愈加多元、風險構成愈加繁復、表現形式愈加隱蔽，迫切需要全黨上下不斷強化風險防范意識、不斷增強風險管控技巧、不斷提高風險化解能力。廣大黨員干部不僅要從黨史學習中傳承精神、汲取力量，更要通過黨史學習提升預判風險的政治眼光、應對挑戰的戰略手段和駕馭全局的政治能力。

（三）開展黨史學習教育是凝聚實現民族復興偉力的必然要求

中華民族五千年文明綿延不斷，炎黃子孫數千年生生不息，離不開在歷史長河中不斷凝結而成的民族凝聚力。近代以來，中華民族逐漸跌入谷底，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，但烙刻在中華民族基因中的斗爭精神沒有磨滅，一代代仁人志士探索復興之路從未停歇，可見，實現民族復興是凝聚億萬人民磅礴偉力的關鍵所在。民族向心力、民族凝聚力從何而來？從歷史和現實的對照而來，從國際和國內的比較而來，從理論和實際的結合而來，這一切都離不開對百年黨史的深入學習。回顧歷史，一百年前，舊中國積貧積弱，人民食不果腹，為了改變中國人民和中華民族的前途命運，中國共產黨應運而生。一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民取得革命、建設和改革的一項項偉大成就，在中國共產黨成立一百年的偉大時刻，我們如期實現了第一個百年奮斗目標——在中華大地上全面建成小康社會，實現了中華民族的千年夙愿。歷史雄辯地證明，“只有在中國共產黨領導下，我們的國家才徹底改變積貧積弱的面貌，……人民才徹底擺脫備受剝削被壓迫的地位、真正掌握自己的命運”[7]（P4）。現在，中國共產黨正團結帶領中國人民向著實現第二個百年奮斗目標——全面建成社會主義現代化強國大步邁進。將來，中國共產黨必將帶領中國人民繼續向著實現中華民族偉大復興而不斷前行，不達目的終不休。正如習近平總書記所指出的：“我們黨領導的革命、建設、改革偉大實踐，是一個接續奮斗的歷史過程，是一項救國、興國、強國，進而實現中華民族偉大復興的完整事業。”[8]實現中華民族偉大復興，讓中國再次回到世界舞臺的中央，既是中國共產黨的歷史使命，也是億萬中華兒女的百年夢想。實現民族復興偉大夢想是過去一百年中國人民信任、信賴中國共產黨的思想基石，也必將是中國共產黨和中國人民繼續攜手同行，開創新的偉業的精神支撐。

三、價值原點：秉持人民至上的價值性

習近平總書記指出：“我們黨的歷史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗的歷史，一定要一塊過、一塊干，始終保持同人民群眾的血肉聯系。”[1]（P5-6）在建黨百年的重要時刻，廣泛開展黨史學習教育，其價值指向十分鮮明，即以黨史為依據，使廣大黨員干部深刻感悟黨的初心使命、性質宗旨和理想信念，進一步明確中國共產黨立黨為公、執政為民的價值遵循。

（一）學史以堅守人民立場，保持馬克思主義政黨本色

“人民性是馬克思主義最鮮明的品格”[9]（P429）。馬克思主義群眾史觀強調尊重人民群眾在歷史發展中的主體地位，肯定人民群眾對歷史發展所起的決定性作用。馬克思恩格斯更是窮其一生，以追求全人類的解放事業，以實現人的自由而全面發展。中國共產黨作為馬克思主義政黨，是群眾史觀的忠實信仰者，也是群眾路線的堅定踐行者。習近平總書記強調，“中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民”[6]。始終與人民站在一起，始終與人民群眾保持血肉聯系，這是中國共產黨百年發展總結的重要經驗。建黨初期，在黨的二大上就鮮明地提出群眾路線的工作方法。新民主主義革命時期，廣大黨員深入基層，與工農群眾建立了魚水深情，正是依靠人民群眾的支持，我們才最終取得了革命勝利。社會主義建設時期，中國共產黨與全國人民一道“勒緊褲腰帶搞建設”，為全面開啟社會主義建設奠定了堅實基礎。改革開放新時期，黨中央相繼提出“三個有利于”“三個代表”“以人為本”等一系列科學理念，進一步豐富了群眾史觀的理論認知，并在實踐中推進了群眾路線的創新發展。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央明確了“以人民為中心”的發展思想，指明人民對美好生活的向往就是全黨的奮斗目標。第一個百年奮斗目標是中國共產黨對中國人民立下的“軍令狀”。為了順利完成全面建成小康社會的奮斗目標，廣大黨員干部深入基層，下鄉入村與貧困戶“結對子”，九年間累計脫貧超過9800多萬人，在中華大地上徹底消除了絕對貧困。近年來，黨中央始終聚焦人民群眾關心的住房、醫療、教育等民生領域的問題，始終致力于不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。

（二）學史以增強為民情懷，堅決反對和克服官僚主義

習近平總書記指出，“要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，……要把造福人民作為最重要的政績，堅決反對和克服形式主義、官僚主義”[10]。官僚主義具有長期性和復雜性的特征，其最大的危害在于脫離群眾。而中國共產黨是與人民同呼吸共命運的執政黨，因此與官僚主義格格不入。官僚主義在不同時期的危害程度不同，表現形式各異，經過一百年與官僚主義的不懈斗爭，我們黨基本形成了通過不定期的整風教育活動進行規誡，通過構建黨內規章制度體系進行懲戒，通過完善紀律監察內控機制進行督導的反官僚主義整體工作路徑。對于執政黨而言，內部的腐化潰敗永遠都是最致命的傷害。在新中國成立初期和改革開放初期，黨中央都對官僚主義進行了集中專項治理，取得顯著成效。由此可見，黨自身角色的變化或者黨所面臨的外部環境的變化都有可能引起官僚主義的反彈和復發。黨的十八大以來，黨情、國情、世情都發生了翻天覆地的變化，官僚主義的表現形式也出現了新的變化，加強黨史學習可以在思想、方式、路徑等方面為新形勢下反官僚主義提供有益經驗。

習近平總書記強調：“要用好黨委（黨組）理論學習中心組制度，推動領導班子、領導干部帶頭學黨史、經常學黨史。”[11]黨史學習是黨員領導干部的必修課，要不斷推動黨史學習常態化機制建設，特別是要牢牢抓住領導干部這個“關鍵少數”，讓黨的各級領導干部始終保持頭腦清醒，不斷提高其政治覺悟、思想境界，始終做到對黨忠誠、對人民忠誠。通過深入的黨史學習，進一步使廣大黨員干部認識到官僚主義對于黨組織的極端危害性，有利于其破除錯誤的權力觀、政績觀，不斷增強為民情懷，自覺向先鋒模范看齊，做新時代廉潔奉公的好干部。

（三）學史以強化公仆意識，切實維護群眾的根本利益

“社會公仆”是馬克思恩格斯在1871年《法蘭西內戰》一文中提出的概念。中國共產黨通過革命奪取政權離不開人民群眾的支持和擁護，同樣，人民的擁護和支持是黨長期執政的最可靠根基。而只有全體黨員領導干部都做好“人民的公仆”，只有在各項工作中切實維護人民群眾的根本利益，人民群眾才能始終與黨站在一起。習近平總書記曾指出，“人民利益是我們黨一切工作的根本出發點和落腳點”[12]（P188），這是由中國共產黨的根本宗旨決定的。在實際工作中，形式主義向來都是維護群眾根本利益的“天敵”，是導致黨群關系不睦的“元兇”，其實質是主觀主義和功利主義。形式主義產生的思想根源是理想信念缺失，在用權、管權的過程中忘記了手中的權力來自何處，把手中的權力變成自己牟取私利、中飽私囊的工具，其突出表現為欺上瞞下的不作為、表里不一的亂作為。當前，形式主義在一定范圍內余燼復燃，一些黨員干部被物質欲望所蒙蔽，成為老百姓眼中的“蒼蠅”“老虎”，唯恐避之不及。回顧歷史，中國共產黨在不同時期廣泛進行馬克思主義理論教育和紀律教育的經驗表明，正確的思想政治教育是遏制形式主義，提升黨員執行力的重要途徑。誠然，遏制形式主義以強化公仆意識并非一朝一夕之功，既要從黨內教育中深挖根源、打持久戰，也要善于把握時機火候，起到事半功倍的效果。2021年是中國共產黨百年華誕，是廣泛開展黨史學習教育的大好時機，也是廣大黨員干部在黨史學習中悟思想、辦實事的重要契機。學史力行就是要力戒形式主義，把學習黨史的成效體現在為民服務的行動上，要為廣大群眾辦實事、辦好事、辦難事，畫好黨群關系這個“同心圓”。

四、現實進路：堅持守正創新的導向性

學習黨史，不僅僅是回望光榮史、瀏覽榮譽墻，更要在學習中把握歷史發展規律和大勢，樹立正確的黨史觀，推進黨史學習教育守正創新。守正就是無論何時都要堅持馬克思主義指導思想不動搖，創新就是根據時代變化的需要做好與時俱進的工作。面對前進路上可能出現的各種風險挑戰，要想做到“亂云飛渡仍從容”，必須堅持以歷史唯物主義的觀點看待歷史、審視現實，避免被歷史虛無主義所蒙蔽，堅持以守正創新為根本導向深入推進黨史學習教育。

（一）以唯物史觀為理論指導，把握歷史發展大勢

樹立正確的黨史觀，首先要有認識歷史、分析歷史的正確工具，而唯物史觀就是中國共產黨人手中認識歷史的工具。開展黨史學習教育的根本目的不是“就史論史”，而是要引導廣大黨員干部準確把握百年黨史的主題主線、主流本質，在黨史學習的過程中看清歷史發展的走向，把握時代發展的趨勢，增強使命感、提高預見性。因此，守正創新，正字為先，不守“正道”，也就無所謂創新。這就要求在黨史學習教育中要做到以下兩點：一是要堅持總結歷史和面向現實相統一。歷史和現實一脈相通，回顧和總結歷史要以面向現實、指導現實為導向，更好地正視現實，抓住大好歷史機遇。中國共產黨領導中國人民取得新民主主義革命勝利、社會主義改造勝利、改革開放的勝利，無不說明黨的領導是奪取勝利的“法寶”，堅持和加強黨的全面領導是我們取得未來更多勝利的根本保證。二是要堅持把握大勢與分清主次相統一。黨史學習關鍵是要把握歷史發展的規律和趨勢。廣大黨員干部要從近代中國各種救國方案輪番破產的歷史中了解歷史和人民為什么選擇了馬克思主義;從中國人民和中華民族的偉大覺醒中認識為什么選擇了中國共產黨;從第二次世界大戰結束后紛繁復雜的國際國內環境中探尋為什么我們選擇了社會主義道路;從中國共產黨自主探索社會主義所遭遇的挫折中明了為什么選擇了改革開放。質言之，通過黨史學習，不僅要了解黨史概貌，更要分清主線主流，把握近代中國發展的大勢。

（二）以黨中央精神為基本準繩，反對歷史虛無主義

習近平總書記指出：“我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數典忘祖、妄自菲薄。”[13]（P122）在波瀾壯闊的百年征程中，中國共產黨帶領全國人民創造了無數人間奇跡，但也走了一些彎路，經歷了一些挫折。對于特定歷史事件、歷史人物，特別是黨在歷史上所犯的一些錯誤，要結合具體的歷史背景、社會環境進行全面分析，避免以偏概全。習近平總書記指出：“我們黨對自己包括領袖人物的失誤和錯誤歷來采取鄭重的態度，一是敢于承認，二是正確分析，三是堅決糾正，從而使失誤和錯誤連同黨的成功經驗一起成為寶貴的歷史教材。”[8]我們要堅決抵制憑個人主觀臆斷歪曲歷史事件、脫離具體歷史語境而泛談歷史人物功績等錯誤傾向。在黨史學習教育中，必須要以黨中央精神為基本準繩，堅決抵制歷史虛無主義所炮制的各種錯誤觀點。其一，針對以詆毀、抹黑黨的領袖，進而否認黨的執政合法性的錯誤觀點，要在黨史學習教育中講清楚黨的領袖與黨的執政地位的關系，講清楚黨的領導、人民群眾與黨的事業之間的關系。其二，針對以宣揚馬克思主義“過時論”，進而否定馬克思主義指導地位的錯誤觀點，要在黨史學習教育中講清楚馬克思主義的精髓要義，講清楚中國共產黨能，中國特色社會主義好，“歸根到底是因為馬克思主義行！”[6]。其三，針對以市場經濟帶來的負面效應，進而否定中國特色社會主義道路合理性的錯誤觀點，要在黨史學習教育中講清楚市場經濟的優勢與缺陷，講清楚社會主義市場經濟與中國特色社會主義道路的關系。

（三）以求實求精為實踐要求，遏制庸俗化、娛樂化傾向

“歷史是最好的教科書。”[14]（P15）黨史學習教育的深入開展必須堅持以求實求精為實踐要求，真正講好黨的歷史這本“最好的教科書”。關于黨史的作品可謂汗牛充棟，但良莠不齊，正確了解黨在過去一百年走過的路，首先必須堅持求實求精的原則，從“正史”中了解黨史，而非從一些所謂的野史、秘史中尋求答案。正如習近平總書記所強調的：“讓正史成為全黨全社會的共識，教育廣大黨員、干部和全體人民特別是廣大青年堅定歷史自信、筑牢歷史記憶”[15]。求實是指黨史學習教育中的史料要實，內容要實，效果要實。求精是指在黨史學習教育中要鼓勵黨史題材的文藝創作，要精心組織、精心打磨，形成精品。要想做到求實求精，就必須充分挖掘紅色資源，推進創新發展，同時也要堅決遏制庸俗化、娛樂化的傾向。講好黨的故事，做好黨史宣傳，其一，在內容上，整合紅色資源以增強黨史內容的公信力。我國紅色資源形成于中國共產黨革命建設改革的各個歷史時期，它們是偉大革命斗爭的見證者，承載著無數革命先烈的家國情懷，彰顯著以愛國主義為核心的民族精神。對紅色資源進行整合運用，不僅可以使黨史學習教育更為直觀、具體，而且可以大大增強黨史學習教育的可信度。其二，在方法上，整合紅色資源以增強黨史傳播的吸引力。紅色資源的外在樣式豐富多樣，包括圖片、聲音、圖像、實物等。充分運用這些紅色資源，可以為黨史學習者提供立體多維的視聽沖擊，從而大大增強黨史傳播的吸引力。在黨史學習教育中，要運用紅色資源講好廣大黨員干部家國情懷的故事，講好革命英雄先鋒模范的故事，講好人民群眾創造美好生活的故事，生動呈現黨和人民共同奮斗，共同拼搏的歷史圖景。其三，在形式上，整合紅色資源以提升黨史學習教育的實效性。要緊緊抓住互聯網這個紅色資源庫，各地開展黨史學習教育要充分吸收網絡上的紅色資源，進行整合優化，形成獨具特色的黨史學習教育新模式。在網絡平臺開展黨史學習教育是占領網絡意識形態輿論高地的重要舉措，對全社會形成“知史愛黨、知史愛國”的氛圍大有裨益。

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The Internal Logic of Xi Jinping’s Important Exposition

about Party History Learning and Education

LU Xu-dong，PENG Huan-huan

（School of Marxism，Chongqing University，Chongqing 400044，China）

Abstract：General Secretary Xi Jinping’s important exposition about Party history learning and education is lofty in conception and rich in connotation. Clarifying its logic will be beneficial to deepen the achievements of the Party history learning and education，and it will help to grasp and apply the historical experience of hundred years of struggle. General Secretary Xi Jinping’s exposition expound it as follows. Firstly，the consciousness of promoting self-revolution is the logical starting point. Secondly，the mission of shouldering the national rejuvenation is the practical pivot. Thirdly，the value principle is upholding the supremacy of the people. Fourthly，adhering to the orientation of inheritance and innovation is a realistic approach.

Key words：Party history learning and education;self-revolution;historical nihilism

責任編輯：馬儀華

收稿日期：2021-12-21

基金項目：重慶市社會科學規劃追加重大項目（2018ZDZJ09）;重慶市2020年高校思想政治理論課教師擇優資助計劃（szkzy2020001）;中央高校基本科研業務費“全球戰疫下人類命運共同體意蘊研究”（2020CDJSK01PT29）

作者簡介：盧旭東，博士，重慶大學馬克思主義學院副教授，主要研究方向為黨的思想理論建設;彭歡歡，重慶大學馬克思主義學院碩士研究生，主要研究方向為中共黨史黨建。

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