習近平愛國主義重要論述武裝大學生頭腦的有效路徑

孫 翡，韓文書

(喀什大學 馬克思主義學院，新疆 喀什 844000)

青年興則國家興,青年志則國家志。當代中國大學生生逢盛世，應將黨和國家寄予的殷切厚望肩負在身，與新時代中國的發展同向同行。黨的十八大以來,習近平總書記發表了一系列關于高揚新時代愛國主義旗幟的重要論述,為高校愛國主義教育提供了符合時代要求的新理念。認真學習和落實習近平關于厚植青年愛國主義情懷的重要論述,對于高校培養全面發展的新時代愛國主義者具有深遠的現實意義。

一、習近平愛國主義重要論述的具體內涵

愛國主義是歷史的、具體的、現實的。習近平總書記站在時代的前沿,深刻把握時代發展的新變化、新使命、新征程,以馬克思主義為指引,對新時代愛國主義的內涵作了更深入的詮釋。

1.時代命題:實現中華民族偉大復興的中國夢

習近平總書記在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調：“實現中華民族偉大復興的中國夢,是當代中國愛國主義的鮮明主題。”[1]實現中華民族偉大復興的中國夢,是黨和國家面向未來、面向全體中國人民提出的重大戰略構想和偉大政治宣言。偉大的愛國主義精神孕育民族復興的偉大中國夢,這意味著愛國主義同中國夢是萬不可割裂的,偉大的愛國主義為偉大強國夢的實現奠定了牢固的精神基礎,同時偉大中國夢的一步步實現又會逐步推動和促進愛國主義時代內蘊的深化發展。因而,新時代大學生應牢牢把握好這兩者間的關系脈絡,在實現民族復興的歷史接力賽中,穩穩接好新時代的關鍵一棒,立下強國之志,落實報國之行,勇于擔當和作為,讓自己的青春在投身社會主義現代化強國建設的偉業中綻放璀璨光芒。

2.實質:堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一

“利于國者愛之,害于國者惡之”。對于每一位中國人而言,愛國是情之所系,心之所歸。在當代中國,愛國主義的本質體現就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一。中國共產黨自建黨以來團結帶領全國各族人民前赴后繼、英勇奮斗,進行了一系列偉大的愛國主義實踐運動，使中華民族從積貧積弱的舊中國發展成為富強美麗的新中國。2020年是值得國人銘記在心、載入史冊的一年,這一年我國在抗擊新冠肺炎疫情的同時,如期順利建成了全面小康社會,為歷史遺留難題——消滅絕對貧困畫上了完美句號,為第二個百年目標的實現積攢了無比珍貴的經驗。

事實勝于雄辯,只有堅定保持黨同人民群眾之間的血肉聯系，中國特色社會主義才能實現繁榮穩定的發展。令之不行,政之不立。只有堅持中國共產黨的領導,高舉中國特色社會主義偉大旗幟，才能贏得14億中國人民更加幸福安康的未來，才能使新時代的中國以更加堅強有力的姿態屹立于世界民族之林[2]。

3.著力點:維護祖國統一和民族團結

習近平指出：“歷史深刻表明,愛國主義自古以來就流淌在中華民族血液之中,去不掉,打不破,滅不了?！盵3]近代以來,中華民族雖無數次遭受列強侵略,但依舊能在反侵略的戰爭中頑強抵抗，英勇奮戰，取得民族解放戰爭的勝利。究其原因,是無數愛國志士自始至終將愛國主義的立足點放在維護祖國統一和民族團結上,為祖國、人民鑄造了堅不可摧的銅墻鐵壁。

如今的中國國際地位日益提升,在這個機遇與挑戰并存的時代,中國面臨著比以往任何時期都要復雜的局面。因而，身處這一時代的中華各族人民更應高高舉起民族團結的大旗,打牢民族團結的思想基礎，時刻保持清醒的政治意識，強化底線思維，準確把握我國國家安全新形勢，堅持國家主權利益至上的理念，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為，樹立國家總體安全觀，堅定不移地維護國家統一和民族團結。

4.格局與擔當:立足民族,放眼世界

習近平總書記站在時代的前沿,密切關注著人類發展過程中共同面臨的問題,憑借敏銳的洞察力和偉大的愛國情懷,將國際視野同家國情懷相結合,牢牢把握著中國在世界舞臺中的時代發展契機。在習近平中國特色社會主義思想的引領下,中國不斷在國際組織中站穩腳跟,在國際事務中承擔更多的責任[4]。因而,處于新時代的大學生更應牢牢把握習近平關于愛國主義重要論述的深刻意蘊,促進自身對“人類命運共同體”理念的理解和認識,培養自身從不同文明、不同文化中汲取營養、借鑒優秀文化的能力,在努力推動和促進人類文明蓬勃發展的同時,讓中國的文化、中國的故事走出國門,讓世界知道多彩的中國。

二、習近平愛國主義重要論述武裝大學生頭腦的價值內蘊

新時代大學生是砥礪強國志、實踐報國行的生力軍，肩負著國家和民族的希望。因此,唯有將愛國主義的種子種在青年大學生心間，讓愛國主義情感時刻滋潤他們的內心,才能使他們擔起民族復興的歷史重任。

1.堅定理想信念,堅持黨的領導

“功崇惟志，業廣惟勤”。理想信念就是精神之鈣,大學生作為新時代的追夢者、圓夢人,必須牢固樹立各族人民的共同理想,把準政治方向,在中國共產黨的領導下堅定走好中國特色社會主義發展道路,深刻領會建設中國特色社會主義的要義和真諦,加強自身修養,志存高遠，立下報效祖國的鴻鵠志向。

步入新時代以來,我國面臨著經濟全球化、多元化社會思潮以及自媒體等多重合力的沖擊。西方文化的滲透、互聯網不良信息的影響等都在不斷弱化大學生的愛國意識,扭曲大學生對國史、黨史的正確認識,影響大學生對當代中國國情的準確判斷。因此，高校必須在把握大學生身心特點的前提下,積極采取相應對策,激發和培養大學生的愛國主義情懷,堅定中國共產黨的領導。

不忘初心,方能擔當。作為新時代的大學生，必須堅定不移跟黨走,銳意進取,馳而不息。堅定馬克思主義信仰,堅信社會主義和共產主義，主動將自身的理想建立于“四個自信”基礎之上，敢于擔當，勇于奉獻，努力將自己培養成為堪當新時代大任的棟梁人才。

2.尊重中華歷史,發揚民族精神

中華文化綿延五千多年，承載著崇德修身、見賢思齊的思想，蘊育著自強不息、百折不撓的品格，這些思想、品格早已深深植根于每一位中華兒女心中，成為中華民族的精神基因。因而,作為青年一代的大學生應努力從中華優秀傳統文化中汲取豐富的營養和思想精華,尊重中華歷史，弘揚中華文明，發揚長征精神、延安精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神,通過凝聚中國力量、弘揚民族精神來升華自己的人生境界。同時也應注意,熱愛中華優秀傳統文化是厚植新時代愛國主義情懷的本質要求,愛國與愛中華文化本就是相統一的。大學生應正確把握好二者的關系,在傳承中華優秀文化、弘揚民族精神的過程中,提升對國家、民族的認同感和榮譽感。

3.促進自身發展,實現自我價值

習近平總書記指出:“廣大青年要肩負歷史使命,堅定前進信心,立大志、明大德、成大才、擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人?！盵5]

新時代的大學生只有將愛國主義的種子播撒在心田,才能更好地加強自身的德行修養,真正成為有大德大智大情懷的人;才能更好地打磨自身的理論學識,做到求知、悟道、明事理;才能更好地培養自己艱苦奮斗的優秀品格,時刻保持積極樂觀、自強不息的精神狀態;才能主動培養時代所需的創新思維,提升審美修養,鍛煉體魄,強化勞動意識,努力促進自身德智體美勞的全面發展。

立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。新時代大學生應明確人生的價值在于奉獻,個人的價值唯有寓于集體之中才能得以更好地體現。因此,大學生既要培養自身保家衛國的家國情懷,更要培養自身有容乃大的國際胸襟,摒棄狹隘的民族觀念,發揚中華文化崇尚的海納百川精神,將中華民族與世界相聯系,在構建和諧美麗的和平世界過程中促進自我發展，實現自身價值。

三、習近平愛國主義重要論述武裝大學生頭腦的有效路徑

“言必信,行必果”。唯有有效開展愛國主義教育，才能將習近平關于愛國主義重要論述的深刻哲理在大學生心中牢牢扎根。

1.推動高校思想政治理論課創新改革,涵養大學生的愛國情懷

思想政治理論課是新時期高校愛國主義教育至關重要的課程。習近平總書記指出:“我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！盵6]因此,必須不斷推動高校思想政治理論課的創新、改革,使其與高速發展的新時代同頻共振。

一方面,要在創新中構建新時代高校思想政治理論課程體系。首先,歷史是最好的清醒劑,高校應大力開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育,引導新時代大學生善于從歷史觀出發更好地分析和把握世情、國情、黨情的新變化，以史增信，以史崇德，始終把黨和人民放在心上。其次,建設以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的思想政治理論課課程群,將中國夢、中華優秀文化、思想道德建設、憲法與法律等內容融入高校思政課堂,培元固本,引導大學生因時而進,敢于追夢,勇于圓夢,明確自己的責任與擔當。最后,國安才能治國,高校應加強大學生的國安和國防教育,增強大學生的憂患意識和抵抗重大風險的能力,做到“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。

另一方面,要改進教學方式。新時代高校思政課要避免單一、枯燥的“填鴨式”理論教學,應善于從學生視角出發,在課堂教學中創設既貼近學生生活又能引發學生興趣的時政熱點情境,寓社會主義、愛國主義、集體主義教育于情境中;應堅持“以學生為本,教師為導”的教學觀,注重開放性和過程性,采用活動式、討論探究式、游戲式等新型教學方式,引發學生對愛國主義的主動關注和思考;應善于把握時代之勢,巧借現代化的新媒體技術,推動實踐教學系統化、信息化,打造融理論授課、現場教學、動手實踐等為一體的沉浸式愛國主義高校思政課堂。

2.加強課程思政建設,讓愛國主義融入各類課程之中

習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出:“要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應?！盵7]高校是為國育才、為黨育人的主陣地,應堅定不移堅持社會主義辦學方向,樹立課程思政新理念,實現全員育人、全程育人、全方位育人,努力開創新時代高校課程思政的育人新格局。

第一,堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針,堅持把培養銳意進取、上下求索、敢為人先的時代新人作為統領課程思政建設的主要目標。

第二,發揮高校自身的獨特學科優勢,將愛國主義與哲學社會科學相關學科有機融合,發揮各學科間的相互交叉優勢,在提升大學生專業技能的同時,培養他們服務祖國和人民的責任意識。

第三,將愛國主義德育元素有機融入專業課的教學過程中,各專業教師在授課過程中應注重對大學生主流價值觀的培養,把家國情懷、愛國情懷自然貫穿于專業課程方方面面。

第四,制定多元化評價體系,將大學生的知、情、意、行納入課程思政評價體系中,采用動態化、過程化的方式,使教學評價體系更加客觀有效和人性化。

3.創新愛國主義教育形式,開展校園紅色文化活動

厚植新時代大學生的愛國主義情懷,將新時代愛國主義氛圍遍布校園角角落落，以豐富多彩的形式開展愛國主義教育。

第一,要用心打造愛國主義教育基地,建設思政教育基地、校史館、標本館、國家重點實驗室等,著力打造內容豐富、導向鮮明的愛國主義教育場所。

第二,以國家重大歷史紀念日為依托,挖掘其中蘊含的珍貴紅色愛國主義資源,并借此舉辦系列情操高雅的教育活動,以寫紅文、閱紅書、頌紅詩、唱紅歌等形式,讓大學生在參與紅色經典活動過程中立進取之志，牢記國史，砥礪前行。

第三,充分發揮中華傳統節日的德育價值作用,舉辦形式多樣、內涵豐富的校園文化教育活動,以故事會、游園會、才藝比拼等形式,激發他們的家國情懷和民族精神。

第四,寓愛國主義于旅游觀光之中。高校應因地制宜,深入挖掘當地旅游景區中蘊含的愛國主義資源,引導大學生積極投身到美麗中國的建設中去。

4.發揮自媒體育人功能,唱響互聯網愛國主義主旋律

新時代大學生是伴隨著互聯網技術發展而成長起來的群體,因而高校應充分挖掘互聯網的育人功能,把握新時代大學生的認知特點,實現愛國主義教育和校園媒體的融合發展。

第一,發揮互聯網育人功能,開展網絡系列教育活動,鼓勵大學生積極創作體現愛國主義思想的短視頻、歌曲、文學作品、微電影等,讓愛國主義填滿校園網絡空間。

第二,充分發揮先進典型的榜樣作用,運用微博、小程序、抖音、貼吧等媒體平臺,大力宣傳時代英雄、身邊最美人物，讓正氣清風吹進大學生的心房。

第三,加強校園網絡輿論引導,充分發揮“學習強國”“青年大學習”等平臺在弘揚主流價值觀中的作用,引導大學生堅持正確輿論導向,自覺抵制歷史虛無主義等損害國家利益的錯誤思想,傳播互聯網正能量。

四、結語

青年有理想,國家就有希望。民族復興、人民幸福是新時代大學生必須承擔的時代重任。當今的中國站在時代的更高起點上,比歷史上的任何時期都更有底氣和實力去實現中華民族偉大復興的強國目標。新時代大學生作為社會主義建設者和接班人,更應義無反顧地擔當時代賦予的使命,堅定理想信念，錘煉高尚品格,提升專業素養,明辨篤行，矢志不渝,在建設社會主義現代化強國中放飛自己的青春理想。