以人為本下的高校輔導員思想政治工作實踐

王妍

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校作為我國高等教育的重要教育機構，一直在為國家發展培養高素質人才起著重要的作用，為社會各領域發展源源不斷供應新鮮人才血液。同樣高校輔導員政治思想工作一直是備受社會各界人士廣泛關注的重要高校教育內容，為了增強當代大學生群體對于國家政治制度和政策領導方面的政治認同，高校輔導員教師需認真開展思想政治教育工作。高校大學生群體還具有一些群體特征，其作為成年人具有一定的明辨是非能力，新時代的大學生獨立人格追求個性的特點也更明顯，高校輔導員開展思政教育工作時必須要堅持以人為本的教育理念，對學生進行人性化教育，才能更貼合學生現實生活實際需要。對以人為本下的高校輔導員思想政治工作實踐進行簡要分析。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高等教育;輔導員工作;思想政治教育;以人為本;策略分析

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2022）12-0157-03

我國高等教育近年來向著更加科學化、人性化的方向大踏步前進，許多學校在積極建設自身特色專業學科，努力提升自身學科競爭力，向著領域前沿不斷前進，在不斷提高教育水平的過程中，為國家培育一批又一批優秀人才。同樣在改革開放新時代，我國的高等教育也更加注重對學生的思想政治教育工作。這不是單純依靠思政課程進行系統性教育就能夠完成的，還需要注重發揮輔導員老師的日常思想政治教育工作引導作用，在學生日常生活過程中及時提醒，根據時事熱點問題和學生進行溝通教育，讓學生時刻緊繃政治認同這根弦，避免誤入歧途。隨著我國高校辦學水平和綜合教學能力的不斷提高，各地高校輔導員開展思想政治教育工作的實踐能力也得到了有效提高，許多高校輔導員老師帶領學生學習黨章、黨課一同進步，也有一些輔導員老師帶領學生觀看經典政治教育講座視頻，充分利用當代互聯網資源為開展高校輔導員政治思想教育工作提供助力。在改革開放的新時代，高校輔導員堅持以人為本的教育理念，為國家發展和建設培養著一群新時代的高素質社會主義建設人才。

一、現狀分析

在我國，高校不僅僅是教授學生高等教育知識的平臺，更是為中國特色社會主義未來發展和建設提供高素質人才的重要培育基地。高校在日常教學過程中主要還是對本科生、研究生進行教學任務和研究任務的開設，在許多高校眼中仍然存在著重學術論文發表而忽視學生政治思想教育的情況。近期一些高校出現各類政治錯誤問題的背后，也反映出我國高校進行科研建設的過程中仍然需要注重對學生的思想政治教育建設工作，同樣對于輔導員教師而言，思想政治教育工作是輔導員工作中最重要且不可或缺的部分。新時代背景下高校輔導員思想政治教育工作，要避免“填鴨式”教育方法，不能在開展思想政治教育工作過程中搞一些形式主義，需要真正以人為本讓學生切實感受到我國政治制度的優越性和道路正確性，新時代的高校輔導員思想政治教育工作，需要繼續努力進行教學實踐探索，讓學生真正做到對于國家政策和政治法律制度的政治認同，讓學生在紅旗下茁壯成長，為我國未來社會主義建設添磚加瓦。

二、策略建議

（一）正確認識思想政治教育工作的重要性

早在2019年，學校思想政治理論課教師座談會中強調“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。在座談會中強調，辦好思想政治理論課，最根本的就是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我國作為人民民主專政的社會主義國家，在高等教育領域建設的是社會主義大學，是為未來社會主義建設培育優秀人才。我國政府每年在教育領域建設中傾注大量資源進行教育專項撥款，當代高校建設能有如此成就，離不開國家對高等教育的支持和幫助。高校輔導員教師開展思想政治教育工作，就是要讓學生群體正確認識我國當代社會能夠有如此堅實的物質基礎，是國家體制優越性的結果。

（二）注重以人為本的教育理念

在新時代對學生進行思想政治教育工作，不能一味使用“填鴨式”教育，也不能單純依靠說教和喊口號的方式讓學生做到思想上的政治認同，這些都是無視學生實際感受的錯誤思想政治教育開展方式。新時代的大學生群體是有思想、有抱負愿意為國家發展做貢獻的社會主義建設后備人才，高校輔導員開展思想政治教育工作不是教育加工車間，沒有考試等硬性的量化考核指標要求，更不必讓學生困在思想政治教育材料中影響正常的學習生活;同樣對于學生未來建設國家的責任心培育，更不是單純依靠口號宣傳和其他流于形式的思想政治教育就能夠實現的。思想政治教育工作是需要學生發自內心進行政治認同，而不是強迫學生應付考試而背誦記憶實現的。在大學階段對學生進行“填鴨式”的思想政治教育活動，不僅不利于學生接受，更容易讓學生在學習過程中出現夾生飯的情況，最終讓學生產生抵觸情緒和反抗情緒。思想政治工作是為了學生的終身發展，為了讓學生樹立正確的政治認同而進行的。思想政治教育要切合學生發展實際需要，學生掌握程度和對于高校輔導員思想政治教育工作開展的認可度，才是評價高校輔導員思想政治工作的最佳標準，忽視以人為本的思想政治教育工作，只會讓學生越發抵觸，并不能對于學生起到實際的培養作用。這些問題在我們日常思想政治教育工作的過程中十分常見，例如我們在對學生進行常規的思想政治教育班會活動開展過程中，不能夠單純依靠輔導員老師進行教授讓學生被動接受，更多的是要調動學生的積極性，讓學生主動進行小組研究，嘗試進行分析匯報展示。思想政治教育工作的開展不是強制要求全員到齊，線下開會留下圖片記錄。線上運用視頻軟件錄制，直播、錄播相結合幫助學生進行學習思想政治教育的教學方式，更值得我們推廣使用。高校輔導員老師在開展思想政治教育的過程中，一定要堅持注重以人為本的教育理念，進行具體問題具體分析，幫助學生更好地接受思想政治教育，不要犯形而上學的錯誤，忽略了學生才是思想政治教育工作的接受者，他們才是我們應該放在教育第一位的核心關鍵。208899EF-BB0E-4B04-BFD8-DA6257A58E44

（三）教師注重提高自身開展思想政治教育工作水平和相關理論儲備

“活到老，學到老。”這句話對于開展思想政治教育工作的高校輔導員教師同樣有著重要意義。思想政治教育工作在一代又一代高校輔導員教師教學實踐的過程中不斷發展，而高校輔導員老師的思想政治教育工作開展會隨著自身理論儲備的提升和工作經驗的積累而不斷提高。在高校教學研究過程中，許多教師經常感慨，自己是在用昨天的知識教授今天的學生去解決明天的問題。經驗總結和認知上的滯后已然成為許多輔導員教師進一步提高自身思想政治教育工作水平的阻礙。對于學生而言，輔導員教師一直重復著過時落后的思想政治教育內容，并不能夠對學生當前的生活起到實質性幫助，學生久而久之會感到不適和厭倦。我國許多高校輔導員老師并不是馬克思主義哲學基本原理思想政治教育研究方向的碩士出身，在思想政治教育領域對于工作開展需要積極進行相關理論知識的儲備，才能更好地為學生提供優質的思想政治教育。同樣中國特色社會主義理論體系也在不斷發展和完善，內容也愈發豐富，輔導員教師要注重提高自身思想政治建設，堅決維護黨的領導，認真學習新時代的新政策和新思想，在改革開放新時代緊跟時代節奏，探索出新的思想政治教育方式方法。《論語》有云：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”不積極提升自身思想政治教育工作能力和知識儲備的輔導員老師，就如同立下一個不切實際的目標，就可能什么目的也達不到。高校輔導員老師的思想政治教育工作永遠沒有完成時和過去時，只有現在進行時，只有不斷努力，對自己嚴格要求，才能夠取得良好的教學效果。

（四）重視發揮德育的作用

德育是思想政治教育的一部分。道德具有階級性，宣傳符合我國基本國情現實需要的道德要求，也是對學生進行思想政治教育的方式之一。我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，我們在高校日常德育活動中要倡導符合社會主義核心價值觀的道德，要倡導站在最廣大人民群眾立場上的道德標準。德育既是對我們系統性的思想政治教育進行有益補充，同樣也是延伸思想政治教育工作開展的新方式。有才無德的學生是社會中的危險品，我們在對學生進行教育的過程中最不能夠忽略的就是學生的德育，沒有良好思想道德品質的學生，對于社會群體的危害要遠遠大于其對社會的貢獻。我們在進行思想政治教育工作時，不能一味只培養學生的政治認識，同樣也需要重視思想道德教育，讓學生知道政治理想和現實之間的差距，需要踏踏實實為人民發展謀福利，和廣大人民群眾站在同一立場上，弘揚時代正能量和新風氣，讓高尚的道德之風發揮其作用，帶領全國人民一起前進才能夠消除的。注重思想道德領域德育，才能夠讓學生真正可以有所作為，為國家發展做貢獻。思想政治教育工作中的德育，永遠不能松懈。

（五）聯系現實依靠人民開展思想政治教育工作

我國當代大學生在高等教育的培養過程中既要接觸抽象的思想政治教育理論知識，又要聯系現實生活進行實踐，依靠人民發展自身，用實踐檢驗思想政治理論知識的真理。想要讓學生在現實生活中更好地接受和理解輔導員日常思想政治教育工作中的理論知識，就需要讓學生積極進行實踐，將理論和現實相聯系，用實踐去檢驗理論的真實性，讓學生明白思想政治教育工作不是虛構的，而是真實依靠廣大人民群眾努力，從人民群眾的生活實踐中得出的真理。輔導員群體要加強大學生與廣大人民群眾的聯系，認識到人民是歷史的主人。人民史觀、勞動歷史觀同樣也是高校輔導員開展思想政治教育工作的重要內容。勞動是人類創造物質財富和精神輝煌成就的重要活動，沒有勞動就沒有當今世界的輝煌人類文明成果。只有通過勞動實踐，才能夠讓學生發揮自身所學知識，為社會發展做貢獻，為國家富強提供幫助，為行業發展學科理論創新提供有益探索。同樣，勞動沒有高低貴賤之分，職業也沒有高低貴賤的區別，只有從事行業和當前階段薪酬的不同，缺失了正確勞動觀念的高等院校的大學生，在未來踏入社會后，面對自己所處行業的情況一無所知，對于勞動的意義不明白，同樣也會產生迷茫，僅僅依靠一顆愛國的赤子之心，無法改變行業遇到的瓶頸局面，聯系實際，進行勞動教育，依靠群眾腳踏實地為人民服務，才能夠明白大學生到底是為了誰而努力發展，讓學生從實踐中得到新的認識，在實踐中檢驗政治思想教育的真理，為大學生發展指引正確道路，更要讓學生明白，聯系實際依靠人民，通過勞動改造客觀世界，這才是實現民族發展和全人類解放的正確道路。

三、結語

高校輔導員老師要時刻銘記對學生進行思想政治教育工作的重要性，堅持以人為本的教學理念，努力探索如何讓學生真正做到對于我國政策和政治制度的高度政治認同。大學生是我國未來發展建設的重要人才，對其進行思想政治教育工作時需要做到全面且深入的教育，讓學生在系統完整的理論和實踐學習中掌握思想政治教育的全部內容，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們高校輔導員教師要不負眾望努力發展，為了國家富強、民族振興培養新時代中國特色社會主義建設人才，要為了未來各行業發展做好人才基礎的培育工作。相信在我們的努力下，我國高等教育能夠得到更好的發展，學生也能夠迎來更加燦爛輝煌的明天。

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◎編輯 魯翠紅208899EF-BB0E-4B04-BFD8-DA6257A58E44