2022年12期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 混合式教學(xué)模式融入思政教育的實(shí)踐探討
- 地方應(yīng)用型高校服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力提升的對(duì)策建議
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的最優(yōu)路徑研究
- 書籍裝幀設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)改革探索
- 地域文化進(jìn)入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂的創(chuàng)新性教學(xué)研究
- 坭興陶技藝與地方小學(xué)美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用
- 學(xué)前教育專業(yè)男師范生體育教育特色課程模式研究
- “四史”教育融入高中思想政治課程路徑及價(jià)值意蘊(yùn)
- 體育教學(xué)與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合探析
- 理工科專業(yè)課程“課程思政”的挖掘策略
- 基于0BE理念的“交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革研究
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
- 應(yīng)用型本科背景下供熱工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革
- SPOC模式下財(cái)務(wù)管理課程混合式教學(xué)模式的實(shí)施研究
- “OBE”理念下一流課程“水質(zhì)工程學(xué)”思政元素導(dǎo)入探索
- 異語(yǔ)為鏡，精譯求“金”
- 高校雙創(chuàng)背景下繪畫藝術(shù)治療干預(yù)大學(xué)生就業(yè)焦慮的實(shí)施路徑研究
- “課程思政”理念下CBL和床旁快捷教學(xué)模式在老年科臨床帶教的探索
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生線上學(xué)習(xí)的學(xué)情調(diào)查與建議
- 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的梳理與實(shí)踐探索
- 線上線下混合式教學(xué)模式及形成性評(píng)價(jià)在臨床技能訓(xùn)練課程中的應(yīng)用探討
- 臨床與教學(xué)思維在PBL教學(xué)中的應(yīng)用
- 師范類專業(yè)認(rèn)證理念下學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力提升的具體路徑研究
- 新文科背景下非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)研究
- “大思政”格局下傳媒藝術(shù)類院校第二課堂的育人模式創(chuàng)新探究
- 促進(jìn)師范生實(shí)踐性知識(shí)生成的路徑探索
- 黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下高校基層黨組織實(shí)現(xiàn)作用研究
- “雙一流”視域下民辦本科高校學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展研究
- “三全育人”背景下學(xué)風(fēng)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制研究
- 新工科建設(shè)背景下應(yīng)用型高校產(chǎn)教協(xié)同育人范式研究
- “新工科”背景下東華理工大學(xué)核專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)探討
- 基于虛擬仿真的“三層次四平臺(tái)”力學(xué)類課程體系探索與實(shí)踐
- “校企合作、產(chǎn)教融合”模式下的學(xué)生管理路徑探析
- 高校思想政治理論課特色案例的構(gòu)建
- 圍繞學(xué)校中心工作開展監(jiān)督的發(fā)力點(diǎn)思考
教學(xué)◆教法◆課程
- 人文精神背景下英語(yǔ)多媒體教學(xué)之不足及對(duì)策
- 課程思政理念下高校第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 思政教育融入臨床醫(yī)學(xué)教育的探討
- 觀察微課和翻轉(zhuǎn)課堂在婦產(chǎn)科護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 淺析混合式教學(xué)在士官晉級(jí)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)的天文航海課程改革實(shí)踐與探索
- 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)淺析
- 項(xiàng)目教學(xué)模式在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程特點(diǎn)及教學(xué)方法探討
- 實(shí)戰(zhàn)化背景下崗位任職教育教學(xué)方法的思考
- 職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
研討◆探析◆管理
- 新媒體對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生的影響及對(duì)策研究
- 應(yīng)用型本科高校學(xué)生工匠精神培育路徑探究
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員角色定位的幾點(diǎn)思考
- 教師語(yǔ)言暴力行為教學(xué)工作分析
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的初中生生命觀念培養(yǎng)策略
- 把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入思政課堂的實(shí)施路徑
- 以人為本下的高校輔導(dǎo)員思想政治工作實(shí)踐
- 新時(shí)代背景下教師形象的變遷與重塑
- 高校教研教改的現(xiàn)狀及工作質(zhì)量提升建議
- 校園文化建設(shè)視角下的校園環(huán)境設(shè)計(jì)探究
- 衛(wèi)生領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑初探
- “四個(gè)自信”背景下高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)研究
- 開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建分析
- 基于科學(xué)素養(yǎng)視域下免疫學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的策略