關于現代信息技術在學前教育中的應用探析

王君

關鍵詞：信息技術;學前教育;營造氛圍

學前教育是人終身教育的起始階段，社會對學前教育重要性的認識不斷提高，學前教育的定位已從過去的“學校教育的預備階段”提升為“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。實現信息技術與學前課程教學的整合是學前教育發展的趨勢和方向。在學前教育教學中有效引入信息技術，可以整合學科教學體系。通過信息技術，教師可以某一個授課項目為中心，從多方位和多角度組織學科內容，從整體上整合學前教育學科體系的內容。

1豐富微課視頻

學前教育當中的主體是兒童，在進行教育時應該充分結合兒童各個階段的發展狀況來制定合理的教學安排。科學合理的教學安排可以顯著提升教學質量，提高兒童的學習積極性。科學正確的教育模式，可以充分展現微課視頻的優勢。同時老師需要格外注意兒童在學習樂趣方面的形成，運用視頻可以反復觀看的特點，來及時改變授課計劃，以確保所有的兒童都能夠學會課堂知識。在設計微課視頻時，老師應該讓授課內容充分實現形象性，結合實際生活來促進兒童各個方面的均衡成長。此外，為了確保微課視頻正確使用，學前教育學校應該創建相應的微課教育空間，然后將微課視頻所需要的資源全部匯總到網上空間里。同時也可以讓家長加入到微課視頻空間當中，使得家長可以實時了解微課視頻，這在一定程度上發揮了家校聯合作用，有助于教學質量的進一步提升。

2運用信息技術，營造教學氛圍

要想讓信息技術與教育教學有效的融合，最主要的是，教師在平時的教學中要善于和積極運用信息技術。教師通過借助信息技術設備，為幼兒營造出輕松快樂的教學氛圍，將枯燥范圍的知識轉化成直觀生動的內容，對幼兒產生引導和教育的作用。比如以"保護環境"為教學主題，教師運動投影設備給幼兒呈現出青山綠水的圖片。將受到污染后的動植物和人類的變化圖片或者視頻播放出來，讓學生對兩組照片進行觀察并發現其中的不同之處，討論交流一下我們應該采用什么樣的方式保護環境。教師對保護環境的重要性和做法進行講解。通過視頻和圖片的觀看，可以讓幼兒直觀的感受到污染環境對人類和動植物的傷害，通過對多媒體圖片和視頻的展示和對比，以及教師的講解，可以讓幼兒切實的感受到愛護環境的重要性，讓幼兒產生環保的意識。幼兒的年齡較小，缺乏理解能力和專注力，因此教師只進行理論的講解，很難讓幼兒理解。通過信息技術在學前教育教學的融入，可以將枯燥乏味的內容直觀生動的展示出來，加強幼兒教育活動的趣味性。

3開展實踐活動，促進教學效率

教師的課堂講授固然是很重要的，但同樣重要的也還有幼兒的練習。為了使幼兒能夠良好的練習，教師可以在課堂上開展一些貼近幼兒生活的實踐活動，以實踐活動的方式，促進幼兒良好的練習知識，但是在實踐活動中為了能夠引起幼兒的參與度，使幼兒認真的參與，教師可以運用加分的方式，引導幼兒參與實踐活動。對于認真參與活動的同學教師予以獎勵，就可以鼓勵幼兒參與活動，就可以帶動其他的幼兒參與活動。

例如，教師在講授Excel電子表格的時候，就可以在課堂上開展一個制作月考成績表的實踐活動，對于積極參與活動的同學，教師可以對其加分，以對其進行鼓勵，以帶動更多的幼兒進入到實踐活動中，這樣才能使幼兒在課堂上高效的練習信息技術知識。很多的時候，幼兒在課堂上學會的知識，并不是單純的教師講授學會的，而是幼兒通過實踐通過練習，教師在教學中一定要重視幼兒練習，尤其是信息技術的練習。

4優化幼師專業技能，為信息素養培養創造條件

老師自身所具備的網絡信息能力，以及他們自身所產生的新信息技術的素養，對于培養幼兒的信息技術能力也有著至關重要的作用，因此幼師的網絡信息素養也需要有針對性的進行和提高，還需要進一步強化他們所具備的各個方面的能力。對于學校方面來說，可以通過一些培訓課程，讓教師主動參與進修活動，通過培訓活動的學習，有效地增強他們自身的能力，同時還可以聘請一些專家，讓他們向教師進行專業知識的講解，使得幼兒可以通過教師的教學掌握更多的信息知識內容，這是一種互利共贏的方式。與此同時，在教學的過程當中，教師還需要制定一些比較完備，切實可行的教學計劃和教學的大綱，從而為接下來的信息技術和教學的融合奠定基礎，提供相對應的保障。除此以外，在進行網絡信息技術的運用過程當中，還會遇到網絡上的一些負面的信息，要及時防止這些信息對幼兒產生一些負面的影響，給予幼兒正確的引導，讓幼兒更加健康快樂的成長發展。

5巧用信息資源庫，“豐富”教學課堂

多媒體信息技術自帶的資源庫中，課件資源豐富，且具體形象，具有活動掛圖資源庫、注釋庫、超鏈接庫、動畫庫等公用或專用窗口的功能，在實踐中，能注重過程性資料的積累，形成文本和電子白板課件，并輸入到相應的資源庫中，教育的信息化發展將信息技術應用于教育教學，全面實現教學內容、教學模式、教學方式和手段的信息化，教師參與教學資源的開發，可以促進教師的專業發展，提高教學過程的適切性，這是順應時代的要求。充分利用資源庫功能，建設和充實具有園本特色的教學資源庫，減少重復的工作。同時，我們可以根據自己的需要把創作的材料存入庫中，平時的日積月累能為教學提供更多的素材。需要時信手拈來，及時而又豐富地為教學提供方便。

結束語

簡而言之，以上文字先對現代信息技術的好處進行了論述，之后對現代信息技術在學前教育當中的運用進行了羅列。通過現代信息技術在學前教育當中的運用，不僅可以使各種各樣的教學資源得到充分運用，還有利于優良學習環境的創立，使得幼兒可以主動的去接受知識，實現教學質量提升的目的。

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